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阅读下面这首诗,然后回答问题。(6分) 江城子 密州出猎 苏 轼 老夫聊发少年狂...

阅读下面这首诗,然后回答问题。(6分)

江城子 密州出猎

苏 轼

老夫聊发少年狂①,左牵黄,右擎苍,锦帽貂裘,千骑卷平冈。为报倾城随太守,亲射虎,看孙郎②。

酒酣胸胆尚开张,鬓微霜,又何妨。持节云中,何日遣冯唐③。会挽雕弓如满月,西北望,射天狼④。

注释:①狂:豪情。②孙郎:指孙权。③何日遣冯唐:是说朝廷何日派遣冯唐去云中郎赦免魏尚的罪呢?典出《史记·冯唐列传》。汉文帝时,魏尚为云中太守。匈奴曾一度来犯,魏尚亲率车骑出击,后因报功文书上所载杀敌的数字与实际不合(少了六个首级),被削职。经冯唐代为辨白后,文帝就派冯唐“持节”(带着传达圣旨的符节)去赦免魏尚的罪,让魏尚仍然担任云中郡太守。苏轼此时因政治上处境不好,调密州太守,故以魏尚自许,希望能得到朝廷的信任。④天狼:星名,一称犬星,旧说主侵掠。比喻侵犯北宋边境的辽国与西夏。

1.“老夫聊发少年狂”中的“狂”字在整首词中有何作用?(3分)

2.“会挽雕弓如满月,西北望,射天狼”勾勒出了怎样的形象?表达了作者怎样的心态?(3分)

 

1.“狂”字是总起(词眼),且贯穿全篇。(1分)上片写出猎神情举止之“狂”;(1分)下片由实而虚写由打猎激发的壮志豪情(即“狂”)。(1分) 2.勾勒出了挽弓劲射、英武豪迈的英雄形象,(2分)表达了作者希望带兵征讨西夏,为国立功(杀敌卫国)的心志。(1分) 【解析】 1.这首词起句陡兀,用一“狂”字笼罩全篇,藉以抒写胸中雄健豪放的一腔磊落之气。“狂”虽是聊发,却缘自真实。苏轼外任或谪居时期常常以“疏狂”、“狂”、“老狂”自况。如《十拍子》:“强染霜髭扶翠袖,莫道狂夫不解狂。狂夫老更狂。”苏轼时年四十,正值盛年,不应言老,却自称“老夫” ,又言“聊发”,与“少年”二字形成强烈反差,形象地透视出、流露出内心郁积的情绪。此中意味,需要特别体会。他左手牵黄狗,右手擎猎鹰,头戴锦绣的帽子,身披貂皮的外衣,一身猎装,气宇轩昂,何等威武。“千骑卷平冈”,一“卷”字,突现出太守率领的队伍,势如磅礴倾涛,何等雄壮。全城的百姓也来了,来看他们爱戴的太守行猎,万人空巷。这是怎样一幅声势浩大的行猎图啊,太守倍受鼓舞,气冲斗牛,为了报答百姓随行出猎的厚意,决心亲自射杀老虎,让大家看看孙权当年搏虎的雄姿。上阕写出猎的壮阔场面,豪兴勃发,气势恢宏,表现出作者壮志踌躇的英雄气概。 2.“会挽雕弓如满月,西北望,射天狼”,“天狼”,即喻指辽和西夏。作者以形象的描画,表达了自己渴望一展抱负,杀敌报国,建功立业的雄心壮志。下阕借出猎表达了自己强国抗敌的政治主张,抒写了渴望报效朝廷的壮志豪情。
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阅读下面这首诗,然后回答问题。(6分)

卜算子·咏梅

陆游

驿外断桥边,寂寞开无主。已是黄昏独自愁,更著风和雨。

无意苦争春,一任群芳妒。零落成泥碾作尘,只有香如故。

1.在上阙中,梅花处在一个怎样恶劣的环境中?如此环境下,梅花还是开了,可见梅花什么精神?(3分)

2.“无意苦争春,一任群芳妒”这句以花喻人,表现诗人的什么人品?(3分)

 

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阅读下面的文言文,完成小题。

朱博字子元,杜陵人也。家贫,少时给事县为亭长,稍迁为功曹,伉侠好交。是时,前将军望之子萧育、御史大夫万年子陈咸以公卿子著材知名,博皆友之矣。陈咸为御史中丞,坐漏泄省中语下狱。博去吏,间步至廷尉中,候伺咸事。咸掠治困笃,博诈得为医入狱,得见咸,具知其所坐罪。博出狱,又变姓名,为咸验治数百,卒免咸死罪。咸得论出,而博以此显名,为郡功曹。

