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作文

阅读下面的文字,根据要求作文。

这是一个“独生”年代,独立、独处、独行、独享……是这一代独生子女的独特之处。

请以“生于‘独生’年代”为标题写一篇不少于800字的文章。

要求:既可记叙经历、抒发感情,又可发表议论。立意自定。除诗歌外,文体不限。

 

例文: 生于独生年代     每一个生命的轮回,都少不了过往的年华,我们行走在轮回的边缘,来不及回望历史的印记,亦来不及瞻仰未来的前景,可以的、只是驻足凝望天空中鸟儿飞过的痕迹…… 生于独生的年代,飞速发展的信息社会遮蔽了我们清亮的眼睛使我们看不到现实的残酷;接连发生的90事件迷惑了我们清醒的头脑使我们找不到前行的方向;虚伪做作的社会小人麻痹了我们单纯的内心使我们寻不到人间的温情。但是,孟子云“人性本善”。独生的我们真的无可救药吗?不,我们都是听话的好孩子。虽然倔强,虽然叛逆,虽然冲动,但是我们内心始终是一方馨香的净土。飞扬跋扈不是我们炫耀年轻资本的态度,冷言少语也不是我们对抗父母老师的方法,独生的我们渴望拥有父辈的隐忍与宽容,也渴望拥有父辈的乖巧与软弱,只是我们学会了伪装,把一切都藏在内心的小角落,不愿吐露,或者可以说,我们的心房不曾对外开放,不敢向他人倾诉自己内心的情感也不愿让他人走入自己内心的世界…… 站在六道轮回的边缘,我们看不到脚下的路伸向何方,也看不清身旁的人有着怎样的表情,更看不透一世的轮回有着怎样的坎坷,唯一能做的就是站稳、站直,踏实的走下去。独生的我们,走不了父辈走过的荆棘路,也受不了父辈受过的辛勤苦。假如有天我们可以回到过去,或许、就会明白,现在的生活是多么美好…… 生于独生的年代,你可否想过父辈兄弟姐妹成群的年代窝窝头蘸盐粒就是美味的佳肴;生于独生的年代,你可否了解父辈苦读求学却因为贫穷的家境而被拒之校门外的凄苦;生于独生的年代,你可否感受父辈们每天耕地除草施肥浇水于陇田之上的哑巴吃黄连;生于独生的年代,你…… 是的,我们从未去考虑那些过往的印记,只当它是云烟,消散后就不复存在,殊不知,那些印记却会深藏在父辈们心中一世,遭受过的经历是谁也带不走的财富。安德鲁?卡内基说“在巨富中死去是一种耻辱”,我说“在巨富中生存是一种荣耀”。经历过就是财富,我们这一代不是有钱人,父母的能力再大,财力再丰厚,也不会永远陪在我们左右,金钱确实是个好东西,所以我们必须要有一定的赚钱能力,这就是我想说的经历。你可以一无所有,但是你必须有头脑,可是天才是可遇而不可求的。像奥斯卡?赛尔那样的小天才不会遍地都是,因此独生的我们必须要有足够的经历,这样才能熟悉社会发展的潜规则,在未来的发展道路上有自己的立足之地。韩寒的辍学是因为对梦想的执着与追求,他成功了,因为他的努力换取了深爱他文字的读者对他的庇护,独生的我们假如真有自己的理想去追求,恐怕父母也不会同意,经历了半个世纪的他们早已明白读书的重要性,只是我们想要挣扎却很难。其实,无所谓好与坏,高与低,考上北大还是清华都是次要的,那只是一纸凭证,什么都代替不了。北大的学生照样有被退学的,我们学习的兴趣才是首要的,兴趣是最好的老师。父辈们总是要求我们勤奋刻苦努力学习,什么凿壁偷光、头悬梁锥刺股总是拿来教育我们,又常常提起别人家的孩子多么刻苦多么优秀,那有什么呢?只是徒增自己的烦恼和我们的压力罢了。生于独生的年代,我们只是我们,渴望被爱,渴望健康快乐地成长,渴望无烦恼的童年与青年,渴望着与成绩无关的talk话题…… 每一个生命的轮回都会终止,每一个生命的结束都是新的开始,站在六道轮回的边缘, 望着中心的漩涡,穿不透的历史,写不尽的故事,巨大的吸引力令人无法抗拒,当生命终止, 我们也将进入下一道轮回,这一世,就成为历史…… 【解析】独生,顾名思义,就是呼吁“只生一个好”。现在的年轻家庭,家里几乎也都只有一个子女。在只有一个孩子的家庭,这些独生的孩子被视为掌上明珠。受安逸的家庭生活,拥有良好的学习条件。拥有父母全部的爱,但是生活还是很孤单。他们需要与人交流。 这些独生的孩子有着自己的酸甜苦辣。做为独生的你,讲讲自己的故事吧。
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考点分析:
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补写下列名篇名句中的空缺部分。(每小题1分,任选4小题)

