满分5 > 高中语文试题 >

作文 美国盲聋哑女作家、教育家海伦?凯勒在《假如给我三天光明》一文里,对那些拥有...

作文

美国盲聋哑女作家、教育家海伦?凯勒在《假如给我三天光明》一文里,对那些拥有视力而不加珍惜的人深表惋惜。其实,我们拥有的一切都值得珍惜:生命、亲情、友情;家庭、社会、自然;一个经历,一次过程;一个挫折,一次成功;甚至曾经给我们伤害的对手,让我们尴尬的意见……

“珍惜拥有”是一种生命的觉悟,一种境界。

请以“珍惜拥有”为话题,写一篇文章。题目自拟,字迹清晰,不少于800字。

 

略 【解析】 这是一篇以“珍惜拥有”为话题的话题作文,所谓“珍惜拥有”,意思是珍视爱惜,这是人类抽象的情感,写作的关键在于要把这种抽象的情感表现具体。 那么,如何写好作文呢? 审读材料,确定内容。试题材料中引述海伦?凯勒的话,意说明我们每一个人都要珍惜自己所拥有的一切,不要等到失去它之后才来后悔。沿着题意的导引,我们不妨作如下推衍:珍惜什么?怎样珍惜?珍惜的结果怎样?如果从文章立意角着眼,我们可以写珍惜给自己带来满足感,也可以写不珍惜而招致的挫折感。从珍惜的内容来看,可以是真挚深厚的情感,如友情、亲情、爱情等,也可以是某种深刻的体验,如成功、失败、挫折等。从反映生活的层面看,可以选择家庭生活、学校生活、社会生活以及想象生活。经过上述思考,可以帮助我们在考场迅速确定写作内容,从而有效地避免偏题或跑题。    二、深思慎取,突出个性。 话题作文,其材料和内容一般来说都非常宽泛,对大多数同学而言,都有内容可写。但由于大家的经历相似,在考试作文中极易出现千人一面、千篇一律的大众化作文,而这样的作文是很难获得高分的。因此,作文的个性色彩是我们获取高分的有效手段。个性色彩一般可从语言组织、文体选择、表述手法等方面来体现,这样可帮助我们摆脱大众化的泥潭。         三、选点要小,开掘要深。                考试作文时间有限,供我们写作的时间一般在 45 分钟左右,要在有限的时间里写出高质量的作文,那我们在写作时必须做到选点要小,开掘要深。古人云:伤其十指,不如断其一指。如果贪大求全,我们就很难对内容进行深入细致的刻画,而文章如果只停留在浅表层面,那是很难征服评卷教师。因此,聪明的考生常常只从材料中选取自己最有把握的内容详细刻画,往往能获取高分。
复制答案
考点分析:
相关试题推荐

仿照下面的示例,自选话题,另写两句话,要求内容贴切,句式与示例相同。(4分)

种子如果害怕埋没,那它永远不能发芽;

(1)                                                              

(2)                                                              

 

查看答案

补写下列名篇名句中的空缺部分。

1.故木受绳则直,      君子博学而日参省乎己,         (《荀子.劝学》)

2.身死人手,为天下笑者,何也?                          。(贾谊《过秦论》)

3.              ,相逢何必曾相识。(白居易《琵琶行》)

4.                             ,人死,则曰:“非我也,岁也。”(孟子《寡人之于国也》)

5.韩愈是唐代__________的倡导者,苏轼称他“文起八代之衰”;白居易是唐代_________  的倡导者,主张“文章合为时而著,歌诗合为事而作”。

 

查看答案

阅读下面的一首诗,回答后面的问题。(8分)

长沙过贾谊宅

刘长卿①

三年谪宦此栖迟,万古惟留楚客悲。

秋草独寻人去后,寒林空见日斜时。

汉文有道恩犹薄,湘水无情吊岂知?

寂寂江山摇落处,怜君何事到天涯!