迁冀州刺史。博本武吏,不更文法,及为刺史行部,吏民数百人遮道自言,官寺尽满。从事白请且留此县录见诸自言者,事毕乃发,欲以观试博。博心知之,告外趣驾。既白驾办,博出就车见自言者,使从事明敕告吏民:“欲言县丞尉者,刺史不察黄绶①,各自诣郡。欲言二千石墨绶长吏者,使者行部还,诣治所。其民为吏所冤,及言盗贼辞讼事,各使属其部从事。”博驻车决遣,四五百人皆罢去,如神。吏民大惊,不意博应事变乃至于此。后博徐问,果老从事教民聚会。博杀此吏,州郡畏博威严。迁琅邪太守。

齐郡舒缓养名,博新视事,右曹掾史皆移病②卧。博问其故,对言:“惶恐!故事,二千石新到,辄遣吏存问致意,乃敢起就职。”博奋髯抵几曰:“观齐儿欲以此为俗邪!”乃召见诸曹史书佐及县大吏,选视其可用者,出教置之。皆斥罢诸病吏,白巾走出府门。郡中大惊。文学儒吏时有奏记称说云云,博见谓曰:“如太守汉吏,奉三尺律令以从事耳,亡奈生所言圣人道何也!且持此道归,尧舜君出,为陈说之。”其折逆人如此。视事数年,大改其俗。

迁廷尉,职典决疑,当谳平③天下狱。博恐为官属所诬,视事,召见正监典法掾史,谓曰:“廷尉本起于武吏,不通法律,幸有众贤,亦何忧!然廷尉治郡断狱以来且二十年,亦独耳剽日久,三尺律令,人事出其中。掾吏试与正监共撰前世决事吏议难知者数十事,持以问廷尉,得为诸君覆意之。”正监以为博苟强,意未必能然,即共条白焉。博皆召掾吏,并坐而问,为平处其轻重,十中八九。官属咸服博之疏略,材过人也。每迁徙易官,所到辄出奇谲如此,以明示下为不可欺者。

(节选自《汉书卷八十三? 薛宣朱博传》)

【注】①黄绶:黄色印绶。按汉制,“凡吏秩……比二百石以上,皆铜印黄绶”,县级官员职卑皆黄绶。下文的“墨绶”,级别就高了,其吏秩为二千石以上,文中的“二千石墨绶”就指郡太守。 ②移病:“移”是旧时公文的一种,移病就是移书言病,犹如今之写病假条。 ③谳(yàn)平:分辨判定。谳,审判定罪;平,辨别。

1.对下列句子中划线词语的解释,不正确的一项是

A.以公卿子材知名著:显著

B.漏泄省中语下狱坐:犯罪

C.事毕乃,欲以观试博。发:发生

D.奈生所言圣人道何也!亡:同“无”

2.下列划线词语不是古今异义的一项是

A.迁为功曹

B.故事,二千石新到

C.视事数年,大改其俗。

D.乃敢起就职

3.列各组句子中,划线词的意义和用法相同的一组是

A.咸得论出,博以此显名有如此之势,为秦人积威之所劫

B.奉三尺律令从事耳武始元六年春至京师

C.幸有众贤,亦忧即谋单于,以复加

D.官属咸服博之疏略,材过人汉天子我丈人行

4.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是:

A.朱博性格开朗,喜爱交友。尽管出身低微,但是他刚直仗义,因此能和一些公卿子弟相识相知;并在关键时刻能以自己的智谋舍身救人。

B.朱博有良好的应变能力。有个狡猾的官员趁他巡视部属时煽动几百人拦道投诉,他斩杀了组织者,然后解散了投诉者,判处如神。

C.朱博打击陋习毫不客气。刚到琅邪太守任上,就免去了一批故意装病作态的官员;对一些迂腐文官所做的空洞文件也进行了辛辣的讽刺。

D.朱博处事凌厉。每次改换官职到一个新的岗位,他常常先在下属面前展示自己的才智和威严,给他们来个“下马威”。

5.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)

①   计未定,求人可使报秦者,未得。(2分)

②此必及我,见犯乃死,重负国。(3分)

③举孝廉不行,连辟公府不就。(3分)

 

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文言文阅读(总分25分)

留侯张良者,其先韩人也。韩破,良家僮三百人。弟死不葬,悉以家财求客刺秦王,为韩报仇,以大父、父五世相韩故。

沛公之从雒阳南出轘辕,良引兵从沛公。沛公欲以兵二万人击秦峣下军,良说日:“秦兵尚强,未可轻。臣闻其将屠者子,贾竖易动以利。愿沛公且留壁,使人先行,为五万人具食,益为张旗帜诸山上,为疑兵,令郦食其持重宝啖秦将。”秦将果畔,欲连和俱西袭咸阳,沛公欲听之。良曰:“此独其将欲叛耳,恐士卒不从。不从必危,不如因其解击之。”沛公乃引兵击秦军,大破之。遂至咸阳,秦王子婴降沛公。

