另换一种动作或表情，仿写句子。（4分）
例句：低头，不等于认输。
低头，有时是对过去的反思；
有时是对未来的筹划。
依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（3分）（ ）
近几年，有轰动效应的社会事件，大都和网络有着密切关联，华南虎案、药家鑫案、甬温动车事故、小悦悦事件等等。网络声音潮水般地浸进现实社会，也浸润着、改变着现实社会。 ， ， ， ， ， 。
①良好的网络心态将有助于社会的成长
②网络社会是日常社会中的一部分
③作为人与人交往的重要平台和全新的社会存在方式
④反之，它的盲目与非理性必将引发社会思想和社会秩序的混乱
⑤网络并非是无关现实的“虚拟世界”
⑥网络心态是社会心态的反映和延伸
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A．②⑥⑤③①④ |
B．⑤③②⑥①④ |
C．②⑤⑥①③④ |
D．⑤②①③⑥④ |
下列各句中，没有语病的一句是（3分）（ ）
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A．不但菊花能够供人观赏，而且能够泡茶，泡茶味道还很好，菊花真有用啊！ |
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B．能否实现“科研兴校”的战略，关键在于加速培养一大批优秀的青年教师。 |
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C．尽管在这里“木”是作为“树”这样一个特殊概念而出现的，而“木”的更为普遍的潜在的暗示，却依然左右着这个形象。 |
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D．近几年来，由于我省的大部分地区连续不断地遭受了前所未有的大旱，致使农业生产尤其是蔬菜生产损失极为严重。 |
下列各句中，划线的成语使用不恰当的一句是（3分）（ ）
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A．一个人，生活在天地之间，其是非功过，任人评说，安之若素方是真君子。 |
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B．全校学生排列在操场上，人很多，却很整齐，可说是鳞次栉比了。 |
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C．为纪念中国话剧百年诞辰，话剧界一些前辈粉墨登场，重新排演了《雷雨》等剧目。 |
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D．这种草药能治疗高血压病，对人体又没有任何副作用，我们屡试不爽，你还有什么可怀疑的？ |
下面词语中划线的字，每对读音都完全相同的一组是（3分）
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A．供认／供奉臧否／否极泰来如法炮制／炮烙之刑 |
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B．提取／提防脉搏／含情脉脉冠冕堂皇／沐猴而冠 |
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C．强迫／勉强为难／为虎作伥泥沙俱下／泥古不化 |
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D．处置／处所露头／风餐露宿螳臂当车／安步当车 |
阅读下面的文字，完成小题。（22分）
数学奇才华罗庚
无论研究数学中的哪一个分支，华罗庚总能抓住中心问题，并力求在方法上有所创新。他反对将数学割裂开来，永远只搞一个小分支或其中的一个小题目，而别人的东西不闻不问。他将这种做法形容为“画地为牢”。他曾多次告诫学生：“我们不是玩弄整数，数论跟其他分支是有密不可分联系的。”在《数论导引》中，华罗庚首先强调的就是数学的整体性与各部分之间的联系。
