所谓“留守儿童”是指父母双方或一方外出到城市打工，而自己留在农村生活的孩子们。据调查，中国农村目前“留守儿童”数量超过了5 800万人，他们中大多需要得到更多的关爱和接受良好的教育。请你拟写一条以“关爱留守儿童”为主题的公益广告词。要求：主题鲜明，感情真挚，语言简明生动，至少运用一种修辞手法，字数在18字以内。（4分）
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必修三第四专题中有不少熟语一直流传，如“完璧归赵”等，请你再列出四个。（4分）
请补写出下列名句中的空缺部分。（5分）
1._____________，吾将上下而求索。 （屈原《离骚》）
2.怨不在大，可畏惟人； ，所宜深慎。 （ 魏徵《谏太宗十思疏》）
3.相如曰：“夫以秦王之威，而___________________，辱其群臣。相如虽驽，独畏廉将军哉？ （司马迁《廉颇蔺相如列传》）
4.而五人生于编伍之间，素不闻诗书之训， ， ，亦曷故哉？ （张溥《五人墓碑记》）
阅读下面诗歌，完成小题。(7分)
我爱这土地
艾青
假如我是一只鸟，
我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：
这被暴风雨所打击着的土地，
这永远汹涌着我们的悲愤的河流，
这无止息地吹刮着的激怒的风，
和那来自林间的无比温柔的黎明……
——然后我死了，
连羽毛也腐烂在土地里面。
为什么我的眼里常含泪水？
因为我对这土地爱得深沉……
1938年1月17日
1.诗人用写实和象征的手法，描绘了一组鲜明的诗歌意象，分别赋予“大地”“河流”“风”“黎明”怎样不同的象征和暗示意味？ （4分）
大地： __________________________________________
河流： __________________________________________
风： __________________________________________
黎明： __________________________________________
2.作者通过写鸟儿对土地的痴情，表达作者怎样的感情？（3分）
拓展阅读（7分）
1.用“／”给下面短文中划横线的句子断句。（5分）
今有人日攘其邻之鸡者或告之曰是非君子之道曰：“请损之，月攘一鸡，以待来年然后已。”如知其非义斯速已矣何待来年
①今有人日攘其邻之鸡者或告之曰是非君子之道曰
②如知其非义斯速已矣何待来年
2.这篇短文的寓意是什么？（2分）
阅读下面文言文，完成小题。（26分）
晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军氾南。
佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉。”许之。
夜，缒而出，见秦伯曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也，焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋军赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，惟君图之。”秦伯说，与郑人盟，使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。
子犯请击之。公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还也。”亦去之。（《烛之武退秦师》）
1.下列句子中划线的词语解释有误的一项是（ ）（3分）
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A．今急而求子急：急忙 |
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B．焉用亡郑以陪邻陪：增加 |
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C．且君尝为晋军赐矣赐：恩惠 |
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D．又欲肆其西封肆：扩张 |
2.下列各组句子中划线词用法和含义都相同的一组是（ ）（3分）
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A．郑既知亡矣既东封郑 |
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B．共其乏困吾其还也 |
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C．因人之力而敝之因宾客至蔺相如门谢罪 |
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D．以乱易整，不武愿以十五城请易璧 |
3.下面对原文有关内容的解说，不正确的一项是（ ）（3分）
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A．郑国被秦、晋两个大国的军队所包围，国家危在旦夕，佚之狐慧眼识英雄，推举烛之武去说退秦师。 |
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B．烛之武虽对自己一直未被郑伯重用而牢骚满腹，但在郑伯的自责面前，能深明大义，义无反顾地奔赴敌营以解除国家危难。 |
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C．烛之武说服秦伯退兵，既充分考虑到郑国的利益，又处处在为秦国的利益着想，不卑不亢，委婉得体，表现出他杰出的外交才能。 |
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D．这篇优秀的历史散文，故事情节波澜起伏，人物形象栩栩如生，具有很强的艺术感染力。 |
4.把文中画线的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）若亡郑而有益于君，敢以烦执事。（3分）
（2）夫晋，何厌之有？（3分）
（3）因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。（4分）
