下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（ ）
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A．对于这件事，他期期艾艾的不知所云，完全没有平时口若悬河的模样。 |
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B．离开学校以后，他整年的不学无术和一些社会不良青年混在一起。 |
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C．他为人胸无城府，大家都愿意和他交朋友。 |
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D．从2000年起，他先后偷盗十余起，但情节较轻罪不容诛。 |
下列词语中读音、字形全都正确的一组是 （ ）
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A．央浼（miǎn）脊梁(jǐ)锱铢必较称心如意（chèn） |
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B．泥淖(nào)恁地(rèn)默守成规蜚短流长(fēi) |
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C．赍发(jī)癖好(pǐ)不落言筌弄巧成拙（zhuō） |
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D．害臊(sào)傩送(tān)学付五车不敢违拗（ào） |
阅读下面的文字，完成下列各题（25分）
山间小路
龙应台
海德堡古城临河，河对岸山坡上有条羊肠小径，蜿蜒数里，覆着野花或莓果，看季节变化。小路无人不知，因为历代哲学家，歌德，亚斯培斯，黑格尔，韦伯，海德格尔……都曾经在路上徘徊。从"哲学家小径"远眺，可以望见古城的石墙红瓦和渐行渐渺的河景。
我到长沙，什么都不想看，只想去看一条小路，也是一条山中小径。在那条小径上，朱熹，王阳明，左宗棠，曾国藩……都曾经徘徊。从小径远眺，可以望见古长沙郡的城池和波光潋滟的湘江。
那条小路在岳麓山里，蜿蜒穿梭于书斋亭台、老树池塘之间，覆着青苔或落叶。小路没有名字，有名字的是它牵引环绕的范围，叫岳麓书院。
9月的一个下午，阳光穿过重重叶层，将老槐树的影子闪烁洒在地面，与书斋稳重密实的投影形成动与静的辉映。小径上光影错落，明灭之间时光恍惚，仿佛望得见前行者踽踽背影。也是9月，不到40岁的朱熹经过长途跋涉抵达长沙，也是别的都不看，渡过湘江，直奔书院小径，与张 会面。他要和张 面对面地讨论《中庸》里关于"中和"的概念。两个人不仅私下切磋，而且公开讲学辩论。开讲时，"一时舆马之众，饮池水立涸"。朱张两人渡湘江来回的地方就被老百姓唤为朱张渡。
一个爱思考的人行走千里只为追究一个形而上的问题；舆马争饮、座无虚席，只为听一场关于道德的辩论；渡口不以政治人物命名，却记念两个著书立言的人……什么样的社会才允许这样的事情？那必定是一个认识文明、尊重文明的社会，800年前的中国。
可是文明又是怎么回事呢？朱张讲学时如何的意气风发，谁能想见朱熹日后的命运，不同意他思想的人要求朝廷将他"枭首朝市"。朱熹虽然躲过了弃市的下场，却难逃被贬为伪学逆党。郁悒以终。发丧时，生徒不许聚集。然而又哪里想象得到，再过30年，宋理宗会读朱熹的"四书"注解而爱不释手，"恨不与之同时"，于是"逆党"变成大师。如果这是一个认识文明的社会，它又怎么会如此恣意横暴地玩弄文明于股掌之间？
也许因为天气炎热，也许因为书院里没有附设歌厅茶座，游人零落。我竟然可以安安静静地举头细看那屋瓦的颜色；赫曦台上有个6岁大的女孩拿着毛笔，蘸清水在地面练字。回廊肃静，听得见风吹的声音。可是这屋瓦回廊，我知道，并不都是这么平静的；作为文明的象征，书斋和人一样有时辉煌，有时覆灭。这千年书院，时而房舍巍峨，书声琅琅，时而断垣残壁，鬼影憧憧。决定它生死的，似乎也全是那政治的霸权。
文明竟是那么脆弱的东西吗？沿着小径来到百轩泉，历代山长的住所。廊前有一个小小的庭院，院里一口小小的泉水。
不对吧，如果霸权决定一切，这百泉轩怎么还能在千年之后让我看见？那泉里还冒着水呢！细读书院史，就发现书院之所以建了又毁，毁了却总能再建，是因为和政治霸权一直有一个不灭的抗争力量。
譬如朱熹的教育理念"博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之"，今日读来犹令人震动。一个社会已经体认到"学"与"问"是维系文明的根本，它一定是一个思想发达、海阔天空的社会吧。
譬如书院在1131年毁于战火，湖南安抚使刘珙"葺学校，访儒雅"，重建岳麓书院。刘珙是什么人呢？身为礼官，秦桧欲追谥其父，召礼官会问，珙不至。桧怒，风言者逐之"。不论是对秦桧的不从或者是在废墟中兴学，刘珙对抗的都是政治霸权对文明的压迫。书院历史的构成，就是这两种势力不断的彼此抗衡与妥协的消长过程。
我在树影斑驳的小路上徘徊，不忍离去。若有时间，真想在那百泉轩的廊下坐到黄昏，听风从最深邃的起点悠悠吹来。
1.开头一段写海德堡"哲学家小径"的作用是什么？（4分）
2.作者在文提到的“和政治霸权一直有一个不灭的抗争力量”是指什么？（4分）
3.对于岳麓书院的兴衰，作者是怎样看的？（6分）
4.最后一段写道："我在树影斑驳的小路上徘徊，不忍离去。若有时间，真想在那百泉轩的廊下坐到黄昏，听风从最深邃的起点悠悠吹来。"对此，我们应该如何理解。（8分）
下面文字在语法、标点上存在５处错误，请先写出有错误的句子的序号，然后加以修改。
（5分）
①元旦期间，“低碳”系列活动受到了学生和家长的热烈欢迎。②在《我的低碳足迹》科普小游戏里，同学们化身为一粒粒棋子，③组成红黄蓝绿四个小队，争先恐后地跳跃在一个个写有低碳知识的小方格里，学习低碳知识，争当低碳小能手。④在同学们体验了快乐的低碳游戏之后，还可以参与“低碳小实验”，寻找二氧化碳的足迹。⑤也可以利用废纸屑，通过简单的操作自制再生纸，充分感受节能减排，资源循环再利用。⑥整个活动现场气氛异常激烈，⑦活动结束后，同学们还在讨论着对于活动中的低碳知识。
下列各句中，加线的成语使用不恰当的一句是（ ）(3分)
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A．中国国家馆在东方的晨曦里，在美轮美奂的世博园建筑群中，发出耀眼的中国红。 |
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B．大力倡导低碳绿色的生活方式，开发高效低耗无污染的新能源，政府责无旁贷。 |
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C．在飞驰的高速列车上，人们津津乐道地谈论着乘坐高铁出行带来的快捷与方便。 |
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D．万涓聚作河，便有了一泻千里的豪放；江河汇成海，便有了一望无际的壮阔磅礴。 |
下列词语中没有错别字的一组是（ ）(3分)
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A．惊蛰闻过饰非按图索骥事实胜于雄辩 |
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B．睿智丰功伟绩湮没无闻不费吹灰之力 |
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C．涵养挺而走险兵荒马乱吉人自有天相 |
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D．斡旋喧宾夺主强驽之末风马牛不相及 |