1945年，尽管华罗庚已经是世界数论界的领袖学者之一，但他并不满足，决心中断他的数论研究，另起炉灶。关于他改变自己研究方向的主要原因，正如他以后多次说的，“假如我当时不改行，大概再写几篇数论文章，我的数学生命也就结束了，但改行就不一样了”。“在研究数学时，选准方向拼命进攻固然重要，但退却有时也是很重要。善于退却，把握住退却的时机，这本身就是一种艺术”。他的改行，实际上是其治学之道“宽、专、漫”中的“漫”，即他在搞熟弄通的分支附近，扩大眼界，在这个过程中逐渐转到另一个分支，使自己的专业知识“漫”到其他领域。这样，原来的知识在新的领域还有用，选择的范围越来越大。他一直认为，从解析数论中“漫”出来时他一生研究数学的得意之笔。
对于我国数学教育中存在的问题，华罗庚认办，主要出在太注意方法而忽略了原则。一个数学问题往往要教十几种方法，其实只要一种就够了。学会一种方法，别的自然可以想到。在教学方法上，一种毛病是不少老师不愿意改作业，许多题目自己在黑板上演算一遍，让学生照抄了事；另一种毛病是不愿当堂答复学生的问题，这一种态度最坏。华罗庚上课时，对学生提的任何问题总要在课堂上答复，认为这样可以训练学生如何去"想"。有时实在解决不了，他也很坦白地告诉学生，他要回去继续想，而不是只顾面子，使问题解决得模模糊糊。他还讲到"由薄到厚"和"由厚到薄"的读书方法："譬如我们读一本书，厚厚的一本，加上自己的注解，就会愈读愈厚，我们知道的东西也就'由薄到厚'了。但这还只是接受和记忆的过程，读书并不是到此为止。'由厚到薄'是消化、提炼的过程，即把那些学到的东西，经过咀嚼、消化，融会贯通，提炼出关键性的问题来。"
1979年3月底，华罗庚应英国伯明翰大学邀请,去英国讲学，历时八个月，其间还应邀到荷兰、法国与西德访问了一个多月。7月下旬，"解析数论会议"在英国达勒姆召开，华罗庚应邀参加，他的学生王元与潘承洞也参加了。王元代表华罗庚和他自己做了"数论在近似分析中的应用"的大会报告，潘承洞做了"新中值公式及其应用"的大会报告。一些白发苍苍的数学家用"突出的成就"、"很高的水平"等评语，赞扬中国数学家在研究解析数论方面所作的努力，并向华罗庚表示祝贺。
通过对欧洲的访问，华罗庚深刻领悟到"班门弄斧"这个成语是要人隐讳缺点，不要暴露，不如改成"弄斧必到班门"。他每到一个地方去演讲，必讲对方最拿手的东西，其目的就是希望得到帮助与指教。他形象地说："你要耍斧头就要敢于到鲁班那儿去耍，如果他说你有缺点，一指点，我下回就好一点了；他如果点点头，就说明我们的工作有相当成绩。"在《数论导引》的序言里，华罗庚曾把搞数学比作下棋，号召大家找高手下，即与大数学家去较量。 l982年，在淮南煤矿的一次演讲中，华罗庚还将"观棋不语真君子，落子无悔大丈夫"改成"观棋不语非君子，落予有悔大丈夫"。意思是说，当你看到别人搞的东西有毛病时，一定要指出来，当你发现自己搞的东西有毛病时，一定要及时修正，这才是"真君子"与"大丈夫"。可见，华罗庚的这些想法是一脉相承的。(摘编自王元<华罗庚》)
1.下列对传记有关内容的分析和概括，最恰当的两项是(4分)
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A．华罗庚认为，研究数学如果把它割裂开来，只研究某个分支或其中一个小题目，不考虑"左邻右舍"，就无异于"画地为牢"。 |
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B．在华罗庚看来，研究数学选定一个方向深入钻研很重要，但也要善于把握进退时机，该退却的时候就应该及时退却。 |
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C．王元与潘承洞在国际数论学术会议上，报告了他们各自在解析数论方面取得的最新研究成果，受到与会代表的好评。 |
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D．通过对欧洲的访问，华罗庚深刻认识到，只有得到国外数学界"鲁班"的指点与肯定，才能达到"耍斧头"的最高境界· |
E．本文撷取华罗庚的若干人生片断，描写了他刻苦自学成才、研究数学的传奇经历，表现了一位杰出数学家的重要成就和贡献
2.从解析数论中"漫"出来是华罗庚一生研究数学的得意之笔，这是什么原因?请简要分析(6分)
3.华罗庚的数学教学具有什么样的特点?请简要说明(6分)
4."班门弄斧"、"观棋不语真君子，落子无悔大丈夫"都是具有广泛影响并流传至今的熟语，华罗庚却从另一个角度翻出新意。对此，你认为华罗庚的改动有没有道理?请谈谈你的看法。(6分)
