作文
莫泊桑在《项链》中感叹到：假如她当初没有丢掉那挂项链，她现在会怎么样呢？谁知道呢？谁知道呢？人生是多么奇怪的东西，一件很小的事可以败坏你，也可以成全你！
人生充满了偶然和意外，当生活出现变故，玛蒂尔德选择了勇敢的面对。
你有怎样的“偶然”经历？关于“偶然”你有着怎样的思考？请以“偶然”为话题，写一篇文章。要求：①自定立意；②自选文体，但不要写成诗歌或剧本；③不少于800字。
补写出下列名句的空缺部分。（每一空处1分）
1.嗟乎！大阉之乱， ，四海之大，有几人欤？
2.既东封郑， ，不阙秦，将焉取之？
3.故予与同社诸君子，哀斯墓之徒有其石也，而为之记， ， 。
4.廉颇闻之，肉袒负荆，因宾客至蔺相如门谢罪。曰：“ ， 。” 于是舍人相与谏曰：“ ，徒幕君之高义也。”
5.日月忽其不淹兮，春与秋其代序。惟草木之零落兮， 。
6. ，不知我者谓我何求。
阅读下面文言文，回答小题。（6分，每小题2分）
谏太宗十思疏
臣闻求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源；思国之安者，必积其德义。源不深而望流之远，根不固而求木之长，德不厚而望国之治，虽在下愚，知其不可，而况于明哲乎!人君当神器之重，居域中之大，将崇极天之峻，永保无疆之休，不念居安思危，戒奢以俭，德不处其厚，情不胜其欲，斯亦伐根以求木茂，塞源而欲流长者也。
凡百元首，承天景命，莫不殷忧而道著，功成而德衰，有善始者实繁，能克终者盖寡。岂其取之易而守之难乎？昔取之而有余，今守之而不足，何也？夫在殷忧，必竭诚以待下；既得志，则纵情以傲物。竭诚则吴越为一体，傲物则骨肉为行路。虽董之以严刑，震之以威怒，终苟免而不怀仁，貌恭而不心服。怨不在大，可畏惟人；载舟覆舟，所宜深慎。
奔车朽索，其可忽乎？君人者，诚能见可欲，则思知足以自戒；将有作，则思知止以安人；念高危，则思谦冲以自牧；惧满溢，则思江海下百川；乐盘游，则思三驱以为度；忧懈怠，则思慎始而敬终；虑壅蔽，则思虚心以纳下；想谗邪，则思正身以黜恶；恩所加，则思无因喜以谬赏；罚所及，则思无因怒而滥刑。总此十思，宏兹九德，简能而任之，择善而从之，则智者尽其谋，勇者竭其力，仁者播其惠，信者效其忠；文武争驰，君臣无事，可以尽豫游之乐，可以养松乔之寿，鸣琴垂拱，不言而化。何必劳神苦思，代下司职，役聪明之耳目，亏无为之大道哉？
1.对下列句中划线字的解释，有误的一项是（ ）
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A．①人君当神器之重（当：主持、掌管）②永保无疆之休（休：美好、福祉） |
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B．①承天景命（景：大）②能克终者盖寡（克：能够） |
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C．①夫在殷忧（殷：深切）②诚能见可欲（诚：如果真的，表假设） |
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D．①则思谦冲以自牧（牧：放牧）②简能而任之（简：选拔） |
2.下列句子中划线虚词含义和用法相同的一组是（ ）
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A．①罚所及，则思无因怒而滥刑②秋毫不敢有所近 |
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B．①择善而从之②终苟免而不怀仁 |
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C．①震之以威怒②既得志，则纵情以傲物 |
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D．①将有作，则思知止有安人②此则岳阳楼之大观也 |
3.对下列句子翻译，有误的一项是（ ）
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A．斯亦伐根以求木茂，塞源而欲流长者也。 译：这也是砍断树根求得树木茂盛，堵住源泉而想要泉水流远啊。 |
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B．凡百元首，承天景命，……有善始者实繁，能克终者盖寡。 译：（历代）所有的帝王，承受上天（赋予的）重大使命，……刚开始人才实在繁多，到后来却成了孤家寡人。 |
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C．竭诚则吴越为一体，傲物则骨肉为行路。 译：竭尽诚心，就会使敌对的势力联合；傲视别人，就会使亲人成为陌路之人。 |
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D．何必劳神苦思，代下司职，役聪明之耳目，亏无为之大道哉？ |
译：为什么一定(自己)劳神费思，代替百官管理职事，劳损自己的耳目，毁坏无为而治的最高境界呢？
阅读下面的材料，根据要求作文。
“喧嚣”的常用义为“声音杂乱；不清静”。面对今天越来越热闹纷乱和骚动不安的股市、网络、娱乐圈以及青春、人生，很多人用它来概括当今世界和当前生活的特点。而面对喧嚣，人们的态度也是多种多样：有人选择淡然，有人选择逃避，也有人选择融入甚或是享受，还有人……
请以“面对喧嚣”为题，自定立意，自选角度，除诗歌外，文体不限，不少于800字。
补写出下列名句名篇中的空缺部分。
1.彼童子之师， ▲ ，非吾所谓传其道解其惑者也。（《师说》）
2.蔺相如固止之，曰：“ ▲ ？”曰：“不若也。”（《廉颇蔺相如列传》）
3.钉头磷磷， ▲ 。（《阿房宫赋》）
4. ▲ ，而不知其所止。（《赤壁赋》）
5.故予与同社诸君子， ▲ ，而为之记。（《五人墓碑记》）
6. ▲ ，此时无声胜有声。（《琵琶行》）
7.此去经年， ▲ 。（《雨霖铃》）
8.羽扇纶巾，谈笑间， ▲ 。（《念奴娇》）
阅读下面这首诗，完成小题。（6分）
梅 花
（明）高启
琼姿只合在瑶台，谁向江南处处栽?
雪满山中高士卧，月明林下美人来。
寒依疏影萧萧竹，春掩残香漠漠苔。
自去何郎无好咏，东风愁寂几回开。
1.请从表达技巧角度对第二联进行赏析。（4分）
2.简析“萧萧”在表情达意上的作用。（2分）
