阅读下面的材料，分析相关信息，得出两条结论性意见。要求分析正确，语言简明、准确。（6分）
在2011年“两会”来临之际，新商报社会调查中心进行“两会”民意调查。在“如何解决大学生就业难”的调查中，有86%的市民认为应该改善大学生就业环境，完善毕业未就业学生的见习制度；有89%的市民认为应该加强引导，鼓励和支持大学生自主创业；78%的市民认为应为大学生提供就业信息，并鼓励中小企业吸纳大学生就业；83%的人认为大学生应该多掌握一些基本技能，提升就业能力。
阅读下面一篇短文，完成文后各题。（20分）
大江南北
吴冠中
杏花春雨，江南是我的故乡。在北京住了三十余年了，依旧恋念着故乡，总说江南好。多次，刚过春节，北国冰封，人们还在溜冰的季节，我便收拾去江南写生的画具了。“太早了，南方也还冷着呢，等到四五月份春暖花开的时节去多好!”邻居们都这样劝我。我有我的所恋，我一味追求：柳梢初冒新芽，尚未吐叶，疏疏的枝条随风飘摇，远远看去，通体呈现着朦胧的半透明的冷灰色调。这时候，春水微绿，远山偏青，湿润的堤岸带着褐色，彼此间的色彩融洽和谐，都很谦虚，谁也不欺压谁。白墙黑瓦的江南人家就散落在这宁静和谐的水乡里，显得分外醒目。这里、那里，像镶嵌似的点缀了浓重鲜艳的彩点，赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫，是田间的姑娘，是晾晒的衣裳。由于在整体银灰调环境中占面积极小，是色彩的浓缩点，所以鲜艳的色彩也不会刺眼，这是色彩效果的规律。待到垂柳浓荫的五月天，处处绿树成团，青草如茵，红花簇簇，又别是一番打扮，但不是我所追求的对象了。我穿着厚棉衣离开北京，其实并不算太早，一夜醒来，窗外已具青绿意味了。“春风又绿江南岸”，我甚至有些着急了。我要赶在春风之前，仔细观察她是如何染绿了江南岸的。她用笔轻巧而隐蔽，三天、两天，甚至每天每天，江南岸的色调缓慢而迅速地递变，人们未及察觉，往往过了一个星期，才惊讶杨柳绿了!桃花开了!流光容易把人抛!我的青春早被流光抛去，只忙于捕捉那流光中瞬息消逝的早春天气了!
回忆20世纪50年代初到北方时，过了长江便渐渐进入漠漠平原，林木稀疏了，树叶也不很绿了，同那黄灰溜溜的土壤一样显得没有精神。啊!真单调。尤其沧州一带，极目一片白茫茫的盐碱地，立即使我想起充军中的林冲，他那可怜的草料场又在哪里呢!村庄吗?太不起眼了，那泥墙泥顶或灰顶的房舍与土坡泥埂混成一片，虽各有起伏，远远看去也难分是坡是屋，因为房屋外墙几乎都不露门窗，像长年闭着眼睛在打瞌睡，看不清它们的面貌。数十年，生活在干燥、晴朗的北方已数十年。尘土、黄沙的袭击替代了拂面的春风；粗笨的大车在干涸的河床里颠来簸去；直线上下的峭壁寸草不生；大平原，一望无际到天涯不见一户人家。这些是单调吗?数十年的相熟相亲，不单调了，是单纯，是质朴，是大气磅礴的粗犷之美，何必执意于小桥流水人家的娟秀呢!确乎，我是一个南腔北调之人了，爱上了北国的统一基调银灰调，我竭力吸取这银灰色的调揉入江南水乡的画面中去，否则感到江南鲜明的色相易流于甜腻。
年年复年年，我奔驰在大江南北，眼看着江南江北都在不断地变，究竟哪边将更富饶，难说呢!我还记得早年夜间过江坐渡轮及换车的情形，曾使我畏惧南去，尤其是拖着笨重的画具。今天当我在卧铺车厢中听着列车轰轰隆隆过大江，感到分外轻松，并别有一番滋味在心头：南下是回来，北上又是回去，我永远在母亲的怀抱之中，伟大的母亲！
1.作为画家，作者偏爱江南早春的理由是什么?请分条陈述。（5分）
2.文章说春风染绿江南，“她用笔轻巧而隐蔽”，“轻巧”和“隐蔽”各指什么?（4分）
答：轻巧：_____________________________ （2分）
隐蔽：______________________________（2分）
3.结合文中划线句，说说作者具有怎样的艺术追求。（5分）
4.文章结尾写卧铺车厢中的“我”“感到分外轻松，并别有一番滋味在心头”。你是怎样理解作者这种感受的?（6分）
填空。（每句2分，共16分）
1.吾尝终日而思矣， 。
2.身死人手，为天下人笑者，何也？ 。
3. ，不积小流，无以成江海。
4. ，师不必贤于弟子。
5.同是天涯沦落人， 。
6. ，不尽长江滚滚来。
7. ，以手抚膺坐长叹。
8.别有幽愁暗恨生， 。
阅读下面的这首词，完成小题。（共6分）
早寒有怀
孟浩然
木落雁南度，北风江上寒。
我家襄水曲，遥隔楚云端。
乡泪客中尽，归帆天际看。
迷津欲有问，平海夕漫漫。
1.从诗中哪些地方可知作者写此诗是在什么季节？（3分）
2.“我家襄水曲，遥隔楚云端”一句中“遥隔”有什么内涵？透露出了作者怎样的心情？（3分）
