阅读下面的文言文,完成小题(每小题2分,共8分)
乌有先生历险记 (节选)
乌有先生者,中山布衣也,年且七十,艺桑麻五谷以为生,不欲与俗人齿,毁誉不存乎心,人以达士目之。海阳亡是公,高士也,年七十有三矣,唯读书是务。朝廷数授以官,不拜,曰:“边鄙野人,不足以充小吏。”公素善先生,而相违期年未之见矣,因亲赴中山访焉。
二叟相见大说。先生曰:“公自遐方来,仆无以为敬,然敝庐颇蓄薄酿,每朔望则自酌,今者故人来,盖不饮诸?”于是相与酣饮夜阑而兴未尽也翼日先生复要公饮把酒论古今治乱事意快甚不觉已酩酊矣。薄莫,先生酒释,而公犹僵卧,气息惙然,呼之不省,大惊,延邻医脉之。医曰:“殆矣!微司命,孰能生之?愚无所用其计矣。”先生靡计不施,迄无效,益恐。
与老妻计曰:“故人过我而死焉,无乃不可乎!雅闻百里外山中有子虚长者,世操医术,人咸以今之仓、鹊称之。诚能速之来,则庶几白骨可肉矣。唯路险家无可遣者,奈之何!”老妻曰:“虽然,终当有以活之。妾谓坐视故人死,是倍义尔,窃为君不取也,夫败义以负友,君子之所耻,孰若冒死以救之?”先生然之,曰:“卿言甚副吾意,苟能活之,何爱此身?脱有祸,固当不辞也。”遂属老妻护公,而躬自策驴夜驰之山中。
1.对下列句中词语的解释,不正确的一项是
A、艺桑麻五谷以为生 艺.:种植 B、 二叟相见大说 说:通悦
C、先生复要公饮 要:要求 D、唯读书是务 务:从事
2.下列各组句子中,加横线词的意义和用法不同的一组是
A、夜阑而兴未尽也 有如此之势,而为秦人积威之所劫
B、人咸以今之仓、鹊称之 樊哙侧其盾以撞
C、每朔望则自酌 三十日不还,则请立太子为王
D、苟能活之,何爱此身 徐公何能及君也
3.用“/”给文中画横线的部分断句。(2分)
于是相与酣饮夜阑而兴未尽也翼日先生复要公饮把酒论古今治乱事意快甚不觉已酩酊矣
4.把文中画线的句子译成现代汉语。(2分)
公素善先生,而相违期年未之见矣,因亲赴中山访焉。
填入下列各句空缺处的成语恰当的一项是( )(2分)
(1)他文思敏捷,下笔千言,__________。
(2)在那动乱的日子里,一听到枪声,他就__________,吓得发抖,仓皇失措。
(3)我们必须正确的看待自己,既不要__________,也不要妄自尊大。
(4)从旧社会来的知识分子绝大部分都已__________,有了很大的进步。
A. 一挥而就 失魂落魄 妄自菲薄 脱胎换骨
B. 一挥而就 魂不附体 妄自菲薄 洗心革面
C. 一蹴而就 失魂落魄 自暴自弃 脱胎换骨
D. 一蹴而就 魂不附体 自暴自弃 洗心革面
下列各组划线的字,每对读音都不相同的一组是( )(2分)
A. 悲怆/满目疮痍 惆怅/未雨绸缪 掾吏/不容置喙
B. 攀援/妖童媛女 契合/锲而不舍 愀然/翘首以待
C. 折腾/动辄得咎 针砭/鞭辟入里 绯红/缠绵悱侧
D. 惩罚/驰骋疆场 自刭/杀一儆百 给养/人才济济
作文
阅读下面的材料,根据要求作文。
等,是一种生活方式。强者的等,是蓄势待发;而弱者的等,是枯坐死守。智者的等,是目光长远的准备;而愚者的等,是坐失良机的根源。
等的过程,充满期盼,充满神秘,令人思索。请以“等”为话题,写一篇不少于700字的文章。立意自定,题目自拟,文体不限,不套作,不抄袭。
阅读下面一段对话,完成后面的题目。(6分)
德特:“重大新闻!老师说今天不论是晴天还是雨天,都要进行体育测试!”
凯丽:“这算什么重大新闻?”
德特:“下雪啦!今天不用测试了。”
(1)德特为什么认为“不用测试了”,请写出他的推理过程。(3分)
答:
(2)当初老师应该怎样宣布才不会使学生产生误会?(3分)
答:
5月13日母亲节,为了宣传动员,请同学们任选一联对出下联。(5分)
(1) 母爱深似海,岂止怀胎十月; 。
(2) 幼时不晓事,妈妈唠叨总逆耳; 。