Question

阅读下面文字，完成小题

逮奉圣朝，沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉，后刺史臣荣举臣秀才。臣以供养无主，辞不赴命。诏书特下，拜臣郎中，寻蒙国恩，除臣洗马。猥以微贱，当侍东宫，非臣陨首所能上报。臣具以表闻，辞不就职。诏书切峻，责臣逋慢。郡县逼迫，催臣上道；州司临门，急于星火。臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃；欲苟顺私情，则告诉不许：臣之进退，实为狼狈。

伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，犹蒙矜育，况臣孤苦，特为尤甚。且臣少仕伪朝，历职郎署，本图宦达，不矜名节。今臣亡国贱俘，至微至陋，过蒙拔擢，宠命优渥，岂敢盘桓，有所希冀。但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。臣无祖母，无以至今日；祖母无臣，无以终余年。母、孙二人，更相为命，是以区区不能废远。

臣密今年四十有四，祖母今年九十有六，是臣尽节于陛下之日长，报养刘之日短也。乌鸟私情，愿乞终养。                                         ———《陈情表》

1.对下列句子中划线字的解释，有误的一项是（     ）(3分)

A．以刘日薄西山薄：迫近	B．除臣洗马 除：革除
C．则刘病日笃笃：病重	D．逮奉圣朝，沐浴清化 逮：到了

2.下列对这段文字的分析，不正确的一项是（     ）(3分)

A．这三段文字叙述了朝廷屡次征召催逼，自己辞不赴命，进退两难的处境，提出了“愿乞终养”的要求。

B．“逮奉圣朝……实为狼狈”一段分别以“逮”“寻”两个时间副词领起，连续两次征召，一次“辞不赴命”，一次“辞不就职”，原因都是祖母“供养无主”，与全文首段呼应。

C．本段连用“察臣”“举臣”“拜臣”“除臣”到“责臣”“催臣”，不仅文法错落，显出由弛而张、逐步紧迫的情势，同时也体现出先恭维皇恩浩荡，后申诉委屈矛盾的心理层次。

D．在第三段中，作者以两个年龄数字的对比，说明报国日长，尽孝日短，表明忠孝难以两全，有力地证明自己只好舍忠而取孝的抉择的正确，以使皇帝心甘情愿地批准他的请求。

3. 翻译下列学过的课文中的句子。（每小题3分，共9分）

（1）悦亲戚之情话，乐琴书以消忧。

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（2）欲苟顺私情，则告诉不许。

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（3）乌鸟私情，愿乞终养。

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Answer

1.B

2.D

3.

（1）（我）以亲戚们（乡里人）谈的知心话为喜悦，以弹琴读书为快乐来消除愁闷。

（2）（我）想要暂时迁就（或姑且顺从）自己的私情，向朝廷申诉又不被允许。

（3）（我）怀着乌鸦反哺的私情，希望求得奉养祖母到最后。

【解析】“

1.除”应解释为“授给官职”

2.“表明忠孝难以两全，有力地证明自己只好舍忠而取孝的抉择的正确性，以使皇帝心甘情愿地批准他的请求”，这一理解为无中生有。

3.本题考查翻译能力。（1）评分点：悦 乐（2）评分点：苟 告诉（3）评分点乞、养。