阅读下面的文言文，完成小题。
元和十年，予左迁九江郡司马。明年秋，送客盆浦口，闻舟中夜弹琵琶者，听其音，铮铮然有京都声。问其人，本长安倡女，学琵琶于穆、曹二善才，年长色衰，委身为贾人妇。遂命酒，使快弹数曲。曲罢悯然，自叙少小时欢乐事，今漂沦憔悴，转徙于江湖间。予出官二年，恬然自安，感斯人言，是夕始觉有迁谪意，因为长句，歌以赠之。凡六百一十六言，命曰《琵琶行》。
1.对下列加线的词语解释，不正确的一项是（ ）（3分 ）
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A．明年秋，送客盆浦口明年：第二年 |
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B．问其人，本长安倡女本：原来（是） |
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C．因为长句，歌以赠之因为：表原因的连词 |
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D．遂命酒，使快弹数曲快弹：畅快地弹 |
2.下列各组句子中，加线的词的意义和用法相同的一组是（ ）（3分）
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A．铮铮然有京都声/苏子愀然（选自苏轼的《赤壁赋》） |
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B．今漂沦憔悴，转徙于江湖间/蜀道难，难于上青天（选自李白的《蜀道难》） |
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C．是夕始觉有迁谪意/虽不谓吾言为是，而亦无词相答。（选自林觉民的《与妻书》） |
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D．因为长句，歌以赠之/余扃牖而居，久之能以足音辨人（选自归有光的《项脊轩》） |
3.下列各句中，与例句的句式相同的一项是（ ）（3分）
例句：学琵琶于穆、曹二善才
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A．览物之情，得无异乎？（选自范仲淹的《岳阳楼记》） |
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B．静女其姝，俟我于城隅。（选自《诗经·邶风·静女》） |
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C．送子涉淇，至于顿丘。（选自《诗经·卫风·氓》） |
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D．灭六国者，六国也。（选自杜牧的《阿房宫赋》） |
4.理解不正确的一项是（ ）（3分）
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A．这段文言文是对《琵琶行》这首诗歌的创作缘由作了简要的说明。 |
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B．创作缘由不仅是因为送客时听到了美妙的琵琶声，而且更因为琵琶语触动了诗人情怀。 |
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C．诗人被贬江洲一直都很郁闷，不遇之情耿耿于怀，遇到老朋友琵琶女后得以解脱。 |
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D．这首诗抒发了诗人被排挤的悲苦心情，反映了诗人对当时社会的控诉。 |
5.翻译（每句3分，共9分）
（1）元和十年，予左迁九江郡司马。
（2）本长安倡女，学琵琶于穆、曹二善才，年长色衰，委身为贾人妇。
（3）感斯人言，是夕始觉有迁谪意，因为长句，歌以赠之。
以下是鲁迅小说《祝福》开头的景物描写，对其余作用分析正确的两项是（ ）
旧历年底毕竟最像年底，村镇上不必说，就在天空中也显示出将到年底的气象来。灰白色的沉重的晚云中间时时发出闪光，接着就是一声钝响，是送灶神的爆竹；近处燃放的可就更强烈了，空气里散满了幽微的火药香。
A真实地交待了鲁镇旧历年底的欢庆气氛。
B、形象地展现了祥林嫂悲剧命运的社会背景。
C、衬托“我”及时回到故乡过年的欢乐心情。
D、表现“我”对故乡的深沉的感情。
