Question

阅读下文，完成1–4题。（18分）

囚绿记

陆蠡

①这是去年夏间的事情。

②我住在北平的一家公寓里。我占据着高广不过一丈的小房间，砖铺的潮湿的地面，纸糊的墙壁和天花板，两扇木格子嵌玻璃的窗，窗上有很灵巧的纸卷帘，这在南方是少见的。

③窗是朝东的。北方的夏季天亮得快，早晨五点钟左右太阳便照进我的小屋，把可畏的光线射个满室，直到十一点半才退出，令人感到炎热。这公寓里还有几间空房子，我原有选择的自由的，但我终于选定了这朝东房间，我怀着喜悦而满足的心情占有它，那是有一个小小理由。

④这房间靠南的墙壁上，有一个小圆窗，直径一尺左右。窗是圆的，却嵌着一块六角形的玻璃，并且在下角是打碎了，留下一个大孔隙，手可以随意伸进伸出。圆窗外面长着常春藤。当太阳照过它繁密的枝叶，透到我房里来的时候，便有一片绿影。我便是欢喜这片绿影才选定这房间的。当公寓里的伙计替我提了随身小提箱，领我到这房间来的时候，我瞥见这绿影，感觉到一种喜悦，便毫不犹疑地决定下来，这样了截爽直使公寓里伙计都惊奇了。

⑤绿色是多宝贵的啊！它是生命，它是希望，它是慰安，它是快乐。我怀念着绿色把我的心等焦了。我欢喜看水白，我欢喜看草绿。我疲累于灰暗的都市的天空，和黄漠的平原，我怀念着绿色，如同涸辙的鱼盼等着雨水！我急不暇择的心情即使一枝之绿也视同至宝。当我在这小房中安顿下来，我移徙小台子到圆窗下，让我的面朝墙壁和小窗。门虽是常开着，可没人来打扰我，因为在这古城中我是孤独而陌生。但我并不感到孤独。我忘记了困倦的旅程和已往的许多不快的记忆。我望着这小圆洞，绿叶和我对语。我了解自然无声的语言，正如它了解我的语言一样。

⑥我快活地坐在我的窗前。度过了一个月，两个月，我留恋于这片绿色。我开始了解渡越沙漠者望见绿洲的欢喜，我开始了解航海的冒险家望见海面飘来花草的茎叶的欢喜。人是在自然中生长的，绿是自然的颜色。

⑦我天天望着窗口常春藤的生长。看它怎样伸开柔软的卷须，攀住一根缘引它的绳索，或一茎枯枝，看它怎样舒开折叠着的嫩叶，渐渐变青，渐渐变老，我细细观赏它纤细的脉络，嫩芽，我以揠苗助长的心情，巴不得它长得快，长得茂绿。下雨的时候，我爱它淅沥的声音，婆娑的摆舞。

⑧忽然有一种自私的念头触动了我。我从破碎的窗口伸出手去，把两枝浆液丰富的柔条牵进我的屋子里来，教它伸长到我的书案上，让绿色和我更接近，更亲密。我拿绿色来装饰我这简陋的房间，装饰我过于抑郁的心情。我要借绿色来比喻葱笼的爱和幸福，我要借绿色来比喻猗郁的年华。

⑨绿的枝条悬垂在我的案前了，它依旧伸长，依旧攀缘，依旧舒放，并且比在外边长得更快。我好像发现了一种“生的欢喜”，超过了任何种的喜悦。从前我有个时候，住在乡间的一所草屋里，地面是新铺的泥土，未除净的草根在我的床下茁出嫩绿的一芽苗，草菌在地角上生长，我不忍加以剪除。后来一个友人一边说一边笑，替我拔去这些野草，我心里还引为可惜，倒怪他多事似的。

⑩可是每天在早晨，我起来观看这被幽的“绿友”时，它的尖端总朝着窗外的方向。甚至于一枚细叶，一垄卷须，都朝原来的方向。植物是多固执啊！它不了解我对它的爱抚，我对它的善意。我为了这永远向着阳光生长的植物不快，因为它损害了我的自尊心。可是我系住它，仍旧让柔弱的枝叶垂在我的案前。

