满分5 > 高中语文试题 >

作文 请以“寻觅”为题写一篇记叙文,不少于800字。

作文

请以“寻觅”为题写一篇记叙文,不少于800字。

 

略 【解析】1.“寻觅”的对象可以是人,可以是物;可以具体,可以抽象。寻觅的对象应该是美好的、有价值的,是一直缺乏的或本来具有后来又失去的。 2.“寻觅”可以有结果,也可以没有结果,但要写出“寻觅”的过程、价值或寻觅中得到的启示。 3.评分标准参考2011江苏高考评分标准。 分类 赋 分 切 题 立 意 选  材 结构 语言 一 70—63 切题 独到、深刻 新颖;论据富有个性、典型性  精巧, 严谨 精彩,生动 二 62—56 准确 较好;论据有代表性,有一定的说服力  完整, 有特点 准确,恰当 三 55—49 基本 切题 正确 一般;论据基本众所周知,但能证明观点 基本 完整 通顺,平实 四 48—42 基本正确 基本通顺 五 41—28 不切题 牵强有误 低幼;论据与事理有出入,基本不能证明观点 逻辑层次不清 不通顺,有明显语病 六 27—0 不正确 胡编乱造;论据与观点毫不相干 没有章 法 粗俗 ○记叙文文体模糊不明,属五类卷;文体不伦不类,甚至“四不像”,属六类卷。 4.个案处理 ①确认为抄袭,其中有三分之二以上篇幅与原作相同,最高不超过20分;内容基本相同,最高不超过10分。 ②写成议论文的,一律以文体走题处理,最高30分。 ③完篇而字数不足,正常评分之后,再扣字数不足分,每少50字扣1分,扣满3分为止;明显未完篇的文章,视篇幅和内容的实际情况而定,但最高分不能超过46分(不满100字,0—5分;200字左右,6—10分;300字左右,11—20分;400字左右,21—30分;500字左右,31—40分;600字左右,41—46分);未完篇的文章不再扣字数不足分。 ④游戏人生、游戏考试、语言粗俗、格调低下的“问题卷”,最高不得超过40分;思想情感庸俗低下,最高不得超过25分;内容恶俗不堪,最高不超过13分。 ⑤错(别)字一字扣1分,扣满5分为止;采用“得分—错别字分=实得分”的计分方
复制答案
考点分析:
相关试题推荐

根据课文,写出下列名句空缺的部分。(8分)

1.而五人生于编伍之间,素不闻诗书之训,                    ,亦曷故哉?(《五人墓碑记》)

2.亦以明死生之大,                    (《五人墓碑记》)

3.竭诚则胡越之一体,                    。(《谏太宗十思疏》)

4.总此十思,弘兹九德,                     。(《谏太宗十思疏》)

5.                 ,恐美人之迟暮。(《离骚》)

6.亦余心之所善兮,                 。(《离骚》)

 

查看答案

阅读下面一首诗,回答问题。(10分)

金陵驿

文天祥

草合离宫转夕晖,孤云漂泊复何依?

山河风景元无异,城郭人民半已非。

满地芦花和我老,旧家燕子傍谁飞?

从今别却江南路,化着啼鹃带血归。

注:这首诗是文天祥在被元军俘虏后,于押解途中写下的。

1.诗的首联描写了一幅怎样的画面?(3分)

2.请举出诗中运用的一个典故,并说明其表达作用。(3分)

3.请简要概括这首诗表达的思想感情。(4分)

 

查看答案

阅读下面一段课文节选,回答后面问题。

沛公旦日从百余骑来见项王,至鸿门,谢曰:“臣与将军戮力而攻秦,将军战河北,臣战河南,然不自意能先入关破秦,得复见将军于此。今者有小人之言,令将军与臣有郤……”项王曰:“此沛公左司马曹无伤言之。不然,籍何以至此?”项王即日因留沛公与饮。项王、项伯东向坐;亚父南向坐,——亚父者,范增也;沛公北向坐;张良西向侍。范增数目项王,举所佩玉玦以示之者三,项王默然不应。范增起,出,召项庄,谓曰:“君王为人不忍。若入前为寿,寿毕,请以剑舞,因击沛公于坐,杀之。不者,若属皆且为所虏!”庄则入为寿。寿毕,曰:“君王与沛公饮,军中无以为乐,请以剑舞。”项王曰:“诺。”项庄拔剑起舞。项伯亦拔剑起舞,常以身翼蔽沛公,庄不得击。于是张良至军门见樊哙。樊哙曰:“今日之事何如?”良曰:“甚急!今者项庄拔剑舞,其意常在沛公也。”哙曰:“此迫矣!臣请入,与之同命。”哙即带剑拥盾入军门。交戟之卫士欲止不内。樊哙侧其盾以撞,卫士仆地。哙遂入,披帷西向立,瞋目视项王,头发上指,目眦尽裂。项王按剑而跽曰:“客何为者?”张良曰:“沛公之参乘樊哙者也。”项王曰:“壮士!赐之卮酒!”则与斗卮酒。哙拜谢,起,立而饮之。项王曰:“赐之彘肩。”则与一生彘肩。樊哙覆其盾于地,加彘肩上,拔剑切而啖之。项王曰:“壮士!能复饮乎?”樊哙曰:“臣死且不避,卮酒安足辞!夫秦王有虎狼之心,杀人如不能举,刑人如恐不胜,天下皆叛之。怀王与诸将约曰:‘先破秦入咸阳者王之。’今沛公先破秦入咸阳,毫毛不敢有所近,封闭宫室,还军霸上,以待大王来。故遣将守关者,备他盗出入与非常也。劳苦而功高如此,未有封侯之赏,而听细说,欲诛有功之人,此亡秦之续耳。窃为大王不取也!”项王未有以应。

