根据下面的例句，运用比喻仿写：（4分）
山水田园诗是乡村牧童的一枝短笛,清新而幽雅、绿林、青山、落日，孤烟尽收眼底。
（1）边塞诗是________________________________________________________________
李白的诗是倚天长啸的一柄长剑，逸兴遄飞，蜀道、飞瀑、美酒、芙蓉，纵情山水。
（2）杜甫的诗是
下面是九江浔阳楼的一副对联，其次序已被打乱，请你将其复原。（4分）
①当年义士登临 ②江声山色总相宜 ③称浔东杰构
④酒胆诗心犹可见 ⑤是天下名楼 ⑥今日游人延伫
上联：
下联：
补出下列空格的内容。（10分）
1.细雨梦回鸡塞远，__________________________。（李璟《浣溪沙》）
2.流水落花春去也，__________________________。（李煜《浪淘沙令》
3.照花前后镜，__________________________。（温庭筠《菩萨蛮》）
4.星垂平野阔，__________________________。（杜甫《旅夜书怀》）
5.一川烟草，满城风絮，__________________________。（贺铸《横塘路》）
6.__________________________，微雨燕双飞。（晏几道《临江仙》）
7.__________________________，云破月来花弄影。（张先《天仙子》）
8.__________________________，密雨斜侵薜荔墙。（柳宗元《登柳州城楼…》）
9.__________________________，莲动下渔舟。（王维《山居秋暝》）
10.百啭无人能解，__________________________。（黄庭坚《清平乐》）
阅读韦庄的《菩萨蛮》，回答后面问题。（6分）
菩萨蛮
韦庄
人人尽说江南好，游人只合江南老，春水碧于天，画船听雨眠。
垆边人似月，皓腕凝霜雪。未老莫还乡，还乡须断肠。
1.简要概括词中从哪些方面写出了“江南好”。（3分）
2.客居他乡的人总是为思乡之情所苦，这首《菩萨蛮》却写道：“未老莫还乡，还乡须断肠。”试分析这两句表达了怎样的情感。（3分）
阅读李白的《沙丘城下寄杜甫》，回答后面问题。（6分）
沙丘城下寄杜甫
李 白
我来竟何事？高卧沙丘城。
城边有古树，日夕连秋声。
鲁酒不可醉，齐歌空复情。
思君若汶水，浩荡寄南征。
注：这首诗是李白暂别杜甫后寄居沙丘时所作，对杜甫表示了深深的怀念。沙丘，大约在山东汶水流域。
1.“借景抒情”乃诗歌创作中主要手法，请分析李白在这首诗中是如何运用这种手法的？（4分）
2.“鲁酒不可醉，齐歌空复情”这两句诗是如何表现诗人对杜甫的深深怀念之情的？（2分）
文言文阅读（16分）
《范文正公文集》序
苏轼
庆历三年，轼始总角入乡校，士有自京师来者，以鲁人石守道所作《庆历圣德诗》示乡先生。轼从旁窥观，则能诵习其辞，问先生以所颂十一人者何人也？先生曰：“童子何用知之？”轼曰：“此天人也耶，则不敢知；若亦人耳，何为其不可!”先生奇轼言，尽以告之,且曰：“韩、范、富、欧阳，此四人者，人杰也。”时虽未尽了，则已私识之矣。嘉祐二年，始举进士至京师，则范公殁。既葬而墓碑出，读之至流涕，曰：“吾得其为人。”盖十有五年而不一见其面，岂非命也欤？
是岁登第，始见知于欧阳公，因公以识韩、富。皆以国士待轼，曰：“恨子不识范文正公。” 呜呼！公之功德，盖不待文而显，其文亦不待序而传。然不敢辞者，自以八岁知敬爱公，今四十七年矣。彼三杰者，皆得从之游，而公独不识，以为平生之恨。若获挂名其文字中，以自托于门下士之末，岂非畴昔之愿也哉！
古之君子，如伊尹、太公、管仲、乐毅之流，其王霸之略，皆素定于畎亩中，非仕而后学者也。淮阴侯见高帝于汉中，论刘、项短长，画取三秦，如指诸掌，及佐帝定天下，汉中之言，无一不酬者。诸葛孔明卧草庐中，与先主论曹操、孙权，规取刘璋，因蜀之资，以争天下，终身不易其言。此岂口传耳受尝试为之而侥幸其或成者哉。
公在天圣中，居太夫人忧，则已有忧天下致太平之意，故为万言书以遗宰相。天下传诵。至用为将，擢为执政，考其平生所为，无出此书者。其于仁义礼乐，忠信孝弟，盖如饥渴之于饮食，欲须臾忘而不可得。如火之热，如水之湿，盖其天性有不得不然者。虽弄翰戏语，率然而作，必归于此。故天下信其诚，争师尊之。
【注】韩、范、富、欧阳：韩琦、范仲淹、富弼、欧阳修，皆北宋名臣。
1.对下列句子中划线的词的解释，不正确的一项是（ ）（3分）
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A．恨子不识范文正公恨：遗憾 |
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B．彼三杰者，皆得从之游游：交往 |
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C．汉中之言，无一不酬者酬：报答 |
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D．其于仁义礼乐，忠信孝弟弟：尊敬兄长 |
2.下列各组划线虚词，用法和意义相同的一组是（ ）（3分）
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A．士有自京师来者然不敢辞者，自以八岁知敬爱公 |
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B．尽以告之因蜀之资，以争天下 |
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C．彼三杰者，皆得从之游，而公独不识欲须臾忘而不可得 |
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D．如伊尹、太公、管仲、乐毅之流如火之热，如水之湿 |
3.下列句子中，全都直接表现苏轼对范仲淹敬仰的一组是（ ）（3分）
①此天人也耶，则不敢知；若亦人耳，何为其不可!
②既葬而墓碑出，读之至流涕，曰：“吾得其为人。”
③若获挂名其文字中，以自托于门下士之末，岂非畴昔之愿也哉！
④而公独不识，以为平生之恨。
⑤虽弄翰戏语，率然而作，必归于此。
⑥故天下信其诚，争师尊之。
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A．①②⑥ |
B．②⑤⑥ |
C．③④⑤ |
D．②③④ |
4.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）（3分）
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A．苏轼小时候所听说的《庆历圣德诗》，颂扬了包括范仲淹在内的十一个人，所以苏轼对范仲淹仰慕已久，但一直没能见到他。 |
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B．苏轼认为，自己已认识了韩琦、富弼、欧阳修三人,遗憾还没认识范仲淹,答应为其作序，是为了实现结识范仲淹的愿望。 |
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C．苏轼举伊尹、太公、淮阴侯、诸葛孔明等人为例，是为了说明范仲淹就像他们一样，早就有辅佐人君称王称霸的抱负，并且一以贯之，终身不易。 |
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D．这篇序言如叙家常，通过童年的记忆、考中进士后的结交逸事等的叙写，着力歌颂了范仲淹的功德，表达了自己对范仲淹的倾慕之情。 |
5.把划横线的句子翻译成现代汉语（4分）
①是岁登第，始见知于欧阳公，因公以识韩、富。
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②公之功德，盖不待文而显，其文亦不待序而传。
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