作文
阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）
“hold住”这个词最近在网上很火，被人称为网络流行语。它的意义也特别丰富，如“稳住”“ 控制、掌控”“顶住”“镇住”（我能hold住这个场面！）；再如“抓住”（ hold住他，不要让他跑了！）。“hold住”就是指面对各种状况都要控制把持住，坚持，保持住，要充满自信，从容地应对一切。 “要hold住”也有给力、加油的意思，“hold不住”是指控制不住或者保持、坚持不住。
对这个网络热词，不知你有怎样的解读，请结合自己的个人体验或联系生活实际，写一篇800字以上的记叙文或议论文。角度自选，题目自拟。
古诗文默写。（5分，每空1分）
1.何以解忧？唯有杜康。 ， 。（曹操《短歌行》）
2.携幼入室，有酒盈樽。 ， 。（陶渊明《归去来兮辞》）
3.朝驰余马兮江皋， 。 （屈原《湘夫人》）
阅读下面的古代诗歌，完成题目。（8分）
题龙阳县青草湖① 唐温如
西风吹老洞庭波，一夜湘君②白发多。
醉后不知天在水，满船清梦压星河。
【注】①青草湖：位于洞庭湖的东南部，因湖的南面有青草山而得名。“青草湖”与洞庭湖一脉相连，所以，诗中又写成了“洞庭湖”②湘君：尧的女儿，舜的妃子，死后化为湘水女神。
1.这首诗极有“太白遗风”，请具体说明。（4分）
2.诗的前半部写景萧瑟，后半部记梦美好，是否矛盾？为什么？（4分）
文言文阅读（22分，其中选择题9分，每小题3分，简答题4分,翻译题9分）
与孙司封书
曾巩
皇祐三年，司户孔宗旦策智高必反，以书告其将陈珙。珙不听，宗旦言不已。珙怒诋之曰：“司户狂邪？”皇祐四年，智高出横山，略其寨人，因其仓库而大赈之。宗旦又告曰：“事急矣，不可以不戒。”珙又不从。凡宗旦之于珙，以书告者七，以口告者多至不可数。度珙终不可得意，即载其家走桂州，曰：“吾有官守不得去，吾亲毋为与死此。”既行之二日，智高果反，城中皆应之。宗旦犹力守南门，为书召邻兵，欲拒之。城亡，智高得宗旦，喜，欲用之。宗旦怒曰：“贼！汝今立死，吾岂可污邪！”骂不绝口。智高度终不可下，乃杀之。
当其初，使宗旦言不废，则邕之祸必不发；发而吾有以待之，则必无事。使独有此一善，固不可不旌，况其死节堂堂如是！而其事未白于天下。比见朝廷所宠赠南兵以来伏节死难之臣，宗旦乃独不与。使宗旦初无一言，但贼至而能死不去，固不可以无赏。盖先事以为备，全城而保民者，宜责之陈珙，非宗旦事也。今猥令与陈珙同戮既遗其言又负其节为天下者赏善而罚恶为君子者乐道人之善乐成人之美岂当如是邪？凡南方之事，卒至于破十余州，覆军杀将，丧元元之命，竭山海之财者，非其变发于隐伏，而起于仓卒也。内外上下有职事者，初莫不知，或隐而不言，或忽而不备，苟且偷托，以至于不可御耳。有一人先能言者，又为世所侵蔽，令与罪人同罚，则天下之事，其谁复言耶！
闻宗旦非独以书告陈珙，当时为使者于广西者，宗旦皆历告之。今彼既不能用，惧重为已累，必不肯复言宗旦尝告我也。为天下者，使万事已理，天下已安，犹须力开言者之路，以防未至之患。况天下之事，其可忧者甚众，而当世之患，莫大于人不能言与不肯言，而甚者或不敢言也。则宗旦之事，岂可不汲汲载之天下视听，显扬褒大其人，以惊动当世耶！
1.对下列句子中划线的词的解释，不正确的一项是：（ ）
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A．珙不听，宗旦言不已已：停止 |
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B．智高出横山，略其寨人略：掠取，掠夺 |
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C．度珙终不可得意得意：得志忘形 |
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D．固不可不旌旌：表彰 |
2.下列各组语句中，加点的词的意义和用法相同的一项是 （ ）
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A．以书告者七家叔以余贫苦，遂见用于小邑 |
