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阅读下面的文章,完成小题。 电 影 ⑴钱,钱,都是钱把乡情扯薄了。何山老爹喝着闷...

阅读下面的文章,完成小题。

电 影

⑴钱,钱,都是钱把乡情扯薄了。何山老爹喝着闷酒,忿忿地想。

⑵儿子何旺下晌勾来个放电影的,破天荒愣把银幕挂在自家院中,涎着脸子拿村子的喇叭喊:“村民们,今晚请到何旺院里看最新香港武打片儿《猎狐》,大人三块,小孩一块。”这声音像一股冷风,吹寒了靠山屯村民的心。村民们那鄙薄的目光,让何山老爹不寒而栗。

⑶“你给我拔啦,甭遭人恨!”何山老爹指着银幕声嘶力竭地喊,脑瓜门儿上青筋蹦起老高。

⑷“咋遭人恨,眼下搞市场经济,租片儿雇人放映,收费理所应当,俺这是开辟山村文化市场!”儿子噎得老子直翻白眼儿。

⑸为挡住院外的视线,何旺在院里拜了四方,银幕从东墙挪到西墙,那儿有棵老槐树好做遮挡。放映前,为招引观众,何旺爬上院外东头的一棵老榆树,把一只硕大的音箱卡在了树杈上。

老槐树的枝子把一勾新月挑出云彩缝。何山老爹醉意朦胧地走出堂屋。院中仅有的七八个村童仰着小脑瓜看电影。老爹很凄凉,为了何旺的刻薄,他无颜见村中父老,披了件黑衣趁夜色走上街。

⑺村街上极冷清,眼下村领导都在抓经济,很难顾得上给乡亲们放场电影了。村民们万人空巷挤在街筒子看电影的情形早已风儿一样在老爹记忆中飘散。老爹惆怅地望着失落的乡村。

⑻蓦然,老爹惊讶地抬头环视四周,四孔板垛、小拱桥、东河堤、西边小学屋顶埋伏着无数观影的乡亲。在老头看来,村民的目光恰似万箭穿心般地俯射向何宅。最让何山老爹刺痛心肺的是十几棵小树上,猴一般落着十几个村娃。他的心头一颤,不能让何家子孙把村娃逼得上树,这更坏了何家祖传的厚道!

⑼“娃儿,下吧,院里去看。”

⑽“俺不,你家何旺把门儿,俺没钱,不栽他手里!”

⑾“爷给你一块不就进去啦?”

⑿于是,一个黑影便猴似地溜下树来,奔向何家。两个、三个……七个、八个……,何山老爹换了二十块零钱,口干舌燥,醉醺醺地把“猴”们一个一个地劝下树来,奔向何宅。

⒀最后,何山老爹发现东头那棵老榆树上还有个黑影儿,他便一步三摇地朝榆树扑过去。他醉得很深。

⒁“娃儿,下吧,下吧,院里去瞅。”

⒂树上无声。

⒃“爷给你一块不就进去啦。”

⒄树上仍无声。何山老爹想,这准是村上的哑娃。

⒅“不下,爷就摇啦!”

⒆树上的黑影团缩在树冠里,固执地不肯动弹。何山老爹醉得很深,他想把哑娃吓下树来,就摇了树,不下,还摇……忽然,一只硕大的音箱从树杈上落下,重重地砸在何山老爹的头上……

⒇弥留之际,何山老爹断断续续地说:“哑娃摔了没,电影,让他进院瞅……电影……”

1.下列对作品的理解或赏析,不正确的两项是【 】【 】(4分)

A.作品开头写人物“喝着闷酒”,后文又不断强化他的“醉意”。酒,为情节的发展提供了依据。

B.第五段中的“音箱”,为情节发展到高潮部分作了铺垫,它使结尾既在意料之外又在情理之中。

C.作品通过村娃与老爹的对话,塑造了一群猴一般狡猾顽劣的孩子形象,自然有趣且生动传神。

D.“老槐树的枝子把一勾新月挑出云彩缝”一句,既有生动的画面感,又交待了时间的推移。

E.小说通过传统的乡村民风对现代电影的抵触,说明文化艺术产品走进农村还需要一个接受过程。

2.阅读第⑺自然段,回答下面问题。(6分)

①根据文意,说说在何山老爹眼中,乡村缘何“失落”。(3分)

②结合上下文,说说这一段在结构上有何作用。(3分)

3.结合作品,简要分析何山老爹这一人物形象。(6分)

4.在改革的背景下,该村不同的人对“电影”有着不同的表现。请分别概括村干部、何旺、村民的表现,并针对其中某一类人的表现谈谈你的看法。不少于200字。(8分)

 

