Question

文言文阅读，完成小题 （共12分）

始皇既没，余威震于殊俗。然陈涉瓮牖绳枢之子，氓隶之人，而迁徙之徒也；才能不及中人，非有仲尼、墨翟之贤，陶朱、猗顿之富；蹑足行伍之间，而倔起阡陌之中，率疲弊之卒，将数百之众，转而攻秦；斩木为兵，揭竿为旗，天下云集响应，赢粮而景从。山东豪俊遂并起而亡秦族矣。

且夫天下非小弱也，雍州之地，崤函之固，自若也。陈涉之位，非尊于齐、楚、燕、赵、韩、魏、宋、卫、中山之君也；锄耰棘矜，非铦于钩戟长铩也；谪戍之众，非抗于九国之师也；深谋远虑，行军用兵之道，非及向时之士也。然而成败异变，功业相反，何也？试使山东之国与陈涉度长絜大，比权量力，则不可同年而语矣。然秦以区区之地，致万乘之势，序八州而朝同列，百有余年矣；然后以六合为家，崤函为宫；一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑者，何也？仁义不施而攻守之势异也。

1. 下列各项中，加线字解释不正确的一项是（   ）（2分）

A．氓隶之人，而迁徙之徒也氓：民

B．谪戍之众，非抗于九国之师也抗：强大

C．行军用兵之道，非及向时之士也向时：先前

D．然秦以区区之地区区：表示数量少

2. 下列各项中，加点字意义和用法完全相同的一项是（   ）（2分）

A．然陈涉瓮牖绳枢之子虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也

B．山东豪俊遂并起而亡秦族矣狗彘食人食而不知检

C．仁义不施而攻守之势异也申之以孝悌之义

D．然后以六合为家以五十步笑百步

3. 下列各项中，对原文有关内容的理解不正确的一项是（    ）（2分）

A．文章的语言独具特色，如辞赋一般，辞采华丽，千变万化，多用对偶句与排比句，又多用长句，句子短长相间，读来朗朗上口。

B．文章最后一段从领袖的地位、指挥作战能力、军队的素质和装备四方面将九国之师和陈涉之众进行对比，指出后者远不如秦的力量强大，结局却是“成败异 变，功业相反”。

C．文章先叙述史实，说明秦由兴到衰的过程，再列举大量的事实进行论证，最后得出“仁义不施而攻守之势异也”的结论，收到了水到渠成之功，具有很强的 逻辑力量。

D．全文在叙述的基础上，总结了秦朝灭亡的原因，申诉了作者关于治国应施行仁义的主张。作者的目的是希望汉文帝以秦朝为鉴，施行仁义，以免重蹈秦朝的

覆辙。

4. 翻译下面的句子（每句3分，共6分）

（1）斩木为兵，揭竿为旗，天下云集响应，赢粮而景从。

（2）试使山东之国与陈涉度长絜大，比权量力，则不可同年而语矣。

Answer

1.B

2.C

3.B

4.（1）（他们）砍来木棍作兵器，举着竹竿作旗帜，天下百姓像云那样聚拢来，像回声那 样应和着，担着粮食像影子一样跟着（陈涉）。

（2）试着让崤山以东的六国跟陈涉量量长（短），比比大（小），那就不能够相提并论了。

【解析】

1.抗：匹敌，相当

2.C“之”为结构助词“的” A.然，一为然而，二为这样B.而，一为顺承，二为转折D.以，一为把 ，二为用

3.应是“指出后者远不如九国的力量强大”

4.本题考查“理解并翻译文中的句子”考点，能力层次为D，侧重“鉴赏评价”能力的考核。