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作文

阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。

在一座香火旺盛的寺庙里,有一位年岁已高的住持。他想在退休之前,选出一个能担当大任的继承人。条件是每人去南山打一捆柴,谁打的柴最多,谁就是住持。

去南山的路上有一条波涛汹涌的河,是必经之路。渡河无桥,即便是用船或竹筏,也无法摆渡,他们只好空手而归。

看着弟子们一个个垂头丧气的样子,老和尚不禁摇头叹息,难过不已。

就在准备放弃测试时,一个最小徒弟站出来说:“师傅,这不能怪我们,去南山的路被急流阻断,无法渡河,我们只能选择返回。不过,并不是完全没有收获,弟子在回来的路上发现了一棵苹果树上剩下最后一个苹果,把它摘了回来。说完,他从口袋里拿出苹果,递给了老和尚。接过苹果时,老和尚脸上露出了一丝欣慰的笑容。

不久,老和尚就将住持的位置传给了那个徒弟。

要求:自选角度,自拟题目,自选文体(诗歌除外),写一篇不少于800字作文。要力求写得深刻、充实、有文采。所写内容不得脱离材料的含义和范围,不得宿构。要书写清楚,出现错别字扣分。

 

略 【解析】作文(60分)一般在42 — 50分之间 (1)成功有时就是这么简单,只要你顺便从路边的树上摘下一个苹果。然而,很多时候,我们的目光只紧紧地盯着结果,却忽略了处处是机会的过程。 (2)天无绝人之路,机会往往就蕴藏在绝境之中,只要我们懂得及时回头,另辟蹊径,开拓创新,就会找到打开成功大门那把金钥匙,担当大任。 一等文:54分左右浮动。感情真挚,主题深刻,构思精巧;观点鲜明健康,论证有理有据;叙事清晰,故事性强,形象富有特征。二等文:48分左右浮动。真实可信,主题比较深刻,结构严谨;观点明确健康,有论证过程,材料稍陈旧;叙事完整,有一定的故事性。三等文:42分左右。基本真实,主题成立,比较完整;堆砌材料,不能很好论证观点,论据单一空洞。四等文:36分以下。其中言辞偏激者,0分;只写标题者,3分;只写一二百字者,只有开头,或因潦草难以辨认的文章,18—24分;字数接近要求,可是文章语句不够通顺等情况,或抄袭文,可给28—32分。跑题文章有优点者,36分。
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将下面几句话整合为一个单句。(可调整语序、适当增删词语,不改变原意)(5分)

① 湖北省教育厅将调查学校实际开设课程课时与上报课表是否一致一事。

②这项调查主要面向学生、教师、家长。

③调查将采用网络问卷调查、网络测试、暗访等多种形式进行。

答:                                                                     

 

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根据文意,仿照划线句子的格式,另写一个句子。(6分)

感动是一种幸福。在物欲横流的尘垢中,顽强闪现着钻石的瑰彩。当我们为古树下的一株小草绝不自惭形秽,而是昂首挺胸成长而感动的时刻,其实我们想到的是人的尊严。

仿写:                                                                      

 

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补写出下列名篇名句中的空缺部分。

1.移船相近邀相见,添酒回灯重开宴。千呼万唤始出来,               

(《琵琶行》)

2.              ,羡长江之无穷。挟飞仙以遨游,抱明月而长终。

(《赤壁赋》)

3.              ,蓝田日暖玉生烟。此情可待成追忆,只是当时已惘然。

(《锦瑟》)

4.句读之不知,惑之不解,或师焉,或不焉,              ,吾未见其明也。

(《师说》)

5.大江东去,浪淘尽,              。故垒西边,人道是,三国周郎赤壁。

(《念奴娇·赤壁怀古》)

6.              ,不能十步;驽马十驾,功在不舍。锲而舍之,朽木不折;

(《劝学》)

7.嗟乎!一人之心,千万人之心也。秦爱纷奢,人亦念其家。              ,用之如泥沙!                                              (《阿房宫赋》)

 

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阅读下面这首宋诗,完成小题。

早 发

宗泽①

繖幄②垂垂马踏沙,水长山远路多花。

眼中形势胸中策,缓步徐行静不哗。

注:①宗泽(1060-1128),字汝霖,婺州义乌(今属浙江)人。曾任东京留守,招集义军,提拔岳飞为将,屡败金兵。

②繖幄:指伞盖。繖,同“伞”。伞幄即主帅行军时作为标志的伞盖。

1.“水长山远路多花”运用了哪种表达技巧?请简要分析。(5分)

