课内文言文阅读（13分）
然余居于此，多可喜，亦多可悲。先是，庭中通南北为一。迨诸父异爨，内外多置小门,墙往往而是。东犬西吠，客逾庖而宴，鸡栖于厅。庭中始为篱，已为墙，凡再变矣。家有老妪， 尝居于此。妪，先大母婢也，乳二世，先妣抚之甚厚。室西连于中闺，先妣尝一至。妪每谓余曰：“某所，而母立于兹。”妪又曰：“汝姊在吾怀，呱呱而泣；娘以指叩门扉曰：‘儿寒乎？欲食乎？’吾从板外相为应答。”语未毕， 余泣，妪亦泣。
余自束发读书轩中，一日，大母过余曰：“吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也？”比去，以手阖门，自语曰：“吾家读书久不效，儿之成，则可待乎！”顷之，持一象笏至，曰：“此吾祖太常公宣德间执此以朝，他日汝当用之！”瞻顾遗迹，如在昨日，令人长号不自禁。
轩东故尝为厨，人往，从轩前过。余扃牖而居，久之能以足音辨人。轩凡四遭火，得不焚，殆有神护者。
1.对下列句子中划线字词的解释不正确的一项（ ）
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A．凡再变矣再：两次 |
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B．大母过余曰过：拜访，看望 |
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C．何竟日默默在此 竟：竟然 |
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D．殆有神护者 殆：大概 |
2.下列句子中划线词的活用方式，与例句相同的一项是（ ）
例句：吾妻死之年所手植也
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A．庭中通南北为一 |
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B．东犬西吠 |
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C．乳二世 |
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D．吾家读书久不效 |
3.下列对文段分析不正确的一项是（ ）
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A．项脊轩是作者年少时学习过的地方，在这里，作者体会到了人生的苦乐悲欣。 |
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B．文中描述了作者对母亲的一段难忘的记忆，表达了对母亲深深的怀念之情。 |
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C．作者善于撷取生活中的平凡场景，以委婉动人的语言，寥寥数笔就表现出人物的音容笑貌。 |
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D．以口头语述说家常事的笔墨与意境，是归有光的一种创造，他的文章比历代的散文更贴近日常生活。 |
4.翻译文段中划线句子。（4分）
⑴迨诸父异爨，内外多置小门,墙往往而是。
⑵妪每谓余曰：“某所，而母立于兹。”
请依照课文内容填空：
1.迟迟钟鼓初长夜， 。（《长恨歌》）
2.鸿雁长飞光不度， 。（《春江花月夜》）
3.谢公宿处今尚在， 。（《梦游天姥吟留别》）
4. ，但愿长醉不愿醒 。（《将进酒》）
5.岁暮阴阳催短景， 。（《阁夜》）
6.女娲炼石补天处， 。（《李凭箜篌引》）
7.鸟雀呼晴， 。（周邦彦《苏幕遮》）
8.相看白刃血纷纷， ？（《燕歌行》）
9.夫祸患 ，而 ，岂独伶人也哉？（《伶官传序》）
10.况阳春召我以烟景， 。会桃花之芳园， 。（《春夜宴从弟桃花园序》）
作文
阅读下面文字，按要求写一篇文章。
落网之鸟
列夫·托尔斯泰
一个猎人在湖边布下罗网。许多鸟儿落网了，这些鸟都很大，带着网飞走了。 猎人跟在乌儿后面跑。一个农夫看见了问：“你要跑到哪儿去呀?你能用一双腿追上鸟儿吗?”猎人回答：“如果只有一只乌，那我是没办法把它捉住，但像现在这样，我是十拿九稳的。”
后来证明果然如此。因为天一黑，那些鸟儿便各自要朝自己的方向飞回去，一只要去森林，一只要去沼泽，一只要去田野，到头来就一起连网掉到地上，猎人便把它们捉住了。
全面理解材料，构思一篇议论文。自主确定立意；确定标题；不少于800字；不要脱离材料内容或其含意范围作文。
仔细观察下面题为“北极熊的家在哪里？”的漫画，写一段描述画面的文字，并表达你的感想。要求语言鲜明、生动，运用两种以上(含两种)的修辞手法，100字左右。(4分)
答：___________________________________________________________________
用“音乐”开头，将下面的句子组成一个单句，不得改变原意。(2分)
各种非理性的欲望，都可以在音乐中得到净化，那是指听众中那些敢于忏悔自己一生过错的人，敢于承认自己心底欲望的人，方才可以让各种欲望在音乐中得到净化。
音乐_____________________________________________________________
论述题（18分）
1.简述《子夜》中冯云卿人财两空的经历。(5分)
2.阅读下面《孟子》选段，回答问题。(6分)
孟子曰易其田畴薄其税敛民可使富也食之以时用之以礼财不可胜用也民非水火不生活昏暮叩人之门户求水火无弗与者至足矣。圣人治天下使有菽粟如水火菽粟如水火而民焉有不仁者乎(《孟子·尽心上》)
①易：修治，耕种。②田畴：已耕种的田地。
(1)画线处的句子运用了________方法，阐明了__ ________
_____ _____的道理。(3分)
(2)以上语段阐述了孟子对经济与道德关系的看法，这与他的“以义治国，何必言利”(《孟子·梁惠王上》)的观点矛盾吗？为什么？(3分)
