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作文

阅读下面的文字,根据要求作文。(60分)  

“三天一顿打,孩子进北大。”这就是被称为“中国狼爸”萧百佑的教育口号。所著的讲述自己如何将三个儿女“打”进北大的《所以,北大兄妹》一书近日出版。同样,不久前,在中国属于中等生却被全球最顶尖的名校剑桥大学当面录取的广州女孩王立衡接受采访时认为成功的重要原因就是得益于平等、民主、温和的“羊爸羊妈”式教育。这些“狼爸”“羊妈”们的教育方式引起了社会普遍的关注和议论。                                        

德国哲学家卡尔?雅斯贝尔斯认为教育的本质意味着:一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。教育的手段和方式可以不尽相同,但教育的根本必须是爱,这是毋庸置疑的。从小到大,你已经接受了10多年的教育,而这些教育所表现出来的“爱”,一定会让你有切身的体会和感受,也肯定给你留下了不少难忘的经历和瞬间。

根据上述材料的含义,以“爱的教育”为标题,写一篇不少于800字的文章。

【要求】①角度自选,立意自定。②除诗歌外,文体不限。③不得抄袭,不得套作。

 

略 【解析】(一)题目阐述及点拨 (1)这是一道有相当文化含量的试题。从广义来讲,凡是增进人们的知识和技能、影响人们的思想品德的活动,都是教育的行为。“狼爸羊妈”们教育方式的不同体现的是自身文化素养的不同。就这个命题而言,要求考生在自我、现实以及历史的多维观照中展开文化视野,对当下的教育在“爱”的关照下作深层次、多元化的文化思考。从一国的教育方式观念到一家的教育方式方法均值的我们去思考一番。 (2)这是一道非常注重思辨能力的试题。文题中种种概念间的关系需要理性的审视与辨析。比如什么是“爱”,具体表现是什么?棍棒教育、温情教育、开放式教育等多种教育方式,人的个性与共性,个性的张扬与规矩的教育,奖赏与惩罚的适度等诸多问题的背后都需要我们选择一个角度,做一些深入的分析、审视和辨析,进而表明作者的态度,或批判或反思或鼓励或称赞或期待与呼吁。教育改进或进步往往是从质疑开始的。 (3)这是一道引导学生聚焦自我生活的试题。本命题引导学生在“爱”这一本质特征下关注当下的教育现状,审视教育的现实之伤,尤其是引导学生关注、思考自己受到的10多年的教育,在此基础上独立思考,真情表达。你可以记叙一件或多件受教育的经历,细腻描摹其瞬间,抒发你的感受;也可以针砭时弊,发表你的真知灼见。比如,你可以思考如何真正实现以“爱”为本质的教育,也可以剖析各种教育方式的受到热捧的深层原因;还可以是对当下的赏识教育的弊端提出诸多看法,当然,最好的是有你自己的看法并且有建议的对策,比如“因材施教,张弛有度”“适合的就是最好的”等观点。
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阅读下面的新闻,写一则短评。要求:观点鲜明,见解独到,60~90字。(4分)

这几年,高考加分泛滥,高考的分数,加还是不加,困扰着考生、家庭、学校,甚至波及整个社会。现在,终于有4所高校站出来,明确表示,不看加分,只看“裸分”。今天,西安交通大学、北京第二外国语学院、东北财经大学、北京城市学院等4所高校招办负责人表示,从今年开始,他们不看加分,只看“裸分”。(人民网5月5日)

 

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阅读下面的文字,按要求回答问题。(4分)

“诗词教育”已成为某小学的办学特色。走进校园,不仅处处可见学生的诗词作品,就连平时搞活动,也和诗词分不开。为了营造诗词创作的氛围,学校把诗词创作和班级考评挂钩,每周检查反馈。

对学校的这种做法,有的反对,有的赞成。请以赞成者的身份,仿照反对者的句式写一句话。

反对者说:实行功利色彩的考评,助长形式主义的风气,岂不是与诗教的初衷相悖吗?

赞成者说:   ▲                                                    

 

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阅读下面的材料,用简洁的语言概括出“代际公平”的三项基本原则。(不超过30字)

“代际公平”指当代人和后代人在利用自然资源、满足自身利益、谋求生存与发展上权利均等,当代人必须留给后代人生存和发展的必要环境资源和自然资源。每一代人应该为后代人保存自然和文化资源的多样性,避免限制后代人的权利,使后代人有和前代人相似的可供选择的多样性。每一代人都应该保证地球的质量,在交给下一代时,不比自己从前一代人手里接过来时更差,也就是说,地球没有在这一代人手里受到破坏。每代人应该对其成员提供平行接触和使用前代人的遗产的权利,并且为后代人保存这项接触和使用权,使下一代人也能接触到隔代遗留下来的东西。

答:(1)            (2)               (3)                   (3分)

 

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补写出下列名句名篇中的空缺部分。(6分)(只选3小题)

1.三顾频烦天下计,____________。______________,长使英雄泪满襟。(《蜀相》)

2.人生代代无穷已,                    ,但见长江送流水。(《春江花月夜》)

3.塞上长城空自许,              。出师一表真名世,            。(《书愤》)

4.         ,奔流到海不复回。君不见高堂明镜悲白发,           。(《将进酒》)

5.                            。名岂文章著,官应老病休。(《旅夜书怀》)

 

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阅读下面几段文字,完成小题。(5分)

材料一:颜渊问仁。子曰:“克己复礼为仁。一日克己复礼,天下归仁焉,为仁由己,而由人乎哉?”颜渊日:“请问其目。”子日:“非礼勿视,非礼勿听,非礼勿言,非礼勿动。”颜渊日:“回虽不敏,请事斯语矣。”(《论语》)

材料二:孔子所处的年代,虽然周天子尚在,但礼乐已崩坏,政权已下移,已到了“陪臣执国命”的地步。所以孔子一直主张“克己复礼”,礼即周礼,讲求“忠臣不二君,贤女不二夫”。

1.结合材料一,简要说明“克己复礼”的含义。(1分)

2.材料二对孔子“克己复礼”思想的理解是否正确?请简要说明理由。(4分)

 

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