2.这首诗塑造了一个怎样的诗人形象?请简要分析。(6分)

 

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阅读下面的文言文,完成小题。

辛仲甫传

辛仲甫,字之翰,汾州孝义人。仲甫少好学,及长,能吏事,伟姿仪,器局沉厚。周广顺中,郭崇掌亲军,署仲甫掌书记。显德初,出镇澶渊,仍署旧职。崇所亲吏为厢虞候,部民有被劫者,诉阴识贼魁,即捕盗吏也,官不敢诘。仲甫请自捕逮,鞫之,吏故稽其狱。仲甫曰:“民被寇害而使自诬服②,蠹政甚矣,焉用僚佐为?”请易吏以雪冤愤。崇悟,移鞫之,乃得实状

太祖受命,以崇为监军。陈思诲密奏崇有奸状,上怒且疑,遣中使驰往验之。未至,崇忧懑失据,谓宾佐日:“苟主人不察,为之奈何?”皆愕相视。仲甫曰:“皇帝膺运,公首效节,军民处置,率循常度,且何以加辞?第远侦使者,率僚属尽郊迎礼,听彼伺察,久当自辨矣。”崇如其言。使者至,视崇无他意,还奏,上大喜,归罪于思诲。

乾德五年,入拜右补阙,出知光州。州有横河与城直,会霖潦暴疾,水溢溃庐舍。仲甫集船数百艘,军资民储,皆赖以济。六年,移知彭州。州卒诱营兵及诸屯戍,谋以长春节宴集日为乱。属春初,仲甫出城巡视,见壕中草深,意可藏伏,命烧薙①之。凶党疑谋泄,有自首者。禽百余人,尽斩之。先是州少种树,暑无所休。仲甫课民栽柳荫行路,郡人德之,名为“补阙柳”。

太平兴国初,迁起居舍人,奉使契丹。辽主问:“党进③何如人?如进之比有几?”仲甫曰:“国家名将辈出,如进鹰犬材耳,何足道哉!”辽主欲留之,仲甫曰:“信以成命,义不可留,有死而已。”辽主竟不能屈。使还,以刑部郎中知成都府。既至,奏免岁输铜钱,罢榷酤,政尚宽简,蜀人安之。八年,加右谏议大夫。时彭州盗贼连结为害,诏捕未获。仲甫诱令自缚诣吏者凡百余人,余因散去。

淳化二年,出知陈州。代归,会蜀有寇,以仲甫素著恩信,将令舆疾招抚,以疾未行。咸平三年卒,年七十四。

(节选自《宋史·卷二六六》)

注: ①薙:剃,除去。

②使自诬服:让百姓无辜服罪。

③党进(927年~977年)北宋初年军事将领。朔州马邑 (今山西朔县)人。后周时为铁骑都虞侯。宋太祖乾德五年,领彰信军节度兼侍卫步军都指挥使。开宝中,从征太原有功。太宗太平兴国二年,出为忠武军节度使。

1.对下列划线字的解释错误的一项是

A.吏故其狱稽:拖延

B.军资民储,皆赖以济:渡河

C.党进何如人?如进之有几?比:比较

D.既至,奏免岁铜钱输:上交,缴纳

2.下列句子中最能表现辛仲甫“能吏事”的一项是

①请易吏以雪冤愤

②使者至,视崇无他意,还奏,上大喜

③仲甫集船数百艘,军资民储,皆赖以济

④既至,奏免岁输铜钱,罢榷酤

⑤仲甫诱令自缚诣吏者凡百余人

⑥以仲甫素著恩信,将令舆疾招抚

A.①②④

B.③④⑤

C.②③⑤

D.④⑤⑥

3.下列对原文内容的理解和分析正确的一项是

A.辛仲甫在后周广顺年中,跟随郭崇做军中书记。后来郭崇外出镇守澶渊,辛仲甫仍旧担任此职。

B.宋太祖登基后,陈思诲举报监军郭崇有不轨之为,太祖对此很是重视,派遣陈思诲前往调查核实。

C.辛仲甫出任光州知府,妥善应对洪水灾害,使百姓度过难关。又在春初将州内差役与驻军士兵的叛逆之举扼杀在筹划之中。

D.淳化二年,辛仲甫在陈州知府任期结束回往朝廷之际,朝廷又有意让他抱病前往蜀中招抚乱寇,可惜病情严重未能前往。

4.将文中画线句子翻译成现代汉语。(10分)

(1)请易吏以雪冤愤。崇悟,移鞫之,乃得实状。(5分)

(2)信以成命,义不可留,有死而已。(5分)

 

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