⑾它渐渐失去了青苍的颜色，变成柔绿，变成嫩黄，枝条变成细瘦，变成娇弱，好像病了的孩子。我渐渐不能原谅我自己的过失，把天空底下的植物移锁到暗黑的室内；我渐渐为这病损的枝叶可怜，虽则我恼怒它的固执，无亲热，我仍旧不放走它。魔念在我心中生长了。

⑿我原是打算七月尾就回南去的。我计算着我的归期，计算这“绿友”出牢的日子。在我离开的时候，便是它恢复自由的时候。

⒀芦沟桥事件发生了。担心我的朋友电催我赶速南归。我不得不变更我的计划，在七月中旬，不能再留连于烽烟四逼中的旧都，火车已经断了数天，我每日须得留心开车的消息。终于在一天早晨候到了。临行时我珍重地开释了这永不屈服于黑暗的囚人。我把瘦黄的枝叶放在原来的位置上，向它致诚意的祝福，愿它繁茂苍绿。

⒁离开北平一年了。我怀念着我的圆窗和绿友。有一天，得重和它们见面的时候，会和我面生吗？

1.这篇文章大约写在哪一年的什么时候，理由是什么？这表明其写作背景是什么？（3分）

2.“绿囚”从文本看，具体指的是什么？如果从写作背景出发来思考，“绿囚”有什么象征意义？(3分)

3.文章第④自然段画横线部分运用了什么艺术手法？有什么作用？（4分）

4.“绿”被囚前和被囚后有什么不同？你从中获得了什么启示？请结合当前的家庭教育谈谈你的看法。（8分）

Answer

1.这篇文章大约写在1938年的夏末秋初。理由是卢沟桥事件发生后的七月中旬的一天早晨作者才离开北平，而卢沟桥事件是1937年的事。文本开篇说“这是去年夏间的事情”，文末说：“离开北平一年了”，根据这些文字可以大体推断此文的写作时间。其写作背景便是抗日战争。（3分，每点1分）

2.“绿囚”具体指的是作者在北京生活时，牵进居室的两枝碧绿的常春藤。(1分)“绿囚”的象征意义是抗日战争中不怕任何黑暗势力的中国人民的抗争精神和忠贞不渝的民族气节。(2分) (共3分)

3.运用了正面描写与侧面衬托的手法(1分)。作者只瞥见绿“影”，便有喜悦之感，毫不犹豫地决定下来，这是正面描写(1分)；小伙计都感到惊奇是侧面衬托(1分)，用以表现作者对绿的特别喜爱之情(1分)。(共4分)

4.“绿”被囚前是自由的、舒展的、发出淅沥的声音，且婆娑的摆舞，浆液丰富(1分)。被囚后的“绿”则是柔绿的、嫩黄的，细瘦而娇弱，好像病了的孩子(1分)。绿的“病变”完全是由于作者的“溺爱”与“自私”所致，这告诉我们过于溺爱有可能损害被爱的对象(2分)。我们当前的家庭独生子女多，家长过于宠爱，孩子是不可取的。在孩子成长过程中，家长生怕孩子吃了苦，什么事情都包办代替，这样的孩子在“爱”河中长大，往往很不适应社会“海浪”的冲激，变得无所适从。所以，我们对孩子应该大胆放手，要树立正确的“爱子教子观”。

【解析】

1.此题考查综合文中信息的推断能力，由“这是去年夏间的事情”“ 芦沟桥事件发生了”可推知是“写在1938年的夏末秋初”，1937年的背景自然是“抗日战争”。

2.本题考查“理解文中重要词语的含意”考点，能力层次为B，侧重“理解”能力的考查。“绿囚”的含义从两方面考虑，一是实际意义——牵进居室的两枝碧绿的常春藤，二是象征意义——抗日战争中不怕任何黑暗势力的中国人民的抗争精神和忠贞不渝的民族气节。

3.本题考查“鉴赏作品的表达技巧”考点，能力层次为E，侧重“鉴赏评价”能力的考查。第④自然段画横线部分运用了正面描写与侧面衬托的手法，首先找出何为正面描写、何为侧面衬托，再分析其作用。

4.按照提出问题即由“绿”被囚前和被囚后的不同给我们的启示、分析问题即我们过于溺爱有可能损害被爱的对象、解决问题即如何爱子教子的三层意思来表述(4分) (共8分)