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根据课文内容默写填空(8分,每空1分) 1.求田问舍, , 。(辛弃疾《水龙吟·...

根据课文内容默写填空(8分,每空1分)

1.求田问舍,            ,           。(辛弃疾《水龙吟·登建康赏心亭》)

2.想当年,                       。(辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》)

3.吾所以为此者                            。(《史记·廉颇蔺相如列传》)

4.                     ,知来者之可追。      (陶渊明《归去来兮辞》)

5.外无期功强近之亲,内无应门五尺之僮,                   。(李密《陈情表》)

 

1.应怕羞见,刘郎才气。 2.金戈铁马,气吞万里如虎。 3.以先国家之急而后私仇也。 4.悟以往之不谏。 5.茕茕孑立,形影相吊。 【解析】本题考查“默写常见的名句名篇”考点,能力层次为A,侧重“识记”能力的考查。每空1分,有错别字不给分。
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考点分析:
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阅读下面的诗歌,回答问题。(8分)

从 军 行

(唐)杨炯

烽火照西京①,心中自不平。牙璋②辞凤阙③,铁骑绕龙城④。

雪暗凋旗画,风多杂鼓声。宁为百夫长,胜作一书生。

【注】:①西京:长安。②牙璋:皇帝调兵的信符。③凤阙:指皇宫。

④龙城:匈奴名城,这里泛指敌人要塞。

1.诗歌颈联运用了什么表达技巧?描绘了怎样的场面?(4分)

                                                                               

2.诗歌尾联直抒胸臆,表达了保家卫国的壮志豪情。联系全诗内容,试评价一下作者的思想情感。(4分)

                                                                               

 

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文言阅读(每小题3分,共9分)

《孙子兵法》

计篇

孙子曰:兵者,国之大事,死生之地,存亡之道,不可不察也。

故经之以五事,校之以计,而索其情:一曰道,二曰天,三曰地,四曰将,五曰法。道者,令民与上同意,可与之死,可与之生,而不危也;天者,阴阳、寒暑、时制也;地者,远近、险易、广狭、死生也;将者,智、信、仁、勇、严也;法者,曲制、官道、主用也。凡此五者,将莫不闻,知之者胜,不知之者不胜。故校之以计,而索其情,曰:主孰有道?将孰有能?天地孰得?法令孰行?兵众孰强?士卒孰练?赏罚孰明?吾以此知胜负矣。

将听吾计,用之必胜,留之;将不听吾计,用之必败,去之。

计利以听,乃为之势,以佐其外。势者,因利而制权也。

兵者,诡道也。故能而示之不能,用而示之不用,近而示之远,远而示之近。利而诱之,乱而取之,实而备之,强而避之,怒而挠之,卑而骄之,逸而劳之,亲而离之。攻其无备,出其不意。此兵家之胜,不可先传也。

夫未战而庙算胜者,得算多也;未战而庙算不胜者,得算少也。多算胜,少算不胜,而况于无算乎!吾以此观之,胜负见矣。

1.下列对文中句子划线词的解释,不正确的一项是

A.以其外佐:协助

B.兵者,道也诡:欺诈

C.怒而之挠:阻挠

D.而劳之逸:安逸

2.下列各组句子中,划线词的意义和用法不相同的一组

A.存亡道陵与卫律罪上通于天

B.主有道公之视廉将军与秦王

C.利而制权也宾客至蔺相如门前谢罪

D.故能示之不能举世非之不加沮

3.下列对原文有关内容的分析概括,不正确的一项是

A.《孙子兵法》开篇就讲明,战争关系到国家的生死存亡,必须要以谨慎的态度来观察、分析、研究,然后才能决定是否发动战争,任何轻举妄动都会给国家造成难以预料的后果。

B.孙武认为,战争胜负是可控的,必须从道、天、地、将、法五个方面和“主孰有道?将孰有能?”等七种情况对敌我双方进行分析比较,得到详情,来预测战争的胜负。

C.用兵作战的本质就是“诡”,作战的意图不可让敌人知道,即使让敌人知道的也是一些假象,要在敌人无准备的状态下实施攻击,在敌人意想不到的情况下采取行动。

D.由于战场形势瞬息万变,战争同样有人力不可控制的一面,所以孙武认为,在尽力发挥人的智慧的同时,也应考虑天意,出征前还是应到寺庙里去占卜一下,增加胜算把握。

4.翻译下列句子:(10分)

①道者,令民于上同意,可与之死,可与之生,而不危也;

                                                      

②利而诱之,乱而取之。

                                                     

③古者富贵而名磨灭,不可胜记,唯倜傥非常之人称焉。(司马迁《报任安书》)

                                                         

 

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下列各项中,对名著故事情节的叙述正确的一项是

A.宝玉去探望生病的黛玉。黛玉看见通灵宝玉上的字,念道:“莫失莫忘,仙寿恒昌。”莺儿说这与黛玉项圈上的是一对。宝玉果然看到金锁上刻着癞头和尚送的字“不离不弃,芳龄永继”。(《红楼梦》)

B.赵云保护着糜夫人、阿斗突围,好不容易脱离危险,曹操的追兵又到了。赵云苦苦劝说受了重伤的糜夫人抱着阿斗上马,自己步行护卫。但为了让赵云保住刘备的骨肉,糜夫人把阿斗交给赵云后,就拔剑自杀了。(《三国演义》)

C.隐修女认出艾丝美拉达就是她多年前失去的女儿,眼看着自己的女儿被官兵抓去,又无力挽救女儿。最后她咬住刽子手的手,官兵把她使劲一推,她的头重重地撞在石板上,死了。(《巴黎圣母院》)

D.欧也妮把自己的私房钱全部送给了查理,她的母亲发现这件事情后,就把她幽禁在房间里。欧也妮没有火取暖,只有清水和淡水度日。查理给欧也妮做点好吃的,只能在夜里给她送去。(《欧也妮·葛朗台》)

 

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依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一句是

在儒家传统中,孔孟总是形影相随,                          

                                                        

①既有《论语》,则有《孟子》

②孔子曰“成仁”,孟子曰“取义”,他们的宗旨也始终相配合。

③今人冯友兰也把孔子比作苏格拉底,把孟子比作柏拉图。

④既有大成至圣,则有亚圣。

⑤《史记》说:“孟子序诗书,述仲尼之意。”

A.④②①③⑤

B.①②④⑤③

C.①④②③⑤

D.④①②⑤③

 

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下列句子中,没有语病的一项是

A.金庸武侠名作《雪山飞狐》出现在最近新课改后的北京语文泛读备选篇目中,这种变化再次引发了“金庸能否入教材”。

B.刘翔到底有多火?他的裤子碎片给出了答案。第十一届全国运动会夺金之后,刘翔的裤子刚刚被抛上看台,就被观众们抢成了碎片。

C.经过反复的讨论和认真的审议,学术委员会最后采纳了两个青年教师的建议,这种做法大大提高了大家的积极性。

D.人生的价值和意义,其实并不在于别人对自己如何膜拜、崇敬、羡慕,而在于自己对社会、历史的进步和发展作出何种贡献。

 

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