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下列与“恐年岁之不吾与”的句式结构相同的一项是 A.肇锡余以嘉名 B.古之人不余...

下列与“恐年岁之不吾与”的句式结构相同的一项是

A.肇锡余以嘉名

B.古之人不余欺也

C.俟我于城隅

D.吾属今为之虏矣

 

B 【解析】本题考查学生对文言文句式的理解。中学阶段的文言文句式主要有:判断句、被动句、省略句、倒装句、疑问句。其中倒装句最难理解,倒装句的主要形式有: 介词结构后置/状语后置 “于”为标志。例如:“青,取之于蓝,胜于蓝。” ···以···为标志。例如:申之以孝悌之义。 主谓倒装 感情较强烈;谓语由形容词充当。如:甚矣,汝之不惠! 甚善矣,子之治东阿。 渺渺兮予怀。——我的心思飘得很远很远。 快哉此风! 宾语前置 1、否定句中代词作宾语。举例:如:“时人莫之许也。”应该是“时人莫许之也。 2、疑问句中疑问词作宾语。例如:“沛公安在?”(应为“沛公在安”) 3、以“是”、“之”为标志。例如:“何陋之有?”(应为“有何陋之”) 定语后置 1、“之…者…”为标志,即“中心词+之+后置定语+者”的形式。如:“马之千里者。” 2、“中心词+后置定语+者”,如:“求人可使报秦者,未得。” 3、中心词+数量词。如:“闻道百”(庄子《秋水》) 4、“中心词+之+后置定语”,例如:“蚓无爪牙之利,筋骨之强。” 5、“中心词+数词”,例如:“铸以为金人十二” B和例句为宾语前置,A、C为介词结构后置,D为被动句
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考点分析:
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下列“之”字的用法不同于其它三项的是

A.惟草木之零落兮

B.帝高阳之苗裔兮

C.朝搴阰之木兰兮

D.及前王之踵武

 

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划线字的意思不同于其他三项的一项是(  )

A.此地有崇山峻岭,茂林修竹

B.况短随化,终期于尽

C.余独好以为常

D.邹忌八尺有余

 

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下列各句中“信”意为“信物”的一项是(  )

A.可乐也

B.自可断来,徐徐更谓之

C.今行而无,则秦未可亲也

D.愿陛下亲之

 

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下列划线词语解释不正确的一项是( )

A.引以为流觞曲水,列坐其次(它的旁边,指水边)所以游目骋怀(用来)

B.虽无丝竹管弦之盛(借指音乐)一觞一咏(吟咏诗句)

C.夫人之相与,俯仰一世(交往)或取诸怀抱(从……中取得)

D.虽世殊事异,所以兴怀,其一也(导致)未尝不文嗟悼(面对)

 

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下列划线词语解释全部正确的一项是(  )

A.少长集(都) 畅叙情(幽深内藏)感慨之(附着)之于怀(说出)

B.群贤至(全)山峻岭(高)终于尽(至,及)坐其次(排列)

C.茂林竹(高)人之相(交好)修短随(变化)其一也(情趣)

D.清流激(急流的水)得于己(一时)向之所欣(一向,向来)叙时人(一个个地)

 

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