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阅读下面两则材料,回答问题。(7分) 一所中学的学生乐队在升旗仪式上大秀摇滚歌曲...

阅读下面两则材料,回答问题。(7分)

一所中学的学生乐队在升旗仪式上大秀摇滚歌曲的视频成为不少人茶余饭后的话题。据悉,除重大节日、主题教育外,该校所有升旗仪式的主题都由学生会下属的各个社团"认领",进行展"秀"表演。视频中的乐队不但"玩"摇滚,还玩爵士和 Pop,而这个"混搭"乐队,不仅没有被"挤"出校园,还备受老师和同学的喜爱。对此,网友纷纷表示,"水平不敢恭维,但勇气可嘉","现在的孩子,忒有才了","这是升旗仪式吗?素质教育做得不错"等。

你对上述现象有何看法?请简要阐述。

 

示例一:中学生在升旗仪式上秀演的做法值得肯定。学校在爱国主义主题群体教育的同时,也重视学生个性发展,这是一种好策略。素质教育需要尊重学生个性和多样性,升旗仪式上进行才艺主题"秀",直接反应了学校对学生个性才艺发展的重视。同时升旗活动的浩大场面,更能激发学生的自信心和积极性,对他们的才艺发展有极大的促进作用。 示例二:中学生在升旗仪式上秀演做法欠妥。升旗仪式是进行爱国主义、革命传统教育的重要载体,它的教育作用是其它活动所不能替代的。长此以往,将会使升旗的主题变味。并且,升旗活动强调庄严性,要表情崇敬、严肃。升旗仪式上的娱乐行为是极不严肃的表现。学校重视素质教育,发展学生个性才艺,应该注意场合,不应在升旗仪式上展"秀"。 【解析】此题为一道评价题,先由现象总结出本质特征,再确立观点—对“中学生在升旗仪式上秀演的做法”同意与否,最后简要分析即可。
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阅读下面的语段,依照画线句的句式和内容仿造两个句子,组成一组排比句。(3分)

真诚的爱意味着爱所有的人,爱世界,爱生活。爱意味着无须山盟海誓的承诺,意味着把自己毫无保留地奉献于人。爱是一种感受,即使痛苦也会觉得幸福                       

 

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根据下面一段文字,概括说明什么是“低碳族”。(不超过40字)(3分)

随着灾难大片《2012》热映,“低碳一族”已悄然形成。把家中灯泡换为节能灯,减少收看电视时间,用洗脸盆接水洗脸,每天坚持用手洗衣物,能坐公交就不开车……这些平日里大家都不注意的小事,如今已经有一些人开始关注。在生活上更注意节能,减低二氧化碳等温室气体排放量,有些人已经开始设计自己的“低碳生活”。

“低碳族”是指:____                                                        

 

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补写下列名句名篇中的空缺部分。(6分)

1.                    ,则知明而行无过矣。(荀子《劝学》)

2.                    ,泣孤舟之嫠妇。(苏轼《赤壁赋》)

3.固时俗之工巧兮,                    。(屈原《离骚》)

4.此情可待成追忆,                    。(李商隐《锦瑟》)

5.落红不是无情物,                   。(龚自珍《己亥杂诗》)

6.                    ,无案牍之劳形。(刘禹锡《陋室铭》)

 

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阅读下面的唐诗,回答问题。(6分)

早 梅

柳宗元

早梅发高树,迥映楚天碧。

朔风飘夜香,繁霜滋晓白。

欲为万里赠,杳杳山水隔。

寒英坐销落,何用慰远客。

【注】柳宗元21岁入仕,一生26年的仕宦生涯竟有16年遭贬谪流放。此诗写于他参加王叔文改革失败后被贬于永州时期。

1.这首诗刻画了怎样的早梅形象?(3分)

2.请简要分析这首诗抒发的情感。(3分)

 

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阅读下面一段文言文,完成小题。(15分)

