下列词语中划线的字，读音全都正确的一项是
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A．匡正（ kuāng） 福祉（zhǐ）稳操胜券（juàn）酩酊大醉（mǐng） |
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B．渎职（ dú）豢养（huàn）自出机杼（zhù）虚与委蛇（yí） |
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C．召集（zhào）诟病（gòu）踽踽独行(yǔ）折戟成沙（jǐ） |
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D．濒临（bīn）谥号（yì）良莠不齐（yǒu）倾箱倒箧(qiè） |
作文
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
“晒”有“公开”的意思，如：权力必须晒在阳光下，必须加强监督。又如晒收入，晒公款招待费。
“晒”在网络上流行就是本着“分享你的一切，晒出你的一切可以晒的东西”的指导思想，在网络上展示自己的资源，与人分享，如：晒心情、日记，晒摄影作品，晒旅游心得等等。
当然也有一些人把他人的隐私也晒到网上，美其名曰“光明磊落的暴露”。
一个“晒”字，内涵丰富，能够引发我们许多联想和思考。
请以“晒”为题，写一篇文章，谈谈你对“晒”的看法。
要求：立意自定；文体自选，诗歌除外；，不要套作，不得抄袭。
补写出下列名篇名句中的空缺部分。（只选3小题）
1. ，望帝春心托杜鹃。沧海月明珠有泪， 。
（李商隐《锦瑟》）
2.遥襟俯畅， 。爽籁发而清风生， 。（王勃《滕王阁序》）
3.四围山色中， 。 ，量这些大小车儿如何载得起?
（王实甫《长亭送别》）
4. ， ，是使民养生丧死无憾也。（《孟子·寡人之于国也》）
5.子游对曰：“昔者偃也闻诸夫子曰：‘ ， 。’”（《论语》）
阅读甲、乙两段文字，完成小题。（5分）
甲
子贡曰：“乡人皆好之，何如？”子曰：“未可也。”“乡人皆恶之，何如？”子曰：“未可也。不如乡人之善者好之，其不善者恶之。”
子曰：“乡原，德之贼也。”
乙
儒家以民为本的思想在今天仍有积极意义，注重民意，君轻民贵，师生平等和谐等观点，充分说明孔子是主张建立人与人之间的平等社会的。
1.从甲文看，孔子对一个人的评价依据是什么？（1分）
2.乙段文字，对儒家有关思想的理解是否正确，请结合《论语》的有关内容简要说明理由。（4分）
阅读下面这首诗，完成小题。(7分)
遥同杜员外审言过岭①
沈佺期①
天长地阔岭头分，去国离家见白云。
洛浦②风光何所似，崇山瘴疠不堪闻。
南浮涨海人何处，北望衡阳雁几群。
两地江山万余里，何时重谒圣明君。
①本诗是沈佺期和杜审言之诗。两人都于公元705年被流放岭南。审言先起程过大庾岭去峰州（今越南境内），佺期随后也过大庾岭去驩州（今广西崇左县）。②洛浦：洛水之滨，这里指唐东都洛阳。
1.本诗情景交融，感情真挚。请以颔联为例作简要赏析。(3分)
2.有人评价这首诗“哀而不怨”，即悲哀而不怨恨，情感有所节制。请结合诗句作简要分析。(4分)
阅读下面的文言文，完成小题。（19分）
待漏院记
〔宋〕王禹偁
天道不言，而品物亨、岁功成者，何谓也？四时之吏，五行之佐，宣其气矣。圣人不言而百姓亲、万邦宁者，何谓也？三公论道，六卿分职，张其教矣。是知君逸于上，臣劳于下，法乎天也。古之善相天下者，自咎、夔至房、魏，可数也，是不独有其德，亦皆务于勤尔，况夙兴夜寐，以事一人，卿大夫犹然，况宰相乎！
朝廷自国初，因旧制，设宰臣待漏院于丹凤门之右，示勤政也。至若北阙向曙，东方未明；相君启行，煌煌火城，相君至止，哕哕銮声。金门未辟，玉漏犹滴。撤盖下车，于焉以息。待漏之际，相君其有思乎？
其或兆民未安，思所泰之；四夷未附，思所来之。兵革未息，何以弭之；田畴多芜，何以辟之；贤人在野，我将进之；佞臣立朝，我将斥之；六气不和，灾眚荐至，愿避位以禳之；五刑未措，欺诈日生，请修德以厘之。忧心忡忡，待旦而入，九门既启，四聪甚迩。相君言焉，时君纳焉。皇风于是乎清夷，苍生以之而富庶。若然，则总百官，食万钱，非幸也，宜也。
其或私仇未复，思所逐之；旧恩未报，思所荣之；子女玉帛，何以致之；车马器玩，何以取之；奸人附势，我将陟之；直士抗言，我将黜之；三时告灾，上有忧色，构巧词以悦之；群吏弄法，君闻怨言，进谄容以媚之。私心慆慆①，假寐而坐，九门既开，重瞳屡回。相君言焉，时君惑焉。政柄于是乎隳哉，帝位以之而危矣。若然，则死下狱，投远方，非不幸也，亦宜也。
是知一国之政，万人之命，悬于宰相可不慎欤复有无毁无誉旅进旅退窃位而苟禄备员而全身者亦无所取焉。
棘寺小吏王某为文，请志院壁，用规于执政者。
【注】①慆慆（tāo）：长久不绝
1.对下列句子中划线词语的解释，不正确的一项是（ ）
A．请修德以厘之 厘：矫正
B．则总百官 总：统领
C．奸人附势，我将陟之 陟：提拔
D．构巧词以悦之 构：图谋
2.下列各组句子中，划线词的意义和用法相同的一组是（ ）
A．朝廷自国初因旧制 因人之力而敝之
B．于焉以息 积水成渊，蛟龙生焉
C．相君其有思乎 其远而无所至极邪
D．则死下狱 则物与我皆无尽也
3.下列对原文有关内容的赏析，不正确的一项是（ ）
A．本文抓住宰相待漏片刻时的思想活动，剖析灵魂，并运用对比手法，歌颂公忠体国的宰相，鞭挞祸国殃民的奸贼以及无所作为的庸人。
B．作者认为，天不说话，而万物生长，收成良好，是因为四时五行在宣导阴阳之气。皇帝不说话，而百姓亲和、万国安宁，是因为三公六卿在施行教化。
C．作者写作本文的用意是在规劝执政的君主，要任用兢兢业业、励精图治的宰相，切不可任用那些窃位拥权，谋私自利的人。
D．本文重点在说理，在记情叙事方面，篇幅有限，着墨不多，但仍显示了作者高度的概括力和生动的形象性，使之读起来不觉得枯燥无味。
4.．用 / 给文中画波浪线的部分断句。（3分）
悬于宰相可不慎欤复有无毁无誉旅进旅退窃位而苟禄备员而全身者亦无所取焉
5.把文中画线的句子译成现代汉语。（7分）
⑴兵革未息，何以弭之；田畴多芜，何以辟之；（3分）
⑵相君言焉，时君惑焉。政柄于是乎隳哉，帝位以之而危矣。（4分）
