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阅读下面的文字,完成小题。

向往乡村的鞋匠     (西班牙)布拉斯科

好事的读者可以把这个故事应用到生活的各个方面。

从前有一个鞋匠,住在自家门窗紧闭的鞋店里。所谓鞋店,不过是一间阁楼。他一边干活,一边透过仅有的一扇窗户望着太阳,也唯有这扇窗户,才给这位不幸的鞋匠师傅送来光线。

我讲的这个故事,发生在南方的一个城镇。可是普照大地的太阳,一天里只有两三个钟头的时间给穷鞋匠的家送进去一条窄窄的阳光。

可怜的鞋匠通过小窗户,遥望着蔚蓝的天空,一面做活,一面叹息,他向往着未曾见过面的大自然。

 “这样的天气,能出去走走该有多好啊!”他时常大声地说。

当某位顾客给他送来住在对面的马车夫的一双肮脏的皮靴时,他总要问,“外面天气好吗?”

 “好极了!四月艳阳天,不冷不热。”

鞋匠师傅的叹息更加深沉了,接过靴子,狠狠地往角落里一扔,说,“你们运气真好,星期六来取靴子吧。”

他试图用歌声来解闷,他不停地哼哼呀呀,一直唱到天黑下来:

向往自由,

而又得不到自由的人,

无异于死亡,

其实他早已不复存在了。

每天他都渴望地凝视着天空,长吁短叹,直到夜幕降临。这个不幸的人倒很喜欢黑夜,因为他那悲惨的命运使他在黑夜来临之前是呼吸不到新鲜空气的。

一天,一个同楼住的主顾,带着一双要修的皮鞋,来到他的阁楼。见面以后,由于鞋匠向他诉苦,说他总也见不到所渴望的乡村,那人便对他说:

 “是啊,加斯帕尔。所以我认为赶驴的人是世界上最幸福的人。”

 “赶驴的人?”

 “对。他们来来往往,饱享着新鲜的空气,闻着芳馨的花草。他们是大自然的主人。那确实是一种最美好的工作。”

主顾走后,加斯帕尔陷入沉思,一夜没有睡着,第二天一清早下定了决心。

“让侄子照管店里的事,我要用攒下的50元钱买一头驴,做一个赶驴的人。”

于是他便照着想的做了,八天后他成了一个搬运夫。

“多么好的天啊!空气多么新鲜啊!现在才是过真正的生活,才是没有让我在那屋顶下的黑洞里枉过一生的大好时光。”加斯帕尔开始了第一次出行,他一边采撷路旁的花朵,一边放声歌唱。

他走了将近一英里,也没有见到一个人。加斯帕尔如愿以偿,成了田野的独一无二的主人。

在他拐弯的时候,突然窜出三个人来,大声喊道:“不许动!”

一个人把驴抢去骑上仓惶逃走了。第二个人抓住他,第三个人把他剥个精光,怕他追赶,又用棍子狠狠地打了他50下,打得他浑身青一块紫一块的。要是在城里,肯定会有人听到他的呼救声,然而在这里却没人听得见。

在光天化日之下,歹徒竟敢这样胆大妄为。

他拼命地呼喊:“救命啊!救命啊!我要死了!”

将近五分钟的时候,一个农夫赶着马车打这里经过,把他救起来,用毯子裹上,拉进城去,送到他家门口。

他的侄子和邻居见状大惊,纷纷前来寻问,但他一言不发,有许多天没有听到他讲过一句话。

有一天下午三点多钟的时候,楼梯上忽然传来要到乡间去旅行一趟的声音:“咱们一会儿就动身。”

 “多好的天气!叫表兄也一块去吧!”

加斯帕尔一个人呆在阁楼里,轻蔑地抬头望了一眼天空说:“天气好!挨一顿狠揍就更妙了!”

1.简要分析文章开头画线部分文字在文中的作用?(4分)

2.结合作品,请简要分析加斯帕尔这一人物形象。(5分)

3.文章开头说“好事的读者可以把这个故事应用到生活的各个方面”,请你根据加斯帕尔的故事,联系现实生活,选择一个角度,谈谈你得到的启发。(6分)

 

