在某市的汽车站门口，你遇到了一位外地人，向你打听去青春中学的路，你该怎么介绍呢？请根据下列地图，用简洁的语言表达出来。（5分）
新闻点评就是用简约的文字对新闻进行评论。请自选一个角度，点评下面这则新闻。要求：明确写出所选角度，观点鲜明，不超过30字。（5分）
据报道，如今不少知名企业都在或明或暗地调整招聘的学历门槛，不再将本科以下学历排除在外。佳能（中国）公司总裁透露，今年公司将面向更广泛的应聘者，包括大专，中专、中技学生，他们只要有奋进的愿望和努力的行动，能够积极沟通，就会受到公司的欢迎。这种做法并非特例。某大型银行在招聘时学历要求为大专。富士通（中国）有限公司的经理也表示，已经开始放松学历方面的要求，因为他们注意到，大专生的实际操作能力更高，同时更珍惜现有职位。诺华制药公司总监也明确表态，只要应聘者英语水平、专业知识、经验等综合竞争力达到要求，不会限制其学历。
阅读材料，给文段下一个结论，不超过30个字（含标点符号）。（5分）
语音的古今差别是很大的，从几件事情上可以看出来。第一，汉字的造字法里用得最多的形声法，常常是甲字从乙字得声，可是有许多这样的字按现代的读音来看是不可理解的。例如“江”从“工”得声。其次，旧诗部是押韵的，可是有许多旧诗现在念起来不押韵了。例如：“离离原上草，一岁一枯荣（róng）。野火烧不尽，春风吹又生（shēng）。”又其次，旧诗里边的“近体诗”非常讲究诗句内部的平仄，可是其中许多诗句按现代音来读是“平仄不调”的。例如“青山横北郭，白水绕东城。此地一为别，孤蓬万里征”“郭”“白”“一”“别”四个字原来都是入声，归入仄声，可是现在“郭”“一”是阴平，“白”“别”是阳平，于是这四句诗就成为“平平平仄平，平仄仄平平，仄仄平平平，平平仄仄平”了。从上面这些事例看来： 。
阅读下面的文字，完成小题。
穷人的风骨
马德
一天，我正要去上课。突然，有人在背后喊我，声音远远的。我扭过头，见是一个农民模样的人，但我不认识他。
他说，马老师，马上就要上课了，我给闺女捎了些钱，麻烦你转交给她。噢，原来他是我们班一个女生家长。他随即从上衣口袋里掏出一沓钱，当时我并没有太在意，只是想着家长尽快把钱交给我，因为上课铃已经响了。但他迟迟不肯给我，不断地数着他手中的钱。我这才注意到，那一沓钱最外面的一张是100元，里边有两张20元，还有一张10元，剩下的便是厚厚的一沓两元一元的零钞了。他又翻来复去地数了几遍，嘴里念叨着，怎么会少了一张呢。
看着这些零钞，我当时突然有一种哽咽的感觉。十几年前我上高中时，父亲在一个大雪纷飞的冬天给我送钱，冻得红裂的手里拽紧的便是类似的一堆零钱，甚至里边夹杂着旧版的分纸币。而今天的这一堆零钱当中，可能也有省下的柴米油盐的钱，可能也有分明得了病舍不得吃药的钱，也许有几块钱是刚刚卖了鸡蛋得来的，甚至有是还是借别人的，上面尚留有别人的余温。可现在，他都给他的女儿拿来了。
我问：“少了多少呢？”
“5元。”家长有些捶胸顿足，嘴里不停地说，“走的时候，我明明凑够了的，怎么会少了呢？这可怎么办？”这位父亲显然一些着急了。
我说不要紧，就这样先给我吧。家长有些迟疑，但最终还是给了我。后来，家长走了，一边走，一边还不断地上上下下摸自己的衣兜，寻找他那不知遗失在何处的5元钱。
那节课，我上得很不好，脑海中总是浮现着家长找钱的着急样子，鼻子酸酸的。下课后，我也没有把钱给我的学生，而是直接回到了办公室。在搭上自己的5块钱后，我把所有的零钱都换成了整钞。给我的学生的时候，我也只是轻描淡写，简单地告诉她这是她父亲捎来的，学生点了点头便走了。
我深知那一堆零钞的重量。我不想把它压在我的学生稚嫩的双肩上。我知道，我这样做实际上也并没有改变什么，但我似乎只能做到这一点。
我以为这件事就这样过去了。不料一天上午，这位家长又找到了我，有些局促不安地从兜里掏出5元钱递给我，并说：“闺女前些日子写信给我，说我上次给她捎来的钱有些不一样，因为她从来没有收到过家里这么齐整的钱。读完信后，我便猜出了事情的原委，并且感觉到你肯定垫进去了5元钱，所以我今天给你送来。”
我百般推辞，说5元钱的事，就算了吧。但家长却极认真的样子，半天推搡过后，家长突然好象生气了，一把把那5元钱塞到了我的手里。简单地几句客气话之后，便一扭头走进深秋的风里。
我突然想起了我那位可爱的学生，作为贫穷人家的子女，她竟然知道贫穷人家的钱是什么样子的，我更喜欢这样的父亲，因为他知道穷人的风骨是什么。
这个世界上穷人不少，但能够高攀自己的灵魂活着的人不多。更多的人常常因为很可怜的一点利益而丢失自己最宝贵的东西，从而使缺少精神之钙的虚弱身体在这个世界猝然跌倒。
1.文章的题目是“穷人的风骨”，文中的“风骨”指的是什么？（6分）
2.文章表达了“我”怎样的思想感情？为什么会产生这样的思想感情？（6分）来
3.品读文中画横线的句子，简析它表现了人物怎样的心理？（6分）
4.文中中心人物是谁？他是一个怎样的人？（4分）
按要求写出名篇名句中的空缺部分。（两题任选一题，每空1分）（5分）
1.①惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声， 。 ，用之不竭，是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。（苏轼《赤壁赋》）② ，长使英雄泪满襟。（杜甫《蜀相》）③ ，千载谁堪伯仲间。（陆游《书愤》）④“满纸荒唐言，一把辛酸泪。都云作者痴，谁解其中味？”此诗句是出自文学巨著 。
2.古人云：以史为鉴，可以知兴替。①贾谊在《过秦论》中认为秦王朝灭亡的主要原因是：“ ， 。”②苏洵在《六国论》中总结六国破亡的原因是：“非兵不利，战不善， 。”③牡牧在《阿房宫赋》中劝诫统治者说：“秦人不暇自哀，而后人哀之； ， 。”④《我愿意是急流》的作者是匈牙利伟大爱国诗人 ，他被称为匈牙利“抒情之王”。
下列各句句意明确、没有语病的一句是（ ）
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A．他有说不清的后悔，道不明的愧疚，怎么就和自己同过患难、共过生死的朋友分道扬镳了呢？ |
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B．中国斥资约180亿美元来处理长期存在的环境污染问题，并采取包括限制上百万辆汽车上路、改造数千台燃煤锅炉在内的多项措施，为奥运会打造了一个更清洁的北京。 |
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C．政策研究室有关负责人说，政府要逐步改善社会管理职能，破除二元结构，逐步取消农村户口，执行按照居住地登记户籍管理，这是户籍改革的大方向。 |
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D．有关报道披露，由于长期管理缺位、过度采挖，导致锡矿山地区地质灾害严重，大量采空区未得到有效治理，地面塌陷、地裂缝、滑坡等地质灾害频发。 |
