下列词语中加线字的读音完全正确的一组是 ( )
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A．悚然（sǒng）负疚（jiū）盥(huàn)沐 |
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B．宸（chén）翰倔强（jiàng）炮烙（lào） |
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C．草窠（kē）驯骡 ( xùn)阜（fù）盛 |
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D．踝骨（luǒ）谬种（miù）放诞（dàn） |
题目：为心灵减负
要求：立意明确，体裁自选（诗歌除外），不得套作和抄袭，字迹工整，不少于800字。
下面是某高一学生上学期日常表现的记实内容，假如你是班主任，请据此材料为
他写一段恰当的期末评语，要求：概括准确，用语得体。不超过60字。（3分)
9月份：第一次月考，成绩排在班级的倒数第五名。10月份：上课有时睡觉。因为自习课上吃苹果，给班级扣了1分。运动会上，报了800米和1500米两项，获得第二和第三名的好成绩。11月份：早晨上学一个月内迟到了三次。是校篮球队成员，参加区里的篮球比赛，获得第一名。12月份：期末考试，前进了7名，受到表扬。
仿照下面示例，通过巧妙的联想和想象，运用拆字法完成后面两个例子。（3分）
例如：“思”——勤耕“心”上“田”，“思”想才会获得丰收。
又如：“偏”——有了“偏”见，常常会把“人”看“扁”了。
再如：“___”——_______________________________________。
再如：“___”——_______________________________________。
阅读下面文字，完成小题。
邻居说我弱智 刘志坚
①我搬来新居后，因住地和电话的变动，为了联系方便，就重新印了名片。我这人不善交游，很少出门。只在写到深夜时，才下楼去吃夜宵。所以搬来这大院有些日子了，左右邻居，却一个也不熟悉。想到“远亲不如近邻”的古训，认为自己应主动搞好邻里关系。何不送上一张名片，有个什么事，也请关照一声。
② 我记得刚搬进来那天，邻居好奇，问我在哪儿发财。我说我不发财，就在家里涂鸦。他们问我涂鸦是什么，赚钱么？我想，涂鸦是对自己写作的谦虚，他们不懂就算了。就实话实说：不赚钱。他们就问：不赚钱，还涂什么鸦？我无言可对。就有人低语：是个无业游民吧？随后，大家用警惕的眼神扫了我两眼，散去了。
③ 这下好了，明片上写得清楚，姓名，房号，电话，职业是自由撰稿人。背面还写了市作协会员，市作协主席。虽然这些，无人重视，但我没别的头衔啊。
④我选在傍晚下班时，挨家挨户地敲门，一家家地去送名片。
⑤名片即传单，人们见多了就烦。有人接过名片，问我什么意思？我说，没意思，我是你邻居了，来认个门，请多关照。对方冷冷地说：我当你是送财神菩萨的。有的面对我递上的名片，当成烫山芋，用手挡住：不用不用，还问我是不是搞传销的。还有些人不肯开门。我说，我是新来的邻居，就住你楼上。他们打开铁门，隔着栅栏答话。接过名片，扫了一眼，就一脸疑惑地说：你这姓名是真的还是假的？一转身，铁门就啪地在我身后关上了。还扔下一句：吃饱了饭撑的。
⑥那天下午，我从邮局取款回来，在传达室门外擦鞋。只听到有个大嗓门在喊谢师傅：老谢，新来的那个游民，你注意了没有？谢师傅说：他不上班，只每晚出去一趟。大嗓门说，这就对了，这号人獐头鼠目，昼伏夜出，埋头走路，低声说话。称自己是自由人，八成是三只手。昨天借口送名片，估计是在踩点。谢师傅嘿嘿地笑了两声：不会吧，就算是这种人，兔子不吃窝边草，哪能哩。
⑦我听到这里，大吃一惊，这不是在说我吗？我送名片，我深夜出门，就是小偷？难怪有人看我的眼神，总是怪怪的。我气得很想冲进传达室，揍他们一顿。但一想，身正不怕影子斜。可是，我凭什么要受这窝囊气，为了荣誉，必须消除影响。怎么消除呢？开个大会，我没那权力；写个声明，说自己不是三只手，谁又相信？想来想去，只有一家家上门，对他们说清楚，可怎么开口说呢？干脆，给每户送本书吧。一来说明自己是写文章的文化人，二来书中有自己照片，还有自传，也足以说明我的真实身份。
⑧又是黄昏时候，我抱着自己出版的新书，挨家挨户地分送。没想到送书，也是一件很尴尬的事。我首先敲开了对面赵家的铁门，老赵见我抱着一摞书，就说：没错，你真是搞推销的。我忙说：我不是推销，这是我自己出的书，本院的人都送。也送你一本，请多指教。他没接书，只吃惊地说：啊，你是送书？我们院里，住的不是股民，就是赌民，还有彩民和生意人。只讲赢钱，赢利，最怕输了。你给人家送输（书），是在诅咒别人，还是弱智？说罢，哐当一声，铁门关上了。
⑨我立在楼道里，愕然木然，再也没有勇气敲别人的门了。百无一用是书生，深刻啊。
1.下列对小说的理解和分析,不正确的两项是(5分)
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A．这篇小说虽然篇幅短小,但在内容上却有多处照应,使文章结构显得十分严谨,也体现了作 者构思的巧妙。 |
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B．本文采用第一人称的方法来叙述故事，可使作者不受时间和空间的限制，能比较自由灵活 地反映生活。 |
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C．文中所反映出来的“我”的情感态度，有被理解的渴望，有愤怒，有无奈，也有对庸俗世 风的批判。 |
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D．本文在人物形象塑造方面，采用了语言描写、动作描写、环境描写、肖像描写等多种手法。 |
2.文章第⑤段详写邻居们对“我”送名片的各种各样的态度,这样写的用意是什么？（4分）
3.文章所写的“邻居”是一个群体形象，试分析概括这一群体形象的特点。（6分）
4.文章最后一句“百无一用是书生，深刻啊！”有着丰富的内涵，请结合文章内容谈谈你的
理解；并根据你的理解，写出“我”想对“邻居”们说的心里话。（6分）
补写出下列各组名句中的空缺部分。（每空1分，共8分）
1.黄鹤之飞尚不得过， 。
2.西当太白有鸟道， 。
3. ，百年多病独登台。
4. ，此时无声胜有声。
5. ，铁骑突出刀枪鸣。
6.沧海月明珠有泪， 。
7.我闻琵琶已叹息，又闻此语重唧唧。 ， 。