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B．则邑之祸必不发于其身也，则耻师焉 |
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C．而其事未白于天下赏善而罚恶 |
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D．又为世所侵蔽身死人手，为天下笑 |
3.下列给文中画横波浪句子断句正确的一项是 （ ）
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A．今猥令与陈珙同戮/既遗其言/又负其节/为天下者赏/善而罚恶/为君子者乐/道人之善乐/成人之美/岂当如是邪 |
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B．今猥令与陈珙同戮/既遗其言/又负其节/为天下者/赏善而罚恶/为君子者/乐道人之善/乐成人之美/岂当如是邪 |
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C．今猥令与陈珙同戮/既遗其言/又负其节/为天下者赏善/而罚恶为君子者/乐道人之善/乐成人之美/岂当如是邪 |
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D．今猥令与陈珙同戮/既遗其言/又负其节/为天下者赏/善而罚恶/为君子者乐/道人之善/乐成人之美/岂当如是邪 |
4.本文语调激昂却又言辞恳切，作者在为孔宗旦诉冤的同时，陈说天下治乱得失之理，指出了哪些令人担忧的现实情况？并提出了哪些观点？（4分）
5.将文中画横线的句子翻译成现代汉语。（9分）
（1）司户孔宗旦策智高必反，以书告其将陈珙。（3分）
（2）盖先事以为备，全城而保民者，宜责之陈珙，非宗旦事也。（3分）
（3）今彼既不能用，惧重为已累，必不肯复言宗旦尝告我也。（3分）
阅读下面的文字，完成题目。（12分）
①子曰：“躬自厚而薄责于人，则远怨矣！”（《论语·卫灵公》 ）
②子曰：“伯夷、叔齐不念旧恶，怨是用希① 。”（《论语· 公冶长》 ）
③孟子曰：“爱人不亲，反其仁；治人不治，反其智；礼人不答，反其敬。行有不得者，皆反求诸己。”（《孟子· 离娄上》）
【注】①是用：因此。希：同“稀少”，少。
1.结合语段①②，请用自己的话简要概括孔子“远怨”的方法。（3分）
2.请简要分析儒家“反求诸己”的修养观。并联系现实谈谈你的体会。（9分）
阅读下面的文字，完成题目。（12分）
读 书
〔俄〕拉夫·索科洛夫斯基
梅勒洛夫被判入狱四年，惩罚措施有两种可能：去医院当护士，或者再接受一次文化教育。梅勒洛夫可不想每天去医院给病人倒尿桶，所以就选择了后者。
梅勒洛夫的任务是要大声朗读完列夫托尔斯泰的四卷《战争与和平》，而且还要把每天的内容向监狱官转述一遍，这大出梅勒洛夫的意料，但他已无路可退。
刚读第一页时，就有几个词把梅勒洛夫难住了，他怎么看也看不懂。
“读啊！”监狱官吩咐说：“你，不是文盲吧？”
“我中学毕业，还有毕业证书呢！”梅勒洛夫觉得受到了莫大的侮辱。
“那就大声读吧。”
“可这几个词不是俄语。”
“是法语。”监狱官说：“从前俄罗斯的贵族子弟法语说得跟俄语一样好。”
“可我不是贵族。”
“可你的卷宗上写着你会三种语言：英语、德语和法语。”
“我的学位证是从市场上买来的。”
“原来如此！如果我把这事告诉监狱长，他还会再给你加两本。”
“监狱官先生，求求您了，您就别再为难我了。等我出去后，送您一辆‘奔驰’车。”
“算了吧，我才不稀罕你的‘奔驰’呢。你看见没有？这儿有一个小星号，这个地方是脚注，有这几个词的俄语译文。”
梅勒洛夫很勉强地总算把第一页读下来了。
“可以问一个问题吗？”休息的时候，梅勒洛夫对监狱官说。
“可以，你说吧。”
“为什么大家都叫您博士？这是您的外号还是您真的是博士？”
“我真的是博士。”
“那您怎么在这儿工作？”
“我是文学博士，注定得跟书打交道。可现在外面那些自由的人，谁还读书啊？只有监狱里还有被判读书的人。”
1.简述本文叙述人称的好处。（3分）
2.结合小说主题和当前社会现实，谈谈你的感想。200字左右。（9分）
