课本文言文基础知识单选题。(每小题2分,共10分)
1.下列句子中不全有通假字的一项是( )
A.君子生非异也,善假于物也 /所守或匪亲,化为狼与豺 |
B.虽有槁暴,不复挺者 /比去,以手阖门 |
C.颁白者不负戴于道路矣 /然陈涉瓮牖绳枢之子 |
D.距关,毋内诸侯 /来吾道夫先路也 |
2.选出以下选项中划线的字用法相同的一项( )
A.秦孝公据崤函之固至于颠覆,理固宜然 |
B.则胜负之数,存亡之理景公召而数之曰 |
C.因利乘便,宰割天下乘彼垝垣,以望复关 |
D.非能水也,而绝江河可以横绝峨眉颠 |
3.选出以下选项中划线的字意义和用法都相同的一项( )
A.填然鼓之,兵刃既接夫子欲之,吾二臣者皆不欲也 |
B.犹且从师而问焉则将焉用彼相矣? |
C.冰,水为之,而寒于水身死国灭,为天下笑 |
D.作《师说》以贻之焚百家之言,以愚黔首 |
4.对下列文言句式归类正确的一项是( )
①客有吹洞箫者 ②然而不王者,未之有也
③蚓无爪牙之利,筋骨之强 ④一夫作难而七庙隳
⑤骐骥一跃,不能十步 ⑥甚善矣,子之治东阿也
⑦甚矣,汝之不恵 ⑧夫子欲之,吾二臣皆不欲也
⑨而彼且奚适也 ⑩是社稷之臣也
A.①③⑥/②⑨/④/⑤⑧/⑦/⑩ |
B.①⑩/②⑨/③④/⑤⑧/⑥⑦ |
C.①③/②⑨/④/⑤⑧/⑥⑦/⑩ |
D.①③⑩/②⑨/④/⑤⑧/⑥⑦ |
5.对下列划线固定结构的翻译,错误的一项是( )
A.奚以之九万里而南为?(译为“为什么……呢”) |
B.不积跬步,无以至千里?(译为“没有用来……的办法”) |
C.无乃尔是过与?(译为“难道……吗”) |
D.师者,所以传道受业解惑也。(译为“用来……的人”) |
把下面几个句子组成语意连贯的一段话,排序正确的一组是( )
①每一种话语体系,都代表了特定的视界。
②我们说了上千年的古话,说了上百年的洋话,被迫形成了一种优势:说洋话,古人说不过我们;说古话,洋人说不过我们。
③用洋人的视界看古事,用古人的视界看洋事,都可能看到当事人看不到的东西。
④这是一个巨大的创新空间。
⑤我们可以有两个视界,两个既有重合之处,又有独到之处。
⑥更何况还有他们未曾见过的中国新事。
⑦创新来源于新发现,或者看到了新东西,或者看到了旧东西的新空间。
A.②①⑤③⑥④⑦ |
B.①⑤②③④⑦⑥ |
C.⑦④②①③⑥⑤ |
D.①⑤③⑥②④⑦ |
下列句子中,没有语病的一句是( )
A.对于长沙地铁已开始修建,预计2013年相关路段竣工并投入使用,相关负责人给予了肯定。 |
B.越是在国民经济顺利发展,人民生活水平不断提高的形势下,各级领导干部越要牢记“两个务必”,对广大干部群众进行勤俭持家、勤俭建国的教育。 |
C.尤努斯和他的乡村银行在亚非拉发展中国家推广小额信贷,满足了穷人的信贷要求,这种不用支付利息甚至任何抵押的有效扶贫方式备受穷人欢迎。 |
D.听了清华大学信息科学技术学院院长李衍达所作的“关于21世纪需要什么样的人才”的报告,对我启发很大。 |
下列各句中,划线的成语使用不恰当的一句是( )
A.美国政府在台湾问题上的危言危行,只能是搬起石头砸自己的脚。 |
B.西班牙队与美国梦八队比较起来,可谓相形见绌,无论是个人素质还是整体战术都远远低于美国梦八队。 |
C.只有加强思想教育和人格品质的培养,改革课程设置,倡导科学的教学与考试方法,从根本上解决学以致用的问题,才能对现有的舞弊现象起到釜底抽薪的作用。 |
D.法国大昆虫学家法布尔,把科学与文学巧妙结合起来,用富有诗意的笔触,给人们描述了一个绚丽多彩、光怪陆离的昆虫世界。 |
下列各选项中划线的字,读音全都相同的一组是( )
A.觊觎 /揶揄剽窃 /瓢泼诈骗 / 令人咋舌 |
B.工作 / 作坊称赞 / 称心押解 / 浑身解数 |
C.皈依 / 圭臬光腚 / 钢锭孳生 / 锱铢必较 |
D.档案 / 档次露出 / 露脸 碘酊 / 酩酊大醉 |
作文
阅读下面的文字,根据要求作文。(60分)
生活中,常听到这样一些借口:上班迟到,会有“路上堵车”“闹钟没响”的借口;考试砸了,会有“出题太偏”“题量太大”的借口;英语作业没完成,会有“时间不够”“数学作业太多”的借口……寻找借口惟一的好处就是把属于自己的过失掩饰掉,把应该自己承担的责任转嫁给别人。
现实生活中,你有找借口的习惯吗? 请以“借口”为话题,联系自己生活经历与认识,写一篇文章,自定文体,不少于800字。