①刘长卿:“刚而犯上,两遭迁谪”,此诗作于诗人第二次迁谪来到长沙的时候。

1.颔联渲染了一种什么样的氛围?请简要分析。(4分)

2.这首诗流露了诗人怎样的情感?请简要概括。(4分)

 

查看答案

阅读下面的文言文,完成小题。(22分)

齐宣王问曰:“齐桓、晋文之事①,可得闻乎?”

孟子对曰:“仲尼之徒无道桓文之事者,是以后世无传焉,臣未之闻也。无以,则王乎?”

曰:“德何如,则可以王矣?”

曰:“保民而王,莫之能御也。”

曰:“若寡人者,可以保民乎哉?”

曰:“可。”

曰:“何由知吾可也?”

曰:“臣闻之胡龁曰:王坐于堂上,有牵牛而过堂下者。王见之,曰:‘牛何之?’对曰:‘将以衅钟。’王曰:‘舍之!吾不忍其觳觫②,若无罪而就死地。’对曰:‘然则废衅钟与?’曰:‘何可废也?以羊易之。’不识有诸?”

曰:“有之。”

曰:“是心足以王矣。百姓皆以王为爱也,臣固知王之不忍也。”

王曰:“然,诚有百姓者。齐国虽褊小,吾何爱一牛?即不忍其觳觫,若无罪而就死地,故以羊易之也。”

曰:“王无异于百姓之以王为爱也。以小易大,彼恶知之?王若隐其无罪而就死地,则牛羊何择焉?”

王笑曰:“是诚何心哉!我非爱其财而易之以羊也,宜乎百姓之谓我爱也。”

曰:“无伤也,是乃仁术也,见牛未见羊也。君子之于禽兽也:见其生,不忍见其死;闻其声,不忍食其肉。是以君子远庖厨也。”

注释:1“齐桓、晋文之事”指齐桓公、晋文公称霸的事。

2“觳觫”(hú sù):因恐惧而发抖。

1.下列划线字释义正确的一项是   (     )3分

A.百姓皆以王为也 (吝啬)

B.仲尼之徒无桓、文之事者 (道理)

C.若无而就死地 (归罪)

D.王若其无罪而就死地(隐藏)

2.下列句式与例句句式一致的是  (     )3分

例:保民而王,莫之能御也。

A.蚓无爪牙之利,筋骨之强

B.王无异于百姓之以王为爱也。

C.是以后世无传焉,臣未之闻也。

D.谨庠序之教,申之以孝悌之义

3.下列划线虚词与例句虚词用法与意义相同的一项是    (      )3分

例句:宜乎百姓谓我爱也。

A.牛何

B.仲尼徒无道桓、文之事者

C.王无异于百姓以王为爱也

D.填然鼓,兵刃既接

4.下列说法不符合文意的一项是   (      )3分

A.孟子看透了齐宣王的真实想法,用“称王”来诱导齐宣王实行“仁政”。

B.齐宣王以牛易羊,不忍心看到牛觳觫,孟子认为他是假仁义。

C.齐宣王笑曰:“是诚何心哉?我非爱其财。而易之以羊也,宜乎百姓之谓我爱也。” 说明齐宣王真正意识到了自己的错误。

D.孟子用“君子远庖厨也”形象地说明了“仁”的内涵。

5.将文中画线的句子译成现代汉语(10分)

(1)王无异于百姓之以王为爱也。(4分)

(2)谨庠序之教,申之以孝悌之义,颁白者不负戴于道路矣。(3分)

(3)斩木为兵,揭竿为旗,天下云集响应,赢粮而景从。 (3分)

 

查看答案

阅读下面的文字,完成小题。

“酷”字口语流行之我见

读了《对语言污染不能大宽容——从“ku”说起》(本文认为“酷”给人的第一印象是“冷酷,冷峻”与“顶刮刮”“棒”“帅气”不沾边。语言学界对不合规范的用语要坚决“亮黄牌”),有些不同意见,一吐为快。

