填入下面横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ）
春秋笔法作为中国历史叙述的一个传统，来源于据传为孔子所撰的《春秋》。 书中不少地方揭示了权势者暴虐淫侈的行为，也表彰了许多忠于职守、正直和具有远见的政治家，反映出儒家的政治理想。
①左传继承和发扬了这一精神，在叙事中敢于直言不讳，往往以“礼也”“非礼也”来评判人物或其行为，表现了鲜明的政治与道德倾向。
②它的观念较接近于儒家，强调等级秩序与宗法伦理，重视长幼尊卑之别，同时也表现出“民本”思想。
③“褒贬劝惩，各有义例”，有时一字暗含褒贬。
④它从当时的伦理道德出发，以定名分、明等级作为评判人物和事件的标准。
⑤由此就形成了所谓的“春秋笔法”“微言大义”。
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A．③②①④⑤ |
B．③①②⑤④ |
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C．①②③⑤④ |
D．④③⑤①② |
下列句子中有语病的一项是（ ）
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A．问题奶粉全面曝光以后，食品安全问题很快引起了全社会的高度关注。 |
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B．“新课标”要求，在教学中，教师的角色要由传统的“满堂灌者”向学生学习的参与者和促进者转变。 |
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C．我国大约近70%左右的中小学生睡眠严重不足，值得关注。 |
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D．为了防止考试作弊行为的发生，学校在教学楼内安装了屏蔽设备。 |
下列句子中，标点符号使用不正确的一项是（ ）
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A．方今风俗日偷，道德沦丧，北京社会，尤为恶劣，败德毁行之事，触目皆是，非根基深固，鲜不为流俗所染。 |
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B．我梦想有一天，幽谷上升，高山下降。坎坷曲折之路成坦途。圣光披露，满照人间。 |
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C．他对这些毫不在意，把它们当作蛛丝一样轻轻拂去，只是在万不得已时才给以回敬。 |
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D．如同语言和文学一样，为了同样的需要，为了解决同样的问题，乃至为了表达同样的情感，不同的民族，在不同的时代是可以各自用自己的“词汇”和“文法”来处理它们的。 |
下列各组中有错别字的一项是（ ）
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A．笙箫横亘暮霭急不暇择 |
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B．敷衍尺牍端倪命途多舛 |
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C．懵懂战栗烦燥功亏一匮 |
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D．庇佑蛊惑难堪咄咄逼人 |
下列词语中加线字注音正确的一项是（ ）
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A．潜伏(qián)漫溯（shuò）愀然(qiū)伶俜(pīnɡ) |
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B．纤细（xiān）忖度（chǔn）荫庇(yìn)瞋目（zhēn） |
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C．肄业(sì)供给(ɡěi)便言(pián)隽永(juàn) |
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D．停泊（bó）拮据(jū)百舸（gě）长篙（gāo） |
写作（60分）
生活中，我们可能被“逼”做过某些事情，也可能“逼”别人做过某些事情。例如，老师被学校“逼”着出成绩，老师又“逼”着学生做作业。一个“逼”字，几多甘苦，几多意味，几多奥妙，几多哲理。对此，你有什么体验或感悟？请以“逼”为话题，题目自拟，角度自定，写一篇不少于800字的议论文或记叙文。
