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作文 有人说:山坡上开满了鲜花,但在牛羊眼里那只是饲料。可今天,并不是鲜花少了,...

作文

有人说:山坡上开满了鲜花,但在牛羊眼里那只是饲料。可今天,并不是鲜花少了,而是我们以牛羊的眼光看世界多了。

以上的话引起了你怎样的思考?结合现实生活,自选角度,自拟题目,写一篇文章。

要求:(1)不少于800字;(2)不要写成诗歌;(3)不得透露个人相关信息。

 

略 【解析】从句意上看,命题者强调的应该是“牛羊的眼光多了”,因为用了“而”字转折,也就是批评“牛羊的眼光多了”这样的社会现实(“我们今天”)。那么,“牛羊的眼光”是什么?是把“鲜花”看成“饲料”。“鲜花”这东西因具有色彩、姿态、芳香,一直以来,被赋予了观赏的价值,即审美的价值与象征意味。这是人类所独有的眼光,相对的就是动物即牛羊的眼光,即将之视为饲料,也就是实用的眼光,功利的眼光。这样看,材料指责的就是现实社会登峰造极的功利、势力。我们可以把“鲜花”理解为“道德情操、审美情趣、人间真情”等,这样,写作的角度就比较多了。对社会的干预也就可以有多个方向。议论文的写作其实也需要联想,不过都是相应的(相对或相反)逻辑结构的“寻找”,而不同于抒情文字中那样情感结构的“寻找”。但是,都需要活跃的思维。 分五等评分。 一等(40—36分):立意较深,中心突出,内容充实,结构严密,语言通畅。 二等(35—31分):中心明确,内容充实,结构完整,语言通顺。 三等(30—24分):中心尚明确,内容较具体,结构完整,语言基本通顺。 四等(23—16分):中心欠明确,内容空泛,结构基本完整,语病较多。 五等(15分以下):完全离题,或感情不健康,或文理混乱,或语病严重,或不足300字,不成篇。 说明:① 构思新颖有创造,或语言生动有文采,或书写美观端正、卷面整洁,酌加2—3分。 ② 错别字3个扣1分(重出不计)。 ③ 不足600字,降等给分。
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考点分析:
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阅读下面一段话,然后回答问题。(4分)

2010年12月21日晚10时40分许,某大学副校长上课时,教室管理员以“锁门时间已过”为由,在门口大声催促“锁门了”。该副校长得知对方身份和来意后说,“教学重要还是锁门重要?”“我可以明天就让你走人”。此事在学生中引发争议。根据校方规定,老师上课时间到晚9时30分结束,教学楼关闭时间为晚上10时30分。

(1)你认为事件中谁的做法欠妥?请作评论。要求观点鲜明,语言简洁,写出理由。(2分)

(2)请选择你认为表达不当的一方,为他拟写一句得体的话。(2分)

 

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根据上下文意,在横线处填上适当的句子,使内容、句式一致。(2分)

每个人都是一本书。在如今浮华奢靡的时代,很多人美容化妆,在自己的封面上大做文章;           ,            。他们用塑料封套给自己戴起朦胧的面纱,他们用檀香礼盒让自己住进豪华包间,却常忘了充实里头的内容,反倒任凭其匮乏、瘠薄、荒芜。

 

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补写出下列名句名篇中的空缺部分。(只选做三小题)(3分)

1.青山隔送行,_________________,__________________。(《长亭送别》)

2.惨象,        ;流言,              。(《记念刘和珍君》)

3.凤兮!凤兮!何德之衰!                     。(《论语》)

4.        ,则芥为之舟,          ,水浅而舟大也。(庄子《逍遥游》)

 

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阅读下面《论语》中的章节,完成小题。(6分)

①子曰:“君子之于天下也,无适也,无莫也,义之与比。”

②子贡曰:“君子亦有恶乎?”子曰:“有恶。恶称人之恶者,恶居下而讪上者,恶勇而无礼者,恶果敢而窒者。”(子)曰:“赐也亦有恶乎?”(子贡)曰:“恶徼以为知者,恶不孙以为勇者,恶讦以为直者。”

