阅读下面一段文言文，完成小题。（22分）
战国策目录序 曾巩
刘向所定《战国策》三十三篇，《崇文总目》称第十一篇者阙。臣访之士大夫家，始尽得其书，正其误谬，而疑其不可考者，然后《战国策》三十三篇复完。
叙曰：向叙此书，言“周之先，明教化，修法度，所以大治；及其后，谋诈用，而仁义之路塞，所以大乱”；其说既美矣。卒以谓“此书战国之谋士，度时君之所能行，不得不然”；则可谓惑于流俗，而不笃于自信者也。
夫孔、孟之时，去周之初已数百岁，其旧法已亡，旧俗已熄久矣；二子乃独明先王之道，以谓不可改者，岂将强天下之主后世之所不可为哉？亦将因其所遇之时，所遭之变，而为当世之法，使不失乎先王之意而已。
二帝、三王之治，其变固殊，其法固异，而其为国家天下之意，本末先后，未尝不同也。二子之道如是而已。盖法者，所以适变也，不必尽同；道者，所以立本也，不可不一；此理之不易者也。故二子者守此，岂好为异论哉？能勿苟而已矣。可谓不惑于流俗而笃于自信者也。
战国之游士则不然。不知道之可信，而乐于说之易合。其设心，注意，偷为一切之计而已。故论诈之便而讳其败，言战之善而蔽其患。其相率而为之者，莫不有利焉，而不胜其害也；有得焉，而不胜其失也。卒至苏秦、商鞅、孙膑、吴起、李斯之徒，以亡其身；而诸侯及秦用之者，亦灭其国。其为世之大祸明矣；而俗犹莫之寤也。惟先王之道，因时适变，为法不同，而考之无疵，用之无弊。故古之圣贤，未有以此而易彼也。
或曰：“邪说之害正也，宜放而绝之。此书之不泯，其可乎？”对曰：“君子之禁邪说也，固将明其说于天下，使当世之人皆知其说之不可从，然后以禁，则齐；使后世之人皆知其说之不可为，然后以戒，则明；岂必灭其籍哉？放而绝之，莫善于是。是以孟子之书，有为神农之言者，有为墨子之言者，皆着而非之。至此书之作，则上继春秋，下至楚 之起，二百四十五年之间，载其行事，固不可得而废也。”
此书有高诱注者二十一篇，或曰三十二篇，《崇文总目》存者八篇，今存者十篇云。
1.对下列句子中划线词语的解释，不正确的一项是（3分）
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A．《崇文总目》称第十一篇者阙阙：损伤 |
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B．岂将强天下之主以后世之所不可为哉强：强迫 |
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C．偷为一切之计而已偷：苟且 |
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D．然后以禁，则齐齐：一致 |
2.下列各组句子中，划线词的意义和用法相同的一项是（3分）
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A．二子乃独明先王之道以其乃华山之阳名之也 |
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B．亦将因其所遇之时、所遭之变而为当世之法因宾客至蔺相如门谢罪 |
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C．盖法者所以适变也，不必尽同师者，所以传道受业解惑也 |
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D．则此书之不泯，其可乎而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也 |
3.下列各组句子中能分别表明作者“崇先王之道”“抑谋诈之术”观点的一组是（3分）
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A．①故二子者守此，岂好为异论哉？ ②及其后，谋诈用，而仁义之路塞，所以大乱 |
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B．①道者所以立本也，不可不一 ②故论作之便而讳其败，言战之善而蔽其患 |
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C．①是以孟子之书，有为神农之言者，有为墨子之言者，皆著而非之 ②其相率而为之者，莫不有利焉，而不胜其害也 |
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D．①惟先王之道，因时适变，为法不同，而考之无疵，用之无弊 |
②而诸侯及秦用之者亦灭其国
4.下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）
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A．从第二段可以看出，刘向认识到了“谋诈”之害，但是他又为战国时的谋士们开脱，认为在当时形势下，他们不能不那么做。而作者不同意刘向的后一观点。 |
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B．第三段以孔孟为例，有力地否定了刘向“不得不然”的观点。孔孟与策士们生活于相同的年代，却能阐明先王的治国之道，看来并不是非用“谋诈”之术不可。 |
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C．作者认为《战国策》宣扬“谋诈”之术，而邪说会危害正道，所以应该把它废弃禁绝；但考虑到它的史料非常丰富，又认为不能毁掉。 |
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D．作者尽管与刘向意见相左，但依然能客观地肯定刘向的长处，遗词十分委婉，充分表现了对前代学者的尊重。 |
5.把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）能勿苟而已矣。可谓不惑乎流俗而笃于自信者也。
（2）其为世之大祸明矣；而俗犹莫之寤也。
（3）放而绝之，莫善于是。
阅读下面一段文言文，完成小题。（22分）
扁鹊过虢。虢太子死，扁鹊至虢宫门下，问中庶子喜方者曰：“太子何病，国中治穰过于众事?”中庶子曰：“太子病血气不时，交错而不得泄，暴发于外，则为中害。精神不能止邪气，邪气畜积而不得泄，是以阳缓而阴急，故暴蹶而死。”扁鹊曰：“其死何如时?”曰：“鸡鸣至今。” 曰：“收乎?”曰：“未也，其死未能半日也。”“言臣齐勃海秦越人也。闻太子不幸而死，臣能生之。”中庶子曰：“先生得无诞之乎?何以言太子可生也？”扁鹊仰天叹曰：“越人之为方也，不待切脉、望色、听声、写形。言病之所在，闻病之阳，论得其阴；闻病之阴，论得其阳。病应见于大表，不出千里。决者至众，不可曲止也。子以吾言为不诚，试入诊太子，当闻其耳鸣而鼻张，循其两股以至于阴，当尚温也。”
