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阅读下文,完成文后小题。(18分) 北方榆 张中飞 ①在突兀的山岗上飘动着一面旗...

阅读下文,完成文后小题。(18分)

北方榆 张中飞

①在突兀的山岗上飘动着一面旗帜。在风的鸣叫中,展示她的伟岸与辉煌。夕阳西下,暮色沉沉,静穆的山岗上,仍可升起大片大片的黑色希望。

②啊!北方榆,高原最值得称赞的精灵。

③如若一位杰出的诗人与你站在同一山岗上,他的灵感,他的激情会陡然升起,无数赞美的言词,会情不自禁地显示在你那令人感动的身躯上。同时,他会虔诚地跪拜于你的脚下,双手作揖,然后仰望你的颜容,聆听你的心声。他只能泪流满面,泣不成声;因为你写在这突兀的山岗上的诗,他是无论如何绞尽脑汁也描绘不出的呀!

④黑暗把你裹了起来,看不清你的身躯,看不清你的叶片,甚至看不到你的轮廓。但是生长在这片土地上的我,已把你深深地镌刻于我的眼窝。北方榆的壮美,即使在夜晚,也显现得那样令人充满悠远的遐想。北方有哪一个树种,能与你媲美?杨树在山岗上显得那样弱不禁风,柳树在山岗上显得那样苍老萎靡,唯有你显出的是气魄,是豪迈与威风凛凛的风度!

⑤这,我想,都是源于你刚强的筋骨!

⑥在突兀的山岗上飘动着一面旗帜。在太阳潮的涌动中,泛起绿波绿光,举起永不熄灭的火炬。

⑦啊!北方榆,高原最为动人的绿色天使!

⑧早春来临,你轻轻一抖严冬的灰尘。你那粗糙的主干皮肤,似乎没有绿色,看不到青春的象征。但是,你那柔嫩的枝条,浅红中透出亮丽的翠绿,叫人不能不感到春的气息、春的温暖。北方的老农,始终把你作为春的使者、春的风筝。

⑨你在春潮中,最为壮美的一幕,便是孕育出那满枝满枝、丰盈夺目的榆钱钱,它们把你打扮得犹如美丽的村姑,楚楚动人。山风吹来,你扭一扭身姿,那姿态,那风韵,实叫大山嫉妒。你是一道流动的风景啊!这道风景能延续好长好长时间,使寂静空旷的山,有了动人的绿云绿彩。在阳光与风雨的柔抚下,你把成熟了的晶莹而饱满的果实,轻轻地抛落在大地上,于是大地上便铺满了金黄色,铺满了生机,铺满了希望,铺满了延绵不绝的力量。

⑩我常常想,你那薄薄的种粒,为何有着那样顽强的生命力。不论是山洼,还是高坡,只要能接触到的地方,一场春雨过后,总能看到你小巧的身影,有时能连成一片,茂茂密密,好不让人惊羡。就是这些小巧的身形,风雨吹打不死,严寒封冻不死,酷暑暴晒不死,反而却能高高耸起,成长为北方的树雄。

11这,我想,都是源于你胸中那澎湃的激情。

12在突兀的山岗上飘动着一面旗帜。鼓满力的雄健,召唤高原人挺起钢铁般的身躯,挥动古铜色的双臂,在高原上雕塑不毁的形象。

13啊!北方榆,高原最为壮烈的骄傲!

14站在山岗上是英雄,躺下了,同样是好汉。生命已经终结,留下的仍然是坚贞不屈的形象。老牛拉的犁扶手,锄田的锄杆,掀土的锹把,甚至割田的镰刀把,哪一样都离不开你的枝干。你的生命,就在这寂寞中,又一次得到升华,死得其所,死而有为,这就是你的品性,你的壮烈!

