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阅读下面文言文,完成小题(每小题2分,共6分)。

周昌者,沛人也。秦时为泗水卒史。及高祖起沛,击破泗水守监,于是周昌自卒史从沛公,沛公以周昌为职志。从入关,破秦。沛公立为汉王,以周昌为中尉。尝从击破项籍,以六年中封周昌为汾阴侯。

昌为人强力,敢直言。昌尝燕时①入奏事,高祖方拥戚姬,昌还走。高祖逐得,骑周昌项,问曰:“我何如主也?”昌仰曰:“陛下即桀纣之主也。”于是上笑之,然尤惮周昌。及帝欲废太子,而立戚姬之子如意为太子,大臣固争之,莫能得。而周昌廷争之强,上问其说,昌为人吃,又盛怒,曰:“臣口不能言,然臣期……期……知其不可。陛下虽欲废太子,臣期……期……不奉诏。”上欣然而笑。既罢,吕后侧耳于东厢听,见周昌,为跪谢曰:“微君,太子几废。”

是后如意为赵王,年十岁,高祖忧即万岁之后不全也。赵尧侍高祖。高祖独心不乐,悲歌,群臣不知上之所以然。赵尧进请问曰:“陛下所为不乐,非为赵王年少而戚夫人与吕后有隙邪?备万岁之后而赵王不能自全乎?”高祖曰:“然,吾私忧之,不知所出。”尧曰:“陛下独宜为赵王置贵强相,及吕后、太子、群臣素所敬惮乃可。”高祖曰:“然。吾念之欲如是,而群臣谁可者?”尧日:“周昌。其人坚忍质直,且自吕后、太子及大臣皆素敬惮之。独昌可。”高祖曰:“善。”于是徙周昌为赵相。

高祖崩,吕太后使使召赵王,其相周昌令王称疾不行。使者三反,周昌固不遣赵王。于是太后患之,乃使使召周昌。昌既征,太后使使召赵王,赵王果来。至长安月余,饮药而死。周昌因谢病不朝见,三岁而死。     ﹙节选自《史记?张丞相列传》﹚

注释:①燕时:闲暇休息之时。

1.下列语句中划线词语的解释,不正确的一项是

A.昌走还:转身

B.君,太子几废微:如果不是

C.备万岁之后而赵王不能自全乎万岁:对君王的敬称

D.……所敬惮乃可素:向来,一向

2.下列各组语句中划线的词,意义、用法都相同的一组是

A.相周昌令王称疾不行余亦悔随之而不得极夫游之乐也

B.陛下独宜赵王置贵强相谁为大王此计者

C.上欣然笑吾尝终日思矣

D.周昌谢病不朝见人之力而敝之

3.下列对原文的理解和分析,不正确的一项是

A.周昌虽口吃,但为人耿直,敢于直谏,终使高祖放弃了“改立太子”的打算。

B.汉高祖刘邦是一个不拘小节、以社稷为重、处处为国着想的君王。

C.周昌坚决反对立赵王为太子,但高祖死后他却极力维护赵王安全。

D.吕后执意将赵王如意召至长安,饮药毒死,解除了心头之患。

4.翻译:(8分)

(1)高祖独心不乐,悲歌,群臣不知上之所以然。

(2)吾念之欲如是,而群臣谁可者?

(3)高祖崩,吕太后使使召赵王,其相周昌令王称疾不行。

 

1.C 2.C 3.B 4.(1)高祖独自心中不高兴,慷慨悲歌,群臣不知道皇帝为什么(会这样)。 (2)我考虑此事是想这样,但是群臣谁能(担此重任)呢? (3)高祖去世之后,吕太后派使臣召赵王(入朝),他(赵王)的相国周昌让赵王称病不去。 【解析】 1.万岁:国君去世的委婉说法 2.C连词,表修饰关系;A①代词,他的,②代词,自己;B①介词,替,给②动词,制定,出; D①连词,于是,②介词,凭借 3.并非“处处”为国着想,从宠爱戚姬、欲废太子一事即可见 4.得分点(1)“独”“ 悲歌”“ 所以然”(2)“如是”“ 可”(3)“使使”“ 相”“ 不行”
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阅读下面的文字,根据要求作文。(60分)

古人曾写过这样的诗句:“一种春声浑难忘,最是长安课归时”,表现了对放学之后那欢快、嬉闹之声的深深怀恋。今天,我们周围的声音多得让人应接不暇,可是,哪一种才是真正牵动你内心深处的呢?是校园的课钟,还是窗外的风雨?是新岁的爆竹,还是梦中的短笛?或者,那是……

要求:请围绕所给的材料,写一篇文章。

【注意】(1)立意自定,文体自选,题目自拟,不少于800字。

(2)不要套作,不得抄袭;书写规范,正确使用标点符号。

 

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仿照下文续写一个与之呼应的结尾,使之成为一则完整的寓言,并写出这则寓言的寓意(寓意不超过15字)。(5分)

秋天来了,场上堆满金色的谷粒。一只麻雀站在上面,骄傲地夸耀:“看我多么富有。”

续写:——————————————————————————————————。

寓意:——————————————————————。

 

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下面是甲、乙两位同学关于"自主学习"的问答。请仿照乙同学对"能学"所作解释的句子的形式,在横线上填入恰当的解释文字。(6分)

  甲同学:你能告诉我"自主学习"有哪些要点吗?

  乙同学:好的。我认为自主学习有四个要点,就是能学、想学、会学、坚持学。"能学"是指学习者有一定的知识基础,并且具备基本的学习能力;"想学"是指——————————————————————————-———; "会学"是指————————————————————; "坚持学"是指——————————————————————。    

 

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阅读下面材料,按要求作文。(60分)

冯骥才说“运动中的赛跑,是在有限的路程内看你使用了多少时间;人生中的赛跑,是在有限的时间内看你跑了多少路程。” 根据以上材料写一篇800字的作文。

【注意】①角度自选,立意自定,题目自拟。②除诗歌外,文体不限。

③不少于800字。④不得抄袭。

 

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下面是甲、乙两位同学关于“自主学习”的问答。请仿照乙同学对“能学”所作解释的句子的形式,在横线上填入恰当的解释文字。(6分)  

甲同学:你能告诉我“自主学习”有哪些要点吗?

乙同学:好的。我认为自主学习有四个要点,就是能学、想学、会学、坚持学。“能学”是指学习者有一定的知识基础,并且具备基本的学习能力;“想学”是指          ;“会学”是指            ;“坚持学”是指          

 

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