吴王将伐齐。子胥谏曰:“未可。臣闻勾践食不重味,与百姓同苦乐。此人不死,必为国患。吴有越,腹心之疾,齐与吴,疥癣也。愿王释齐先越。”吴王弗听,遂伐齐,败之艾陵,虏齐高、国以归。让子胥。子胥曰:“王毋喜!”王怒,子胥欲自杀,王闻而止之。子胥言曰:“王不听谏,后三年吴其墟乎!”太宰嚭闻之,乃数与子胥争越议,因谗子胥曰:“伍员貌忠而实忍人,其父兄不顾,安能顾王?王前欲伐齐,员强谏,已而有功,用是反怨王。王不备伍员,员必为乱。”与逢同①共谋,谗之王。王始不从,乃使子胥于齐。闻其托子于鲍氏②,王乃大怒,曰:“伍员果欺寡人!”役反,使人赐子胥属镂剑以自杀。子胥大笑曰;“我令而父霸,我又立若,若初欲分吴国半予我,我不受,已,今若反以谗诛我。嗟乎,嗟乎,一人固不能独立!”报使者曰:“必取吾眼置吴东门,以观越兵入也!”于是吴任嚭政。

其后四年,越复伐吴。吴士民罢弊,轻锐尽死于齐、晋。而越大破吴,遂复栖吴王于姑苏之山。吴王使公孙雄肉袒膝行而前,请成越王曰:“孤臣夫差敢布腹心,异日尝得罪于会稽,夫差不敢逆命,得与君王成以归。今君王举玉趾而诛孤臣,孤臣惟命是听,意者亦欲如会稽之赦孤臣之罪乎?”勾践不忍,欲许之。范蠡曰:“会稽之事,天以越赐吴,吴不取。今天以吴赐越,越其可逆天乎?且夫君王蚤朝晏罢,非为吴邪?谋之二十二年,一旦而弃之,可乎?且夫天与弗取,反受其咎,‘伐柯者其则不远’③,君忘会稽之厄乎?”勾践曰:“吾欲听子言,吾不忍其使者。”范蠡乃鼓进兵,曰:“王已属政于执事,使者去,不者且得罪。”吴使者泣而去。勾践怜之,乃使谓吴王曰:“吾置王甬东,君百家。”吴王谢曰;“吾老矣,不能事君王!”遂自杀。

(节选自《史记·勾践世家》)

【注】①逢同:越国大夫。②鲍氏:齐国大夫鲍牧。③“伐柯者其则不远”:语自《诗经》,意思是用斧子伐木来做斧柄,样子就在眼前。

1.对下列句中划线词语的解释,不正确的一项是(   )

A.子胥。子胥曰:“王毋喜!”让:谦让。

B.役反,使人赐子胥属镂剑以自杀役反:从(齐国)回来完差。

C.请成越王曰:……请成:请求跟……讲和

D.吾置王甬东,百家君:统治,治理

2.下列各组句子中,表现吴国伍员和越国范蠡忠方直谏的一项是 (   )

A.吴有越,腹心之疾,齐与吴,疥癣也。

夫差不敢逆命,得与君王成以归。

B.王不听谏,后三年吴其墟乎!

今天以吴赐越,越其可逆天乎?

C.王前欲伐齐,员强谏,已而有功。

伐柯者其则不远’,君忘会稽之厄乎?

D.必取吾眼置吴东门,以观越兵入也!

王已属政于执事,使者去,不者且得罪。

3.下列对原文的理解和分析,不正确的一项是 (   )

A.伍员谏吴王释齐灭越,吴不听,伐齐取胜后,更不听伍员一句忠言。

B.吴王始终听信太宰嚭的谗言,认定伍员欺君,于是赐属镂剑让他自杀。

C.四年后,越趁吴国力衰微伐吴,大胜,迫使吴王向越国求和以图保命。

D.范蠡谏越王:等了二十多年上天才将吴赐越,毋忘会稽之耻。终灭吴。

4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(6分)

(1)王不听谏,后三年吴其墟乎!(3分)

(2)王已属政于执事,使者去,不者且得罪。(3分)

 

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