中庶子乃以扁鹊言入报虢君。虢君闻之，大惊，出见扁鹊于中阙，曰：“窃闻高义之日久矣, 然未尝得拜谒于前也。先生过小国，幸而举之，偏国寡臣幸甚!”扁鹊曰：“苹太子病，所谓尸厥者也。太子未死也。”扁鹊乃使弟子子阳厉针砥石，以取外三阳五会。有间，太子苏。乃使子豹为五分之熨，以八减之齐和煮之，以更熨两胁下。太子起坐。更适阴阳，但服汤；旬而复故。故天下尽以扁鹊能生死人。扁鹊曰：“越人非能生死人也，此自当生者，越人能使之起耳。”
(节选自《史记·扁鹊仓公列传》)
1.对下列句子中划线的词的解释，不正确的一项是（ ）
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A．暴发于外，则为中害暴：突然。 |
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B．病应见于大表见：体现，反映 |
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C．扁鹊乃使弟子子阳厉针砥石厉：厉害。 |
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D．以更熨两胁下更：交替，轮番。 |
2.下列各组句子中，划线的词的意义和用法相同的一组是（ ）
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A．当闻其耳鸣而鼻张 蟹六跪而二螯 |
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B．中庶子乃以扁鹊言人报虢君 且以一璧之故逆强秦之欢，不可 |
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C．若太子病，所谓尸厥者也 若无兴德之言，则责攸之、棉、允等之慢 |
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D．乃使子豹为五分之熨 |
侯生视公子色终不变，乃谢客就车
3.下列句子分别编为四组，全都属于表现扁鹊医术高明的一组是 （ ）
①邪气畜积而不得泄。 ②闻太子不幸而死，臣能生之。 ③闻病之阴，论得其阳。
④先生过小国，幸而举之。 ⑤有间，太子苏。 ⑥但服汤二旬而复故。
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A．①②⑥ |
B．②③④ |
C．①④⑤ |
D．③⑤⑥ |
4.下列对原文内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）
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A．扁鹊看到虢国都城里忙于举办祈祷求神的活动，所以到宫廷门前向中庶子打听太子得了什么病。 |
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B．扁鹊自告奋勇要救活暴病而死的虢太子，别人不相信，扁鹊进去诊视，虢太子耳鸣鼻张，身体还没变冷。 |
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C．扁鹊指出太子只是昏迷而已，他用了针、熨和服药等一系列方法进行医治，使虢太子苏醒过来，身体也逐渐复原。 |
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D．扁鹊十分实事求是，认为太子本身就有活过来的生机，他不过促使他恢复健康罢了。 |
5.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语（10分）
(1)先生得无诞之乎?何以言太子可生也?
(2)窃闻高义之日久矣，然未尝得拜谒于前也。
(3)故天下尽以扁鹊能生死人。
下列词语中，没有错别字的一组是（ ）
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A．璀璨弃甲曳兵 温馨 祸起箫墙 |
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B．庠序 分崩离析 湮没 至理名言 |
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C．编纂 语焉不祥 萎缩 买椟还珠 |
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D．枷锁 怒涛排壑 拯救 安知若素 |
选出划线字注音全对的一项（ ）
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A．肤（fū）浅抹（mā）杀诅（zú）咒深切悼（dào）念 |
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B．诬蔑（miè）磐（pán）石赎（shú）坚毅不挠（ráo） |
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C．社稷（jì）饿莩（fú）孝悌（tì）贼氛方炽（chè） |
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D．虎兕（sì）勖（xù）勉鸡豚（tún）荒烟蔓（màn）草 |
作文
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）
两个大学生和一个年轻农妇到一家旅游文化公司应聘。
招聘者问：“你们都有什么专长?”两个大学生都回答说：“我是大学生!”
农妇说：“我没有文凭。”说完拿起一把剪刀，一张纸，马上就剪出一幅精美的剪纸艺术作品。
公司拒绝了 两位大学生，招聘了年轻农妇。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
补写出下列名篇名句中的空缺部分。（6分）
1.真的猛士， ， 。
2. ，问苍茫大地，谁主沉浮？
3.固知一死生为虚诞， 。
4.舞幽壑之潜蛟， 。
5. ，依依墟里烟。