1.这段文字记叙了鸿门宴的经过,主要记叙了哪几件事,请分别用四个字加以概括。(4分)

2.评点是人们常用的阅读方法之一。下面列出了文中人物的几句话,请选择其中一句,用浅显的白话文,从人物形象的角度加以评点(20—30字)。(4分)

①项王曰:“此沛公左司马曹无伤言之。不然,籍何以至此?”

②范增……谓曰:“君王为人不忍。……不者,若属皆且为所虏!”

③樊哙曰:“此迫矣!臣请入,与之同命。”

选择第   句点评:                                                        

 

查看答案

比较阅读下面两篇文言文,完成文后各题。

(甲)

顺昌好为德于乡,有冤抑及郡中大利害,辄为所司陈说;以故士民德顺昌甚。及闻逮者至,众咸愤怒,号冤者塞道。至开读日,不期而集者万人。咸执香为周吏部乞命。诸生文震亨、杨廷枢、王节、刘羽翰等前谒一鹭及巡按御史徐吉,请以民情上闻。旗尉厉声骂曰:“东厂逮人,鼠辈敢尔!”大呼:“囚安在?”手掷锒铛于地,声琅然。众益愤曰:“始吾以为天子命,乃东厂耶!”蜂拥大呼,势如山崩。旗尉东西窜,众纵横殴击,毙一人,余负重伤,逾垣走。一鹭飞章告变。东厂刺事者言吴人尽反,谋断水道,劫漕舟。忠贤大惧。已而一鹭言缚得倡乱者颜佩韦、马杰、沈扬、杨念如、周文元等,乱已定,忠贤乃安。然自是缇骑不出国门矣。 (《明史?周顺昌传》)

(乙)

予犹记周公之被逮,在丙寅三月之望。吾社之行为士先者,为之声义,敛赀财以送其行,哭声震动天地。缇骑按剑而前,问:“谁为哀者?”众不能堪,抶而仆之。是时以大中丞抚吴者为魏之私人毛一鹭,公之逮所由使也。吴之民方痛心焉,于是乘其厉声以呵,则噪而相逐。中丞匿于溷藩以免。既而以吴民之乱请于朝,按诛五人,曰颜佩韦、杨念如、马杰、沈扬、周文元,即今之傫然在墓者也。(《五人墓碑记》)

1.下列各项中能表现“士民德顺昌甚”的一组是(3分)

①众咸愤怒,号冤者塞道       ②咸执香为周吏部乞命 ③请以民情上闻 

④始吾以为天子命,乃东厂耶!  ⑤谋断水道,劫漕舟   ⑥敛赀财以送其行

A.①②④

B.②③⑥

C.①③⑤

D.④⑤⑥

2.对上面两段文字的分析理解不正确的一项是(3分)

A.甲文从“士民德顺昌甚”的角度,详细地写出苏州市民斗争的全过程,如“众咸愤怒”,“咸执香为周吏部乞命”,“众益愤”,“众纵横欧击”等,而乙文只写“众不能堪”。

B.甲文着力渲染市民抗暴的声威,如“蜂拥大呼,势如山崩”,旗尉在群众欧击下,“东西窜”、“毙一人”,“余负重伤,逾垣走”,而乙文只写“抶而仆之”,“噪而相逐”。

C.两文详略的不同是因为一为传记,为周顺昌立传,突出周顺昌的品德及苏州市民对周顺昌的感戴;一为碑记,为五义士树碑立传,突出五人死义的经过。

D.两段文字都运用了侧面描写的手法,例如甲文中“旗尉东西窜”“逾垣走”“自是缇骑不出国门”和乙文中“中丞匿于溷藩以免”等都侧面表现了阉党及其走狗的色厉内荏。

3..翻译下列文言句子(12分)

(1)及闻逮者至,众咸愤怒,号冤者塞道。(3分)

(2)旗尉东西窜,众纵横殴击,毙一人,余负重伤,逾垣走。(3分)

(3)吾社之行为士先者,为之声义,敛赀财以送其行。(3分)

(4)吴之民方痛心焉,于是乘其厉声以呵,则噪而相逐。(3分)

 

查看答案

下列词语中划线的字,读音全都不同的一组是(  )(3分)

A.甲/颜/知/熟稔薄脆/日西山

B.坊/谷/开辟喋血/通/情不自

C.挣/射/积攒铀矿/出岫鲜见/寡廉

D.早/力土/闻/白/呼天

 

查看答案
试题属性

Copyright @ 2008-2019 满分5 学习网 ManFen5.COM. All Rights Reserved.