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阅读下面的文字,完成小题。 树上的天使 [美国]玛雅·瑞诺德斯·拉特森著 小丹...

阅读下面的文字,完成小题。

树上的天使  

[美国]玛雅·瑞诺德斯·拉特森著  小丹译

又来了,这些烦人的松鼠!我拽过枕头。狠狠地蒙住自己的脸,试图阻挡头顶上传来的噪音。然而,那些声响就如同魔音入脑般挥之不去。“该死的松鼠!”我暗暗咒骂。

每到半夜,屋外的松鼠们就开始搬运它们的美食--山核桃。而我却每每被山核桃砸落在屋顶上的声音吵醒,然后无奈地睁着双眼,听着头顶上山核桃不断砸在屋顶,再“咕噜噜”地滚落到地面的声音。

天知道我对此刻的清醒有多么的恐惧,我简直快要崩溃了!因为每到这个时候,我的脑子就会不由自主地想到那些如雪片般飞来的账单以及我已经拖欠了房东许久的租金。就在昨天,我刚刚向房东保证,会尽快结清所有的欠款并支付下周80美元的租金。房东答应了,但我想,她的耐心会很快宣布告罄。我是个初出校园的毛头小子,一点赚钱的门路都没有,而我头顶上还有恼人的松鼠让我不得不在半夜保持清醒。

无奈之下,我唯有打开《圣经》寻求帮助。忽然,我看到了这样一段话:“不要为明天忧虑。看天空中的飞鸟,它们既不播种也不收获,天父照样养活它们;野地里的百合花从来也不纺织,天父还打扮它们,给它们美丽的衣裳;地上的小草今天还在,明天就被扔进炉子烧了,天父还给它们青翠的外衣,更何况你们呢?岂不比它们贵重得多吗?”

我暗暗祈祷:主啊!既然您能喂养飞鸟,还有那些松鼠,我相信您也会保佑我的。最后,在被众多琐事折磨得筋疲力尽之后,我终于昏昏睡去。

第二天,我起了个大早,赶去教堂。会餐后,一位老妇人问我,能否送她回家。她告诉我,她的卡车坏了。

“当然可以。”我说。

在去她家的路上,她问我:你喜欢吃山核桃吗?”

山核桃?!我僵硬地笑了笑,反问道:“你为什么这么问?”我的耳边仿佛又响起了那些山核桃砸落的声音。

“我以20美元一袋的价格将它们卖给一家农场。”她回答道,“如果你喜欢,我可以以低一点的价格卖给你一袋,以报答你送我回家。”

就算白送我也不要。“不了,谢谢。”我说。我将她安全地送到了家。然后驱车返回。

一到家,我便倒在了床上,我太累了,也许我该午休片刻。但又一次,松鼠的骚动声在我头顶响起。这还没到半夜呢!我愤愤地想,它们就不能让我有片刻的安宁吗?

突然,就像被一个山核桃猛地砸中了脑袋,我灵光一闪:我明白了,财富就在我的头顶上!我从床上一跃而起,冲出屋子。我看到了,就在我的窗台下,已经积了厚厚的一大片山核桃。20美元一袋,我欣喜地想,只要卖出四袋就够付下周的房租了。而事实上,地上山核桃的数量已足以让我偿清所有的债务。

几年时间很快过去了,我的生活正慢慢好转。而真正让我对生活充满感恩的,并不是那些山核桃,而是上帝派来的天使一一一它们就住在树上,它们告诉我:上帝就在我们身边。

(选自《海外文摘》)

1.“我”为什么觉得山核桃砸落在屋顶上的声音像“魔音”?(4分)

2.文中画线的两处,分别表达了人物怎样的心理?(4分)

(1)你喜欢吃山核桃吗?

(2)我僵硬地笑了笑。

3.文中写阅读《圣经》这件事与山核桃有什么联系?请简要分析。(6分)

4.最后一段写“生活正慢慢好转”并赞美松鼠是“天使”,请探究作者这样写的作用。(6分)

 