1.⑴交代加斯帕尔的职业及其恶劣的生活、工作环境;(2分) ⑵为下文写他的抱怨和对乡村生活向往做铺垫,推动情节发展。(2分) 2.加斯帕尔是一个勤劳善良的鞋匠,终日在昏暗的阁楼里靠给人补鞋过着平凡的生活,(1分)面对恶劣的生活环境,他不安于现状,向往自由美好的乡村生活,(2分)在他终于成了一个搬运夫,准备享受向往中的美好生活时,却因一次抢劫失去了继续追求美好生活的勇气,这说明他又是一个遭遇困难挫折就退缩的小人物(2分)。 3.参考答案1:加斯帕尔不满足于现状,总向往乡村的自由生活,结果被劫,发现外面并非自己想象的那么好,从而不再向往乡村生活。(2分)在现实生活中,每个人都应该有追求美好幸福生活的理想,(2分)但是在追求的过程中,难免会遇到挫折,遭遇失败,我们不应该轻言放弃,否则理想永远无法实现,幸福永远不属于你。(2分) 参考答案2:加斯帕尔不满足于现状,向往乡村的自由生活,结果被劫,发现外面并非自己想象的那么好,从而不再向往乡村生活。(2分)在现实生活中,我们常会抱怨自己的处境不如意,常会认为另一种生活更美好,于是不遗余力地追求,(2分)但当我们身处其中时,才发现并非如所预想的一样完美。这启示我们,其实幸福美好的生活更多的时候就在我们身边,需要我们用心感受。(2分) 【解析】 1.简要分析开头画线部分文字,先要答文字本身交代的内容,再答与下文的关系。 2.本题考查“鉴赏作品的形象”考点,能力层次为E,侧重“鉴赏评价”能力的考查。 答此题首先要说出加斯帕尔这一人物形象的特征,还要“简要分析”。 3.首先结合文章找到对我们有启发的角度,再联系现实生活谈出理由,其它分析只要言之有理即可酌情给分。
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考点分析:
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阅读下面的文字,完成小题。

文化博弈与中国形象

傅守祥

前美国总统安全顾问布热津斯基曾提出“大国”的四个标志,即:经济发达,军事强大,科技雄厚,文化富有吸引力。进入21世纪以来,关于文化问题重要性的认识越来越清晰和深刻,文化的内涵越来越丰富,文化的重要性越来越突出。

在网络传播十分发达、信息流动空前畅通的全球化时代,文化的碰撞异乎寻常的激烈,文化的交融也异乎寻常的宽泛。随着经济全球化的加速发展,全球化已然渗透到了文化领域之中,有别于传统的人类文化发展范式,开始展现出新范式的雏形。人们普遍担忧的文化同质化问题,正在通过政府间保护文化多样性的共同努力,转化为所谓“多元共存”的政策行动。与此同时,文化的冲突和竞争却前所未有的频繁和激烈,为捍卫文化权利和争夺文化利益的较量甚至在意识形态基本相同的国家间展开。

在不同文化相互交融的时代,传统意义上的文化边界都难以作为永恒的参数来界定我们的社会和文化身份,动态的跨文化认同悄然崛起,同时,文化多元化的潮流也带来了以人文精神为核心的关系取向。在当今时代,中国仁爱和恕道的传统文化价值观,对差异的敏感、包容、接纳、欣赏的态度的和谐取向具有普遍意义,它们将在跨文化交往中会发挥独特的作用。

实际上,每种文化都有其历史局限性,每种文化形态都应当自觉地将自身文化与外来文化放在同等水平上进行比较,取人之长补己之短。同时,我们也应当看到问题的另一面:在经济全球化日趋强势的当下,西方发达国家在经济上的优势为他们实行文化霸权找到了理由。他们认为自己经济发达的原因就在于其文化理念与价值观念的先进性,因此世界各民族文化的发展都要向他们看齐;而且,物资和技术上的强势也为其文化理念与价值观念的传播提供了强大的物质后盾和技术支持。

当今世界文化的趋同大有愈演愈烈之势:不同国家的人越来越爱穿相同牌子的衣服、住相同风格的房子、用相同的交通工具甚至爱吃相同的快餐……在这种情况下,如何挖掘本土文化的个性、光大文化的“中国元素”是一个更值得深思的问题。

作为世界文化多样性的组成部分,“中国元素”代表的是全球化大潮中的“中国形象”,它包孕着中国文化精神的传统与现代、物性与神性,它容纳了中国文化形态的自然与人文、日常与信仰。在全球化时代,“中国元素”将为中国文化承担起融入世界、影响世界的时代使命。中国作为新兴的市场化国家,虽然有五千年的悠久文明,但是在全球化影响下也难免遭受外来强势文化的侵蚀,锻造文化的“中国元素”是一条捷径却非坦途

