阅读下面的文字，按要求作文。(40分)
坚守是一种品格，一种气节。仁者说，非坚守无以致志，坚守是心灵抵御侵蚀的至高境界。
请以坚守为题写一篇不少于800字的议论文。
阅读下面的文章，完成小题。（17分）
我心如秤
从前的秤十六两一斤，因此有半斤八两之说。
还在十六两一斤的年代，县城南街开着两家米店，一家字号“永昌”，另一家叫“丰裕”。
“丰裕”米店的老掌柜眼看兵荒马乱生意不好做，就想出个多赚钱的主意。这一天，他把星秤师傅请到家里，避开众人，对星秤师傅说：“麻烦师傅给星一杆十五两半一斤的秤，我多加一串钱。”
星秤师傅为了多得一串钱，就忘掉了行德，满口答应下来。老掌柜吩咐完毕，留下星秤师傅在院里星秤，自己就踱进米店料理生意去了。
米店老掌柜有四个儿子，都帮他料理米店。最小的儿子两个月前娶一塾师的女儿为妻。
新媳妇正在屋里做针线，爹吩咐星秤师傅的话被她听见了，老掌柜离开后，新媳妇沉思了一会儿，走出新房对星秤师傅说：“俺爹年纪大了，有些糊涂，刚才一定是把话讲错了。请师傅星一杆十六两半一斤的秤，我再送您两串钱。不过，千万不能让俺爹知道。”星秤师傅为了再多得两串钱，就答应了。一杆十六两半一斤的秤很快制成，星秤师傅果真没把秤的变化告诉老掌柜。老掌柜曾多次请他星秤，对他的手艺信得过，当天就把新秤拿到米店使用了。
一段时间后，“丰裕”米店的生意兴旺起来，“永昌”米店的老主顾也赶热闹，纷纷转到“丰裕”买米。又一段时间后，县城东街、西街的人也舍近求远，穿街走巷来“丰裕”买米，而斜对门的“永昌”米店简直门可罗雀。
到了年底，“丰裕”米店发了财，“永昌”米店没法开张了，把米店让给了“丰裕”，年三十晚上，一家人围在一起吃饺子。老掌柜心里高兴，出了个题目让大家猜，看谁猜得出，自家发财盼奥秘，大家七嘴八舌，有说老天爷保佑的，有说老掌柜管理有方的，有说米店位置好的，也有说是全家人齐心合力的……掌柜嘿嘿一笑，说：“你们说的都不对。咱靠啥发的财?是靠咱的秤!咱的秤十五两半一斤，每卖一斤米，就少付半两，每天卖几百几千斤，就多赚几百几千个钱，日积月累，咱就发财了。”接着，他把年初多掏一串钱星十五两半一斤秤的经过说了一遍。
儿孙们一听，都惊讶得忘了吃饺子。惊讶过后，大家都说他不显山不露水的，连自家人都没察觉，就把钱赚了，老人家实在高明。老掌柜高兴极了，把胡子捋了一遍又一遍。这时，新媳妇从座位上慢慢站起来，对老掌柜说：“我有一件事要告诉爹，在没告诉爹以前，希望您老人家答应原谅我的过失。”待老掌柜点头后，新媳妇不慌不忙，把年初多掏两串钱星十六两半一斤秤的经过讲给大家听。她说：“爹说得对，咱是靠秤发的财。咱的秤每斤多半两，顾客就知道咱做买卖实在，就愿买咱的米，咱的生意就兴旺。尽管每一斤米少获了一点利，可卖的多了获利就大了。咱是靠诚实发的财呀。”大家更是一阵惊讶，一个个张大了嘴巴。老掌柜不相信这是真的，拿来每日卖米的秤一校，果然每斤十六两半，老掌柜呆住了，一句话也说不出，慢慢地走进自己的卧室。第二天吃过年初一早饭，老掌柜把全家人召集到一块儿，从腰里解下账房钥匙说：“我老了，不中用了。我昨晚琢磨了一夜，决定从今天起，把掌柜让给老四媳妇，往后，咱都听她的!”
众人为秤，半两之差，心明如镜。做生意，讲究“诚”，做人岂不如此?