汉元年正月,(沛公)使请汉中地。项王乃许之。良因说汉王日:“王何不烧绝所过栈道,示天下无还心,以固项王意。”乃使良还。行,烧绝栈道。

项王以此无西忧汉心,而发兵北击齐。良亡,间行归汉王。至下邑,汉王下马踞鞍而问日:“吾欲捐关以东等弃之,谁可与共功者?”良进日:“九江王黥布,楚枭将,与项王有郄;彭越与齐王田荣反梁地,此两人可急使。而汉王之将独韩信可属大事,当一面。即欲捐之,捐之此三人,则楚可破也。”然卒破楚者,此三人力也。

张良多病,未尝特将也。常为画策臣,时时从汉王。汉四年,韩信破齐而欲自立为齐王,汉王怨。张良说汉王,汉王使良授齐王信印。其秋,汉王追楚至阳夏南,战不利而壁固陵,诸侯期不至。良说汉王,汉王用其计,诸侯皆至。汉六年正月,封功臣。高帝日:“运筹策帷帐中,决胜千里外,子房功也。自择齐三万户。”良日:“始臣起下邳,与上会留,此天以臣授陛下。陛下用臣计,幸而时中,臣愿封留足矣,不敢当三万户。”乃封张良为留侯。留侯性多病,即道引不食谷,杜门不出岁余。会高帝崩,吕后德留侯,乃强食之,日:“人生一世间,如白驹过隙,何至自苦如此乎!”留侯不得已,强听而食。后八年卒,谥为文成侯。

(选自<史记·留侯世家二十五》,有删节)

1.对下列句子中划线词的解释,不正确的一项是(    )

A.弟死不,悉以家财求客刺秦王(埋葬)

B.愿沛公且留(营垒,军营)

C.令郦食其持重宝秦将(吃,这里是以利引诱的意思)

D.不如因其击之(通“懈”,松懈)

2.下列各组句子中,划线词的意义和用法不相同的一组是(    )

A.①沛公从雒阳南出轘辕,良引兵从沛公

②臣壮也,犹不如人

B.①沛公欲兵二万人击秦峣下军

②欲客往赴秦军

C.①彭越齐王田荣反梁地

②备他盗之出入非常也

D.①汉王下马踞鞍问日

②扣舷歌之

3.以下六句话,分别编为四组,全都说明张良运筹帷幄的一组是(    )

①沛公之从雒阳南出辕,良引兵从沛公轘

②臣闻其将屠者子,贾竖易动以利

③愿沛公且留壁,使人先行

④王何不烧绝所过栈道,示天下无还心,以固项王意

⑤捐之此三人,则楚可破也

⑥未尝特将也。常为画策臣

A.①②⑥

B.①③④

C.②④⑤

D.③⑤⑥

4.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是(    )

A.张良轻财爱国。韩国破亡之时,张良家有僮奴三百人。他拿出全部家财来寻求刺客暗杀秦王,为韩国报仇。

B.张良为人精明。在峣山下的秦将上当想要反叛秦王朝的情况下,考虑到士卒会不听从,让沛公带兵攻击秦军,取得大胜。

C.张良足智多谋。败蛲下军,破项羽疑,荐举良才,解除危难,促诸侯之会,为汉王朝立下汗马功劳。

D.张良知道激流勇退。高帝对他的才能极为赏识,让他自己在齐地选择三万户作为封地,张良委婉地拒绝了,于是被封为留侯。

5.翻译下面的句子。

(1)臣闻其将屠者子,贾竖易动以利。(3分)

(2)王何不烧绝所过栈道,示天下无还心,以固项王意。(3分)

(3)吾欲捐关以东等弃之,谁可与共功者?(3分)

 

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指出下列对联所写的历史人物。(每个1分,共5分)

①鹿野舟沉王业兆;鸿门半碎霸图空。_         ___

②督亢图中不杀人;咸阳殿上空流血。_          ___

③刚直不阿,留得正气凌霄汉;幽而发愤,著成信史照尘寰。__      __

④盛唐诗酒无双士,青莲文苑第一家。__          __

⑤先师功德垂青史,儒学精华照五洲。__          __

 

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仿照画线的句子,写上相应句子,要求句式相同,语意连贯。(6分)

命运给予河蚌的是一粒沙子,河蚌回报世界的却是一颗晶莹的珍珠    ____,

             命运给予巨石的是千锤百炼,巨石回报世界的却是一座神圣的佛像

历史长河中的那些伟大人物,不管经历了多少磨难,他们回报世界的都是心血的结晶:司马迁遭受宫刑,却留给后人一部《史记》                            贝多芬经受失聪之苦,却留给时代一部《命运交响曲》。直面不幸,努力创造,回馈社会,我们就能不断提升个人价值,最终成就自己。

 

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