1.CE 2.①要点一:乡村文化精神生活的匮乏。要点二:群聚观影记忆的飘散。要点三:搞市场经济,钱把乡情扯薄了。要点四:为了赚钱不怕遭人恨,以何旺为代表的新一代的变化令老人感到凄凉。[评分标准:本小题2分,答出其中两点即可,一点1分。] ②承上启下:承接上文,补充说明眼下村民看不上电影的原因;开启下文,“望着”这一动作为下文写何山老爹“环视四周”发现人们埋伏观影进而“资助”孩子们引线。 3.要点:①面对村中父老,要面子;②看重乡情,胜于金钱;③尽力助人,维护着祖传的厚道;④疼爱孩子,慈祥善良;⑤关心村人文化生活,有悲悯之心 4.人物表现概括示例:村领导都在抓经济,很难顾得上给乡亲们放场电影了。年轻人用市场经济的办法,开辟山村文化市场。村民渴望看电影,却鄙薄何旺收费。 【解析】 1.C项中“猴一般狡猾顽劣”定位不确,文中的村娃是何山老爹疼爱的对象而非作者讽刺、批评的对象;E项对作品内容的理解不正确,村民抵触、不接受的不是电影,而是金钱把乡情扯薄了。 2.此题只答在结构上的作用即可,本小题3分。“承上启下”1分,“上下”承启的内容,各1分。 3.本题6分。“要面子”“重乡情”“为人厚道”“爱孩子”“有悲悯之心”5个要点,答出一点给2分,上述关键词1分,结合作品1分),答出任意3点,即给6分。 4.本题8分。文内3分,三个要点各1分;延伸,个人观点明确、分析充分3分;语言表达,2分。
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考点分析:
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阅读下面的文字,完成小题。

文化决定了人与人之间的关系,没有人能够超越文化而存在。文化就是创造,每一种文化都体现了人类的智慧。人类的发展史就是文化创造的历史,没有创造也就没有了文化的生命。文化既有开放性,也有封闭性。各种文化之间,既可以融合,也会发生冲突。人类创造了文化,文化也改造了人类。文化具有稳定性,又能够与时俱进。文化是一个永远也说不完的话题。

中国是龙的国家,中华民族被称为“龙的传人”。龙能腾空潜水,能升天入地。龙究竟长的什么样呢?谁也没有见过。其实,龙是中国先民的一种图腾。在甲骨文里,龙字有几十种写法。最早记录龙的书是《易经》,里面有“飞龙在天”“龙跃于渊”的记载。后来,经过数千年的演化,关于龙的传说,越来越丰富。过去有一种观点,认为龙是单一形态,有一种标准化的、规范化的、统一化的龙,上下几千年,一以贯之。其实,历史上并不存在固定不变的标准龙,并不存在固定形态和模式的龙。今天人们常见的龙,多半是宋元明清时代的龙,这种龙是在上下几千年间演变形成的,既不是龙的原初形态,更不是龙的唯一形态。发展变化才是龙的本性。

龙的起源发展,大体上是与中华文明同步前进的。北京大学的龙文化专家王东先生认为,按其来龙去脉,大体分为四大阶段:第一阶段,公元前3000年前后的中华文明起源期,大体相当于通常所说的炎黄时代,存在着十来种原龙形态,是古代民族融合的象征,成为中国原始国家起源的文化标志。第二阶段,公元前1000年前后的中华文明雏形期,大体相当于夏、商、周三代的殷周之际。这时期的夔龙“头上有角,身体能飞”,作为龙的雏形已成,并成了中国古代民族融合和国家的文化象征。第三阶段,公元前500年到公元元年前后的中华文明定型期,从春秋战国到秦汉之际,这一时代龙走向基本定型的飞龙形态,并成为中国古代文明与中央集权国家的文化象征。第四阶段,公元1000年前后的中华文明转型期,大体相当于中国封建社会的两宋时代,这一时代龙向着二元格局的黄龙形态发展:一方面龙更多地成为国家意识的皇权的象征,另一方面在民间社会心理中龙成为与农业农民休戚相关的水神象征。

如果说近现代是第五个阶段的话,那么今天的龙已经成为中华民族现代复兴的象征。陈富成先生认为,龙纹演化基本沿着一条主线进行,即蛇龙──夔龙──应龙──苍龙──黄龙。定型后的龙的特点是:牛首、象鼻、鹿角、马鬣、牛耳、蛇身、鳄棘、鹰爪、鱼尾。龙显示了中华民族的勤劳勇敢和聪明智慧,体现了中华民族非凡的创造力和审美理想。

1.下列关于文化的相关特点,表述不准确的一项是 (   )(3分)

A.人与人之间的关系是由文化决定的,没有人能够超越文化而存在,文化就是创造,文化改造了人类。

B.人类的发展史就是文化创造的历史,文化创造了人类,两者相互依存,没有创造就没有了文化的生命。

C.所有文化都体现了人类的智慧,既有开放性,也有封闭性,既可以融合,也会发生冲突。

D.文化是稳定性与可变性的对立统一,某一个特定的历史时期它会相对稳定,但同时又能够与时俱进。

2.下面说法与原文信息相符的一项是 (   )(3分)