1.余音袅袅 不绝如缕。舞幽壑之潜蛟,             

2.执手相看泪眼,            。念去去千里烟波,暮霭沉沉楚天阔。

3.《谐》之言曰:“鹏之徙于南冥也,水击三千里,              ,去以六月息者也。”

4.数罟不入污池,鱼鳖不可胜食也;              ,材木不可胜用也。

5.仰之弥高,         。瞻之在前,忽焉在后。

 

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阅读下面这首诗,完成小题(共6分)

临江仙   苏轼

夜饮东坡醒复醉,归来仿佛三更。家童鼻息已雷鸣。敲门都不应,倚杖听江声。

长恨此身非我有,何时忘却营营?夜阑风静彀纹平。小舟从此逝,江海寄余生。

1.本词上阕记述了作者在黄州时酒醉夜归的情景,其中     一词传神的画出了诗人醉眼朦胧的神态。同时作者还运用了          的表现手法写出来夜之深,夜之静,使人有身临其境之感。(2分)

2.结合相关诗句,简析“小舟从此逝,江海寄余生”表达了诗人怎样的情怀?

 

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阅读下面的文言文,完成小题(每小题2分,共8分)

乌有先生历险记 (节选)

乌有先生者,中山布衣也,年且七十,艺桑麻五谷以为生,不欲与俗人齿,毁誉不存乎心,人以达士目之。海阳亡是公,高士也,年七十有三矣,唯读书是务。朝廷数授以官,不拜,曰:“边鄙野人,不足以充小吏。”公素善先生,而相违期年未之见矣,因亲赴中山访焉。

二叟相见大说。先生曰:“公自遐方来,仆无以为敬,然敝庐颇蓄薄酿,每朔望则自酌,今者故人来,盖不饮诸?”于是相与酣饮夜阑而兴未尽也翼日先生复要公饮把酒论古今治乱事意快甚不觉已酩酊矣。薄莫,先生酒释,而公犹僵卧,气息惙然,呼之不省,大惊,延邻医脉之。医曰:“殆矣!微司命,孰能生之?愚无所用其计矣。”先生靡计不施,迄无效,益恐。

与老妻计曰:“故人过我而死焉,无乃不可乎!雅闻百里外山中有子虚长者,世操医术,人咸以今之仓、鹊称之。诚能速之来,则庶几白骨可肉矣。唯路险家无可遣者,奈之何!”老妻曰:“虽然,终当有以活之。妾谓坐视故人死,是倍义尔,窃为君不取也,夫败义以负友,君子之所耻,孰若冒死以救之?”先生然之,曰:“卿言甚副吾意,苟能活之,何爱此身?脱有祸,固当不辞也。”遂属老妻护公,而躬自策驴夜驰之山中。

1.对下列句中词语的解释,不正确的一项是

A、艺桑麻五谷以为生    艺.:种植           B、 二叟相见大说   说:通悦

C、先生复要公饮         要:要求             D、唯读书是务     务:从事

2.下列各组句子中,加横线词的意义和用法不同的一组是

A、夜阑兴未尽也                 有如此之势,为秦人积威之所劫

B、人咸今之仓、鹊称之             樊哙侧其盾

C、每朔望自酌                   三十日不还,请立太子为王

D、苟能活之,爱此身                徐公能及君也

3.用“/”给文中画横线的部分断句。(2分)

于是相与酣饮夜阑而兴未尽也翼日先生复要公饮把酒论古今治乱事意快甚不觉已酩酊矣

4.把文中画线的句子译成现代汉语。(2分)

公素善先生,而相违期年未之见矣,因亲赴中山访焉。

 

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填入下列各句空缺处的成语恰当的一项是(  )(2分)

(1)他文思敏捷,下笔千言,__________。

(2)在那动乱的日子里,一听到枪声,他就__________,吓得发抖,仓皇失措。

(3)我们必须正确的看待自己,既不要__________,也不要妄自尊大。

(4)从旧社会来的知识分子绝大部分都已__________,有了很大的进步。

A. 一挥而就   失魂落魄    妄自菲薄   脱胎换骨

B. 一挥而就   魂不附体    妄自菲薄   洗心革面

C. 一蹴而就   失魂落魄    自暴自弃   脱胎换骨

D. 一蹴而就   魂不附体    自暴自弃   洗心革面

 

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下列各组划线的字,每对读音都不相同的一组是(  )(2分)

A. 悲/满目痍    怅/未雨缪    吏/不容置

B. 攀/妖童女    合/而不舍    然/首以待

C. 腾/动得咎    针辟入里    红/缠绵

D. 罚/驰疆场    自/杀一百    养/人才

 

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