1.文段①阐述了儒家什么思想?(2分)

2.请分析文段②中孔子与子贡之“恶”的不同之处。(4分)

 

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阅读下面的文言文,完成小题

陈情表

李 密

①臣密言:臣以险衅,夙遭闵凶。生孩六月,慈父见背;行年四岁,舅夺母志。祖母刘悯臣孤弱,躬亲抚养。臣少多疾病,九岁不行,零丁孤苦,至于成立。既无叔伯,终鲜兄弟,门衰祚薄,晚有儿息。外无期功强近之亲,内无应门五尺之僮,茕茕孑立,形影相。而刘夙婴疾病,常在床蓐;臣待汤药,未尝废离。

奉圣朝,沐浴清化。前太守臣逵,察臣孝廉;后刺史臣荣,举臣秀才。臣以供养无主,辞不赴命。诏书特下,拜臣郎中。寻蒙国恩,除臣洗马。猥以微贱,侍东宫,非臣陨首所能上报。臣具以表闻,辞不就职。诏书切峻,责臣逋慢。郡县逼迫,催臣上道;州司临门,急于星火。臣欲奉诏奔驰,则以刘病日笃;欲苟顺私情,则告诉不许。臣之进退,实为狼狈。

③伏惟圣朝以孝治天下。凡在故老,犹蒙矜育;况臣孤苦,特为尤甚。且臣少事伪朝,历职郎署,本图宦达,不矜名节。今臣亡国贱俘,至微至陋。过蒙拔擢,宠命优渥,岂敢盘桓,有所希冀。但以刘日薄西山,气息奄奄,人命危浅,朝不虑夕。臣无祖母,无以至今日;祖母无臣,无以终余年。母孙二人,更相为命。是以区区不能废远。

④臣密今年四十有四,祖母刘今年九十有六,是臣尽节于陛下之日长,报养刘之日短也。乌鸟私情,愿乞终养。臣之辛苦,非独蜀之人士及二州牧伯所见明知,皇天后土,实所共鉴。愿陛下矜愍愚诚,听臣微志,庶刘侥幸,保卒余年。臣生当陨首,死当结草。臣不胜犬马怖惧之情,谨拜表以闻。

1.下列句子中加横线的词解释错误的一项是(2分)

A.形影相(慰问)

B.奉圣朝(等到)

C.侍东宫(担任)

D.岂敢盘桓(回旋环绕)

2.下列各组句子中加横线词的意义和用法相同的一组是(2分)

A.不名节愿陛下愍愚诚

B.但刘日薄西山,气息奄奄是区区不能废远

C.欲苟顺私情,告诉不许水之积也不厚,其负大舟也无力

D.是臣尽节陛下之日长其制稍异

3.下列对原文的叙述和分析,不正确的一项是(2分)

A.本文叙述了自己的不幸遭遇、孤苦的情况和祖母对自己含辛茹苦的抚养,委婉曲折地陈述自己屡次辞谢征召的原因,既表达了对皇上的感激,又申诉了自己终养祖母以尽孝道的决心。

B.第三段援引朝廷“以孝治天下”的施政纲领,感谢晋武帝对自己“过蒙拔擢,宠命优渥”的知遇之恩,旨在表达自己忠孝两全的意愿。

C.全文以“愿乞终养”“辞不赴命”为中心内容,以侍奉祖母的“孝”为主线,写得情真意切,委婉动人,不愧为古代散文的名篇。

D.本文用了大量四字句、对偶句,既有骈文的整俪,又使语言不显雕琢,而是十分自然亲切,真情从肺腑流出,读起来一气呵成,丝毫不见斧凿。

4..将上面文言文中画线的句子,翻译成现代汉语。(6分)

①臣少多疾病,九岁不行,零丁孤苦,至于成立。(3分)

②是臣尽节于陛下之日长,报养刘之日短也。(3分)

 

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