作文
溪流再走一步是江河，江河再走一步是海洋；深秋再走一步是寒冬，寒冬再走一步便是春；挫折走一步或许是失败，失败再走一步可能就是成功。其实，生活有时就像逆水行舟，它需要我们有“咬定青山不放松，立根原在破岩中，千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”的执着不舍。有时，只需要我们走一步，再走一步，就能迎来胜利的曙光。
请以“再走一步”为题，写一篇不少于600字的文章。
要求：（1）文中不要出现真实的地名、校名和人名。
（2）文体不限（除诗歌外），文章不少于600字。
综合性学习（6分）
阅读下面几则材料，按要求回答问题。
【材料一】下面是潍坊市公布的学生体质状况最新调查结果。（箭头多少代表升降幅度）
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调查项目 |
升降幅度 |
检测项目 |
升降幅度 |
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身高 |
↑ |
肺活量 |
↓↓↓ |
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体重 |
↑ |
视力 |
↓↓↓ |
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胸围 |
↑ |
男1000米跑、女子800米跑 |
↓ |
【材料二】据媒体报道，某中学新生入学军训，有53%的新生怕跑步，跑不动，跑不远，一累就虚脱。某班进行站姿训练，不到15分钟，全班50人竟有5人晕倒。
【材料三】潍坊市为了广泛开展群众性体育活动，引导学生到阳光下、到操场上、到大自然中积极参加体育锻炼，成长为祖国需要的体魄强健、意志坚强、充满活力的建设者，“阳光体育运动”在全地区全面启动。
（1）从材料一、二中，你发现我市青少年体质状况有什么特点？（2分）
（2）“阳光体育运动”中“阳光”有哪两层含义？（2分）
（3）请为“阳光体育运动”拟一条宣传标语。（不超过20字）（2分）
下面是一位同学阅读《骆驼祥子》的阅读心语，请仿照写法，从以下名著中任选一部就其中某个人物写出自己的阅读心语。
示例：祥子，一个旧北京的人力车夫，像骆驼一样耸起脊背，拉着一辆黄包车在胡同中奔驰。风雨中的哆嗦，烈日下的喘息，让我读出了下层劳动人民的辛酸苦难。
备选项：《水浒传》 《钢铁是怎样炼成的》 《格列佛游记》 《鲁滨逊漂流记》《简·爱》
所选名著《 》
阅读心语：
古诗文默写。
1.子曰：“其恕乎！ ，勿施于人。”（《〈论语〉十则》）
2.蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人， 。（《诗经?蒹葭》）
3.共看明月应垂泪， 。（白居易《望月有感》）
4.受任于败军之际， ，尓来二十有一年矣。（诸葛亮《出师表》）
5. ，叶底黄鹂一两声，日长飞絮轻。（晏殊《破阵子》）
6. ，便引诗情到碧霄。（刘禹锡《秋词》）
7.人们总是把愁怨比做连绵不断的流水，比做斩尽还生的野草，而李清照却另寻了一个新思路，说“ ， 。”（李清照《武陵春》）
8.古代先贤为我们留下了不少文学精品。学习它，不仅能吸取文学营养，而且能净化心灵，陶冶情操。当我们徜徉于仙月湖畔时，就会自然吟唱范仲淹的“上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集， ”；当我们登临峨眉金顶，极目远眺时，就会有杜甫“会当凌绝顶， ”的感慨；当我们遭遇人生挫折时，诗仙李白的“长风破浪会有时， ”会激励我们奋进；当我们在“生”与“义”之间徘徊时，孟子的“ ”会为我们做出正确抉择。
阅读下面古诗，完成小题。（5分）
雨过山村
王建
雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。
妇姑相唤浴蚕①去，闲着中庭栀子花。
【注释】①浴蚕：指古时用盐水选蚕种。
1.用自己的话写出前两句诗描绘的景象。（3分）
2.古典诗词讲究炼字，末句中的“闲”字用得好，请你说说好在哪里。（2分）
阅读下面两段文言文，回答小题。（12分）
【甲】于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”
王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。
燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。
（《邹忌讽齐王纳谏》节选）
【乙】赵简子①出畋②，命郑龙射野人③，“使毋惊吾鸟。”
龙曰：“吾先君晋文公④伐卫⑤，不戮一人；今君一畋，而欲杀良民，是虎狼也。”
简子曰：“人畋得兽，我畋得士。故缘木愈高者愈惧，人爵愈贵者愈危，可不慎乎！”
（选自《金楼子·郑龙谏勿伤百姓》）
【注】①赵简子：即赵鞅。春秋末年晋国正卿。②畋：tián,打猎。③野人：农夫。④晋文公：即重耳。春秋时晋国国君。⑤卫：春秋时的卫国。
1.请用“/ ”给下面的句子标出一处停顿。（1分）
今 齐 地 方 千 里
2.解释下列句子中划线的字词。（2分）
（1）闻寡人之耳者 （2）故缘木愈高者愈惧
（3）皆以美于徐公 （4）今君一畋，而欲杀良民
3.用现代汉语写出下列句子的意思。（4分）
（1）群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏。
（2）人爵愈贵者愈危。
4.齐国能“战胜于朝廷”的原因是什么？（2分）
5.同样是“谏”，邹忌和郑龙分别采用了什么方法？这对你与人交往有何启示？（3分）