当前“酷”字口语的流行,我以为不是偶然的,虽然它和外来语“cool”的音译(省去了“l”)有关,但却是符合我国语文文字的发展规律的,它和开士米(cashmere)、猫步(catwalk)、秀(show)等属同一类语言现象,它比这一类词语更具汉语特色。

“酷”字原来就一字多义。《现代汉语词典》和《辞海》都指出,它除了“残酷”等含义外,还有“极、甚”的含义。这后一含义并非自今日始。司马迁的《史记》中不仅有《酷吏列传》还有《司马相如传》,其中引用了司马相如的《上林赋》说,“芬芳讴郁,酷烈淑郁”,把浓烈的香气,形容到了极致。现今流行的口语“酷”不过是重新发掘了它的“非常”“顶级”“绝顶”的含义,并不是无源之水。

根据宁子介先生的研究,“汉字由‘象形字’开端,终于大部分演变成会意字,内涵外衍,意气磅礴,十分逻辑化。”对“酷”字追本溯源,也许能找到它一字多义的演变规律性。

东汉许慎的《说文解字》说,“酷,酒,厚味也,从本酉,告声。”“酷”的部首“酉” 今天作十二时辰之一解,古汉语则是和酒联系在一起的。“酉,八月黍成可为酿酒, 象古文酉之形,凡酉(酒)之属,皆从酉”(《说文解字》),酉字篆书写作“酉”象形盛酒之容器,内含八字,其意略为八月收获粮食可酿成美酒。看来“酷”最初大约是用来形容醇酒的香气和味道的,以后衍生出“极、甚”的含义也是顺理成章的。现今流行的口语“酷”虽受外来语的影响,也还是上述含义的延伸罢了。  

“酷”字的另一义大约是“声旁”“告”的衍生物。“告”字篆书写作“告”“牛触人,角著横木,所以告人也,从口,从牛”(《说文解字》)。牛撞伤了人,从而发生纠纷,去“告”牛的主人,由此进一步衍生出残酷、冷酷等含义,也是合乎逻辑的。这大约就是宁子介先生所说的“内涵外衍”现象吧。当前“酷”字口语的流行并不会改变这种一字多义的状态,笔者以为不必作忧天之虑。

对于此类语言现象,即通过外来语的影响,融合汉语字词的某些特点,使字词产生出某种新意,我们应采取什么态度呢?还是周洪波先生说得好,“我们应象对待新事物一样,对新词语抱着积极欢迎的态度,多些理解和宽容,少些大惊小怪”。“新词语用冒了并不可怕,如果语言僵化,词汇贫乏,那才是真正可怕和可悲的呢。”

1.第二段列举“开士米”、“猫步”和“秀”等词语是为了说明什么观点?(  )  

A.“酷”的口语流行不是偶然的。

B.“酷”比这一类词更具有汉语特点。

C.“酷”和这些词一样都跟外语有关。

D.受外来影响而发展汉语新词是符合我国语言文字发展规律的。

2.五、六段根据《说文解字》考证“酷”字的“衍生义”,论证了一个什么观点?(   )

A.现今流行“酷”的新义,是“酷”字本义的延伸。

B.说明一个词的词义可以衍生。

C.“酷”的几个意义的衍生很有道理。

D.“酷”口语的流行并不会改变一字多义的现象。

3.下列对文章的分析不恰当的一项是     (   )

A.同意因受外来语影响而使“酷”字产生新义的看法。

B.“酷”字的新义是“用冒了些”,但要多些理解和宽容,少些大惊小怪。

C.阻碍语言发展的是语言僵化和词汇贫乏,而不是新词新义用过了头。

D.“酷”字的新义除了受外来语影响,还可以追溯造字渊源,认定新义也是由古义衍生而来的。

 

查看答案
试题属性

Copyright @ 2008-2019 满分5 学习网 ManFen5.COM. All Rights Reserved.