A.中国是龙的国家,中华民族被称为“龙的传人”。正因为龙能腾空潜水,能升天入地,因而中国先民把它视为图腾。

B.龙并非单一形态,也不存在一种标准化的、规范化的、统一化的龙,发展变化是龙的本性,最终也不能形成较为固定的形态。

C.龙成为中国古代民族融合和国家的文化象征的中华文明雏形期相当于夏、商、周三代的殷周之际,这时期的夔龙“头上有角,身体能飞”,作为龙的雏形已成。

D.陈富成先生认为,龙纹演化基本沿着一条主线进行,即蛇龙──夔龙──应龙──苍龙──黄龙。定型后的龙的特点是:牛首、象鼻、鹿角、马鬣、牛耳、蛇身、鳄棘、鹰爪、鱼尾。

3.根据原文内容,下列推断不正确的一项是 (   )(3分)

A.文化具有稳定性,又能够与时俱进,龙的起源发展,大体上是与中华文明同步前进的。北京大学的龙文化专家王东先生充分论证了这一观点。

B.据龙文化专家王东先生的观点,龙的起源发展,按其来龙去脉,大体分为四大阶段。前三个阶段龙的形态呈现为一元格局,第四阶段龙开始向着二元格局的黄龙形态发展。

C.定型后的龙的特点是:牛首、象鼻、鹿角、马鬣、牛耳、蛇身、鳄棘、鹰爪、鱼尾,可见 牛、象、鹿等动物都为人们所喜欢,然而它们中有些动物不可能取代龙在中华民族的地位。

D.龙显示了中华民族的勤劳勇敢和聪明智慧,体现了中华民族非凡的创造力和审美理想,这足以证明文化就是创造,并充分体现了人类的智慧。

 

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请你为下面的新闻拟写一则编后语,不超过100字。(5分)

京华网讯(记者吴娟)“磨剪子喽!戗──菜──刀!”在北京星罗棋布的老城区小巷不时传来一阵阵吆喝声,寻声望去,一位磨剪刀的老师傅坐在路边,用砂轮麻利地磨着手中的剪刀,周围的居民纷纷拿出自家的剪刀、菜刀来请这位师傅磨,这种场面在城市里已经很难见到了。

提起磨剪刀师傅老华,耳朵眼胡同的老街坊们可谓无人不知,无人不晓。据老街坊介绍,老华今年81岁,儿子对他非常孝顺,但他就是闲不下来,隔三差五的骑着三轮车在小巷转转,日子久了,大家也就熟悉了。记者打趣的说这么大年纪也该在家享享清福,老华笑着说:“是啊!也没几年可做了,现在会这门手艺人也不多,再跑几年该回家安度晚年了。”

编后语:                                                                     

 

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仿照下面一段文字的句式特点,另选对象写一段话。(5分)

蜜蜂和蝴蝶虽然都在花间飞舞,但一个在创造,一个却在虚度。创造者奉献的是甜美的生活,虚度者留下的却是生活的垃圾。

答:                                                                                   

                                                                                    。 

 

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阅读下面的文字,请分别概括出“微博”在信息发布、传播和获取三方面的特点。(5分)

微博,即微博客(MicroBlog)的简称,是一个基于用户关系的信息发布、传播以及获取的平台。博客适合发布长信息;微博一般有较为严格的字数限制,比如美国的twitter限制为140字符以内,博客内容的传播主要靠网民主动访问,属于典型的一对多传播;微博作者发的每条信息却能即时送到用户的首页,而无需对方主动访问。与QQ相比,QQ的信息只能个人查看,而微博上的信息可以通过搜索引擎搜索到;QQ信息只是发给某个人或个人群组,而微博上的信息是发送到整个平台的。

(1)发布:_____________(不超过10个字)

(2)传播:_____________(不超过10个字)

(3)获取:_____________(不超过10个字)

 

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下列句子表述简明,没有语病的一项是(   )(3分)

A.如何在肯定草根文化的同时,不过分鼓吹偶像崇拜,而是放大草根中“励志”的因素,把社会主流价值观传递给大众,是值得娱乐媒体深思的问题。

B.毋庸置疑,原生态的东西有精华也有糟粕,必须具体分析,辩证看待,因此,王冰认为赵亮关于原生态艺术的那篇文章有错误的观点是值得商榷的。

C.在新一轮技术革新中,公司组织有关人员围绕以提高产品质量为中心,对工艺设计、设备保养等部门进行了检查、评议、整顿等一系列艰难的工作。

D.学校抓不抓青少年理想教育的问题,是关系到祖国建设事业后继有人的大事,必须引起高度重视。

 

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