1.这种声音让“我”无法正常休息;这种声音让“我”清醒着去想自己的债务而几乎要崩溃。 2.(1)老妇人希望“我”喜欢吃山核桃,这样可以便宜卖给“我”,以表达谢意。 (2)“僵硬”是“我”听到山孩桃就联系到“魔音”而讨厌,“笑”则出于对老妇人的礼貌。 3.阅读《圣经》是为寻求心灵的安慰,让“我”暂时摆脱山核桃的噪音带给“我”的恐惧;书中“不要为明天忧虑”的箴言为下文“我”送老妇人回家的事及“我”发现山核桃的价值作铺垫。 4.照应题目和前文;欲扬先抑的手法,让文章更加生动;松鼠帮"我"渡过难关,让"我"明白永远不要绝望,机遇可能就在身边。 【解析】 1.本题考查鉴赏作品的思想内容。本文中山核桃砸落在屋顶上让作者简直要崩溃,因为它总是夜间也活动,而且清醒对作者来说更病苦,可根据第三段的内容进行归纳。 2.本题考查理解文中重要语句的含意。老妇人很想回报作者,但她只有山核桃,所以如果作者爱吃,她可以便宜一点给作者,以表达谢意。而我正发愁山核桃砸落在屋顶上的声音,所以讨厌山核桃,只好礼貌的笑笑,但不自然。答题时要根据对文章的理解,简要回答。 3.本题考查鉴赏作品的写作特色,读圣经不仅仅是为了打发时间,而为后文设下了伏笔。答题时要具体答出为哪两件事做了铺垫。 4.本题考查理解作者的观点态度。作者一开始特讨厌松鼠,但后来又赞美它,采取了欲扬先抑的手法,激发了读者的阅读兴趣。
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阅读下面一段文字,找出人工降雨形成过程的四个重要词语。(4分)

一家瑞士公司采用新技术,在阿联酋东部地区制造了超过50场暴风雨。为制造人工降雨,这家公司建造了五个用以生成带负电荷粒子的电离装置,这种外形就像钢柱上的灯罩似的装置可以电离生成大量带负电荷的粒子。每个电离装置配备了20台发射器,可以将数万亿个催化云形成的带负电荷粒子发射到高空,它们被送上高空与阳光照射地面释放热量生成的气团汇合。带负电荷的粒子具有吸附尘埃微粒的天生本领,一旦到达生成云的合适高度,带负电荷的粒子将吸引空气中漂浮的水分子,令其在自己周围凝结。只要空气中有足够的水气,就会产生数十亿个水滴并形成云雨。

(根据新浪科技 2011年1月4日相关消息改编)

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下列各项中,没有语病的一项是   (   )

A.当今世界,自主知识产权所占比重是衡量一个国家科学发展水平的标志,而科学技术进步与否是国家富强的标志。

B.形成高考移民现象的主要原因是不同地方参加高考的人数、录取分数线和录取人数不同造成的。

C.不久前正式发布的2011年中央一号文件,是新中国成立以来中央首次全面系统地部署水利改革发展工作,并将水利提升到关系国家安全的战略高度的重要文件。

D.预计于2015年建成的粤港澳大桥,将从根本上解决阻碍粤港澳三地的交通,成为深化粤港澳合作,促进三地繁荣稳定的“金桥”。

 

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下列各句中划线成语使用不正确的一项是 (   )

A.我国近几年拍摄的电影大片吸收了很多世界现代电影技术手法,但模仿的痕迹较为明显,创新的成分不多,有东施效颦之嫌。

B.鲁迅的《拿来主义》一文言语犀利,思想深刻,可称是不刊之论

C.在4月10日“2012中国(无锡)吴文化节”上推出的击缶表演气势恢宏,昙花一现,壮美的场景给成千上万的观众留下了极其深刻的印象。

D.为了维护我国领土的完整,向世界宣示我国主权的不可侵犯,为钓鱼岛周边的小岛进行标准化命名已是刻不容缓的事情。

 

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下列词语中划线的字, 每对读音都不相同的一组是(   )

A.包/实矿/宝深厚/家里手

B.积 /仿/实可行/磋技艺

C.合/隙下开不管/一一捺

D.络/生/养疾风草/强有力

 

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补写《放焰火》(13分)

开头:“当、当……”时钟响了十二下,“噼哩叭啦……”千家万户放起了鞭炮,我也兴冲冲地拿了自己的烟花和鞭炮,跑了出去。

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结尾:鞭炮还在响着,焰火还在喷着,它描绘出今年的繁荣昌盛,预示着来年的幸福无边。

要求:

①根据所提供的开头和结尾,展开联想与想像,补写中间的内容;

②补写部分要与所提供的开头结尾衔接得上;

③必须运用一种描写手法;

④补写200字左右。

 

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