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阅读下面的文段,回答问题。 譬如罢,我们之中的一个穷青年,因为祖上的阴功(姑且让...

阅读下面的文段,回答问题。

譬如罢,我们之中的一个穷青年,因为祖上的阴功(姑且让我这么说说罢),得了一所大宅子,且不问他是骗来的,抢来的,或合法继承的,或是做了女婿换来的。那么,怎么办呢?我想,首先是不管三七二十一,“拿来”!但是,如果反对这宅子的旧主人,怕给他的东西染污了,徘徊不敢走进门,是孱头;勃然大怒,放一把火烧光,算是保存自己的清白,则是昏蛋。不过因为原是羡慕这宅子的旧主人的,而这回接受一切,欣欣然的蹩进卧室,大吸剩下的鸦片,那当然更是废物。“拿来主义”者是全不这样的。 

他占有,挑选。看见鱼翅,并不就抛在路上以显示其“平民化”,只要有养料,也和朋友们像萝卜白菜一样吃掉,只不用它来宴大宾;看见鸦片,也不当众摔在毛厕里,以见其彻底革命,只送到药房里去,以供治病之用,却不弄“出售存膏,售完即止”的玄虚。只有烟枪和烟灯,虽然形式和印度、波斯、阿剌伯的烟具都不同,确可以算是一种国粹,倘使背着周游世界,一定会有人看,但我想,除了送一点进博物馆之外,其余的是大可以毁掉的了。还有一群姨太太,也大可以请她们各自走散为是,要不然,“拿来主义”怕未免有些危机。

1.文中,“大宅子”比喻                 ;“鱼翅”比喻                      

“鸦片”比喻                   ;“姨太太”比喻                  。(4分)

2.文段中批判了对待文化遗产的哪几种错误态度?作者认为“拿来主义”者应采取怎样的态度和方法?(6分)

 

1.文化遗产;文化遗产中的精华部分;文化遗产中精华、糟粕互现的部分;文化遗产中的糟粕。(每空1分) 2.批判了对待文化遗产的三种错误态度。一是怕:徘徊不敢走进门(逃避主义),这类人是孱头;二是怒:勃然大怒,放一把火烧光(虚无主义),这类人是昏蛋;三是羡慕:欣欣然接受一切(投降主义),这类人是废物。(3分)(意思对即可) 态度和方法:占有,挑选;(1分)或使用,或存放,或毁灭。(2分)(意思对即可。如答到“创新”的意思可给1分。) 【解析】 1.本题考查鉴赏杂文的写作手法。作者在文中多处用喻,形象的表达了对文化的认识。联系喻体自己的价值使之与文化联系即可。 2.本题考查筛选信息的能力。阅读全文可知,批判了三种态度,最后指出要用新的观点来对待。
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填入下面横线处的句子,与上下文衔接最恰当的一组是

①人类虽然是万物之灵,但不要做大自然的掠夺者。

②中国古代哲学家们讲“天人合一”,包含着人和大自然和谐相处的意思。

③不仅如此,还应当在心灵上和大自然相通,从大自然中体悟人生的真谛,进而达到内心的和谐。

④人是大自然的一部分,一草一木,一山一水,天上飞的鸟,水里游的鱼,都是人类生存的伙伴。

A.①②③④

B.②①③④

C.②④①③

D.①④②③

 

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下列各句中没有语病的一句是

A.未来五年,国家将通过改造棚户区、建设公租房等方式,增加中低收入居民的住房供给,解决当前存在的房源不足。

B.关汉卿之所以能写出《窦娥冤》这样的伟大作品的原因,不仅是由于他个人出众的文学才华,更重要的是他站在人民的立场,表达了人民的愿望。

C.父爱应该使孩子对自身的力量产生越来越大的自信心,最后能使孩子成为自己的主人,从而能够脱离父亲的权威。

D.我们的生命受到自然的厚赐,它是优越无比的,我们如果觉得不堪生之重压或是白白虚度此生,那也只能怪我们自己。

 

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依次填入下列横线处的词语,最恰当的一组是

①我只想鼓吹我们再      一点,“送去”之外,还得“拿来”,是为“拿来主义”。

②能思想的苇草——我应该追求自己的尊严,绝不是求之于空间,而是求之于自己思想的      

③那上边的任何一条,推衍到      、通达的成年期中实践于你的家庭生活,或者你的工作,都行。

A.吝啬规定老练

B.吝惜规矩老练

C.吝惜规矩老辣

D.吝啬规定老辣

 

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下列句子中没有错别字的一句是                        

A.父爱的本质:顺从是最大的道德,不顺从是最大的罪蘖,不顺从者将会受到失去父爱的惩罚。

B.糊涂人的一生枯燥无味,躁动不安,却将全部希望寄托于来世。

C.如果我不去剪除这一个戕害天性的蟊贼,让他继续为非作恶,岂不是该受天遣吗?

D.人是自然界最脆弱的东西,一滴水就足以致他死命,然而人的高贵在于知道宇宙对他所具有的优式。

 

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下列词语中划线的字读音全都正确的一组是

A.心(mèi)脑(suí)连公府(pì)残冷炙(gēng)

B.节(máo)败(xiáng)鲈鱼堪(huì)斧钺汤(huò)

C.厚 (luò)柱(nì)天无涯(qiàn)专制暴(héng)

D.对(guǐ)牧(dī)繁文节(rù)咄逼人(duō)

 

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