为了发展和壮大自己,我们既要继承传统,发扬民族优秀的文化,也要坚持改革开放,积极吸纳外来的先进文化。同时,在全球化进程日益加深的时代氛围下,我们应该将培养跨文化公民意识的能力当作未来全民教育的中心任务。为了在新形势下开创中国文化外交的新局面、将文化的资源优势全面转化为竞争优势,必须从两个方面下手:一是在微观层面,通过文化体制改革,提升文化产业层次;二是在宏观层面上,通过弘扬民族精神、培育先进文化、引领中国形象等,提升民族文化的国际地位,最终实现中华民族崭新的文化自觉与文化自立。

1.下列说法,不符合文意的两项是(5分)

A.文化作为“大国”的四大标志之一,进入21世纪以来,其重要性起来越引起人们的重视。

B.在全球化时代,由于信息流动的空前畅通,不同文化之间的碰撞异乎寻常的激烈,交融也异乎寻常的宽泛。

C.在不同文化相互交融的时代,由于传统意义上的文化边界难以作为界定我们的社会和文化身份的参数,动态的跨文化认同悄然崛起。

D.中国仁爱和恕道的传统文化价值观及其对差异的包容、接纳、欣赏态度等在跨文化交往中发挥了独特的作用。

E.作为世界文化多样性的组成部分的“中国元素”,将承担使中国文化融入世界、影响世界的时代使命。

2.下列说法,不符合文意的一项是(3分)

A.全球化渗透到文化领域后,人们普遍担忧的文化同质化问题正在各国政府的共同努力下转化为“多元共存”的政策行动。

B.意识形态基本相同的国家间也展开了为捍卫文化权利和争夺文化利益的较量,可见文化的冲突和竞争在全球化时代达到了前所未有的激烈程度。

C.由于西方发达国家有先进的文化理念与价值观念,因而经济其发达,世界各民族文化的发展都要向他们看齐。

D.不同国家的人在衣、食、住、行上表现出的越来越多的共性追求,反映了当今世界文化趋同之势愈演愈烈。

3.如何理解“锻造文化的‘中国元素’是一条捷径而非坦途”这句话的含义。(4分)

4.联系全文,概述如何通过加强文化建设来提升中国形象。(4分)

 

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将下面句子依次填到横线上,语意连贯、排序最恰当的一项是:

语文教学乃至其他功课的教学,不是像交付一件东西那么便当,我交给你了,你收到了,东西就在你手里了。                                                           

①主要不是把现成的知识交给学生

②在这个问题上,圣陶先生有一句精辟的话,现在已经众口传诵,那就是:“教是为了不教。”

③圣陶先生的看法是,“各种学科的教学都一样,无非教师帮着学生学习的一串过程”

④而是把学习的方法教给学生,学生就可以受用一辈子

⑤这就触及教育学上的根本问题:在教学活动中,教师起什么作用

⑥换句话说,教学,教学,就是“教”学生“学”

A.⑤③⑥①④②     B.⑤②⑥③①④     C.②⑤③⑥①④     D.②⑥⑤③①④

 

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下列各句中,没有语病的一项是:

A.在网络上,郭德纲的相声、周立波的海派清口一直以极高的速度和数量被人们传阅、下载。

B.《华尔街日报》认为,中国是否能够逐步释放房地产泡沫的压力,抑或房地产泡沫将破灭并影响经济发展仍是未知数。

C.人口学分析表明,中国老龄化远比国民富裕进程快得多,在社会保障体系完备之前就进入了老龄化社会,这种状态充满了危机。

D.星巴克在向亚洲国家扩张的过程中,不得不面对的问题是:在一个习惯喝茶的国度里普及和推广喝咖啡,必然会遇到消费者情结上的抵触。

 

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下面语段中划线的词语,使用不恰当的是一项是:

每次食品安全事件发生,首当其冲的往往是监管部门。实际上,虽然有失职渎职的监管者,监管部门比食品安全事件的曝光慢半拍的“马后炮”现象也的确屡见不鲜,从而导致民众对监管的不信任。但是,现代人生活中面对的食品如汪洋大海,食品生产、销售的上下游环节繁多,食品安全单靠一个或几个监管部门难免力不从心

A. 首当其冲     B. 屡见不鲜     C. 汪洋大海   D. 力不从心

 

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下列词语中划线的字,每对读音都不相同的一组是:

A.红/脂        缱/伏       跷/

B.脸/狡        尔/鱼       逦/逶

C.芽/昧        笑/梦       抖/

D.翩/吝        变/长       首/

 

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