1.小说写了两家米店，详写“丰裕”，略写“永昌”，这样安排情节有什么好处?(4分)
2.老掌柜为多赚钱请人星十五两半一斤的秤，星秤师傅为多得钱而星不合标准的秤，这些现象表明了什么?作者这样写的用意又是什么?(4分)
3.通观全文，分析新媳妇的人物形象。（4分）
4.试结合小说内容探究：你觉得文章最后一段有没有必要写？为什么？(5分)
课外积累 根据你对古今文学大师的了解，指出下列对联所指的是哪位大师。（2分）
1.刚直不阿，留得正气冲霄汉；幽愁发愤，著成信史照尘寰。
2.漏船破帽不彷徨，冷眼横眉观世病；长夜刀丛恒呐喊，犀言利笔写丹心。
古诗文默写。（8分，每空1分）
1. ，枯松倒挂倚绝壁。（李白《蜀道难》）
2.一夫当关， 。（李白《蜀道难》）
3.群山万壑赴荆门， 。（杜甫《秋兴八首》其二）
4.无边落木萧萧下， 。（杜甫《秋兴八首》其三）
5.故不积跬步， 。（荀子《劝学》）
6. ，孤舟一系故园心。（杜甫《秋兴八首》其一）
7.于是废先王之道， 。（李清照《声声慢》）
8.万里悲秋常作客， 。（杜甫《秋兴八首》其三）
阅读下面的宋词，完成小题。（6分）
罗敷歌 贺铸
自怜楚客悲秋思，难写丝桐①。目断书鸿②，平淡江山落照中。
谁家水调声声怨，黄叶西风。罨画③桥东，十二玉楼空更空。
【注】①[丝桐]指美妙的音乐。 ②[书鸿]传递书信的大雁。 ③[罨（yǎn）画]色彩斑杂的画。
1.简析词中景物描写所营造的意境。（3分）
2.全词表达了作者怎样的情感？上片和下片表达情感的侧重点有何不同？（3分）
阅读下面的文言文，完成小题。（17分）
王旦字子明，大名莘人。旦幼沉默，好学有文，父佑器之曰：“此儿当至公相。”太平兴国五年进士及第为大理评事知平江县迁殿中丞通判郑州。表请天下建常平仓，以塞兼并之路。真宗即位，拜中书舍人。帝素贤旦，尝奏事退，目送之曰：“为朕致太平者，必斯人也。”逾年，以工部侍郎参知政事。
契丹犯边，从幸澶州。雍王元份留守东京，遇暴疾。命旦驰还，权留守事。旦曰：“愿宣寇准，臣有所陈。”准至， 旦奏曰：“十日之间未有捷报时，当如何？”帝默然良久，曰：“立皇太子。”旦既至京，直入禁中，下令甚严，使人不得传播。及驾还，旦子弟及家人皆迎于郊，忽闻后有驺呵声，惊视之，乃旦也。三年，拜工部尚书，同中书门下平章事。
宫禁火灾，旦驰入。帝曰：“两朝所积，朕不妄费。一朝殆尽，诚可惜也。”旦对曰：“陛下富有天下，财帛不足忧，所虑者政令赏罚之不当。臣备位宰府，天灾如此，臣当罢免。”继上表待罪，帝乃降诏罪己，许中外封事言得失。后有言荣王宫火所延，非天灾，请置狱劾，当坐死者百余人。旦独请曰：“始火时，陛下已罪己诏天下，臣等皆上章待罪，今反归咎于人，何以示信？且火虽有迹，宁知非天谴耶？”当坐者皆免。
寇准数短旦，旦专称准。帝谓旦曰：“卿虽称其美，彼专谈卿恶。”旦曰：“理固当然。臣在相位久，政事缺失必多。准对陛下无所隐，益见其忠直，此臣所以重准也。”帝以是愈贤旦。
（节选自《宋史·王旦传》）
1.对下列句子中加线的词的解释，不正确的一项是（ ）（2分）
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A．旦幼沉默，好学有文沉默：沉稳文静 |
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B．为朕致太平者，必斯人也致：达到，实现 |
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C．一朝殆尽，诚可惜也殆：必将，一定 |
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D．寇准数短旦，旦专称准短：揭短，说……坏话 |
2.下列各组句中，加线的词的意义和用法相同的一组是（ ）（2分）
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A．以塞兼并之路请立太子为王，以绝秦望 |
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B．惊视之，乃旦也索臣乃敢上璧 |
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C．所虑者政令赏罚之不当所居之官辄积年不徙 |
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D．其一人夜亡，告之卿虽称其美 |
3.对文中划线句子断句正确的一项是( ) （2分）
A太平兴国五年\进士及第\为大理评事\知平江县\迁殿中丞\通判郑州\
B太平兴国五年\进士及第为大理\评事知平江县\迁殿中丞\通判郑州
C太平兴国五年\进士及第为大理评事\知平江县\迁殿中丞通判郑州
D太平兴国五年\进士及第\为大理评事\知平江县迁殿中丞\通判郑州
4.对文章意思理解不正确的一项是（ ）（2分）
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A．王旦小时候聪明好学，他的父亲认为他将来可以官至宰相。 |
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B．真宗认为王旦贤达，可以帮助他实现创建太平盛世的美好愿望。 |
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C．宫内放生火灾，王旦认为自己是宰相，天降如此灾殃，有责任，应当罢免。 |
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D．皇帝班师回朝，王旦的子弟、亲属都赶到郊外去迎接王旦，他们突然听到背后有人大声赶马，吃惊地回头一看，竟然是王旦，这样把王旦接回了家。 |
5.将文中画线的句子翻译成现代汉语。（9分）
（1）今反归咎于人，何以示信？
（2）帝以是愈贤旦。
（3）师者，所以传道授业解惑也。