15我常常会站在北方榆下沉思,依偎着她,就仿佛依靠的是一座雄浑的大山。因为在突兀的山岗上,难道还能找到比北方榆更好的依靠吗?看着北方榆的精神风貌,再想想北方的农夫,我不知不觉就会由衷地大喊一声:高贵的树种,伟大的群体!或许正是北方榆的精神,感召、震撼了北方的农夫,他们固守着这方土地,写出了一篇又一篇璀璨厚重的诗章,描绘出一幅又一幅优美凝重的画卷;才使北方与南方一样,同样显得生机盎然,同样有着美感灵气。

16北方榆,北方永远飘动的一面旗帜!

1.根据上下文,解释文中画线句子的含义。(2分)

你是一道流动的风景啊!

                                                     

2.从全文看,文章主要运用了什么表现手法?请简要分析。(4分)

3.作者从哪几个方面表现了北方榆是“高原最为动人的绿色天使”? (6分)

4.“在突兀的山岗上飘动着一面旗帜”这句话在文中多次出现,有什么作用? (6分)

 

1.(1)北方榆在山风吹拂下有一种动态的美;北方榆的美能延续很长时间。(2分;分号前后各1分,意思对即可) 2.象征(答“托物言志”“借物抒情”“借物喻人”等也可,如这里没答“象征”,但后面分析中提到“象征”,也不扣分)(2分)。文章借北方榆这一形象象征了豪迈顽强、坚贞不屈、死得其所的精神风貌;也象征了在北方榆精神感召下固守这方土地,艰辛劳作,让北方与南方同样生机盎然的高原人(北方的农夫)(2分)。(答“反复”酌情给分) 3.①北方榆在太阳潮的涌动中,泛起绿波绿光,就像永不熄灭的绿色火炬。②北方榆是春的使者,浅红中透出亮丽翠绿的柔嫩枝条,带来了春的气息和温暖。③满枝的榆钱丰盈夺目,使寂静空旷的山有了动人的绿云绿彩。④榆钱有顽强的生命力,能在恶劣的环境中生根发芽,茂密成长。(6分;每点2分,任意答出三点即可) 4.①运用比喻手法,将北方榆比作“一面旗帜”,生动形象地表现了北方榆及其精神对人们的感召力;表达了作者对北方榆及其代表的高原精神的赞美,昭示主旨。(4分,分号前后各2分)(答“反复”酌情给分)②这句话贯穿全文始终,起线索的作用,使文章思路清晰,首尾照应。(2分) 【解析】 1.要根据句子中的关键词语,句子的结构,句子的语气语调,句子使用的修辞手法,句子运用的表达方式,等等,结合句子在文中所处的位置,联系上下文,对句子本身的含义,或句子的语境意义,或句子的隐含意义,做出恰当的解释。 2.作者写这篇文章的真正目的是为了借赞美北方榆来表达对其代表的高原精神的赞美,因此象征(或托物抒情)是本文的主要表现手法。接下来要具体分析文章是如何运用这一手法的。象征是通过特定的容易引起联想的具体形象,表现某种概念、思想和感情的艺术手法。象征体和本体之间存在着某种相似的特点,可以借助读者的想象和联想把它们联系起来。例如蜡烛,光明磊落,焚烧自己,照亮别人的具体形象,可以使我们联想到舍己为人的崇高精神。因此蜡烛是舍己为人的象征。 3.先锁定信息区间,应在(6)-----(11)段中。再经过细心筛选,答案要点应该在第(6)、(8)、(9)和(10)段中。最后整合即可。答“①刚强伟岸;②带来了春的气息和温暖;③装点了动人的风景;④顽强的生命力。”酌情给分 4.作用题一般要从结构和内容两方面作答。结构上,往往是线索、铺垫(伏笔)、照应等作用;内容上往往是彰显主旨、表达情感、写出什么对象等作用。
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阅读下面一段文言文,完成小题。(每题3分,共9分)

陈遵字孟公,杜陵人也。祖父遂,字长子,宣帝微时与有故,相随博弈,数负进。及宣帝即位,用遂,稍迁至太原太守。

遵少孤,与张竦俱为京兆史。竦博学通达,以廉俭自守,而遵放纵不拘,操行虽异,然相亲友,哀帝之末俱著名字,为后进冠。并入公府,公府掾史率皆羸车小马,不上鲜明,而遵独极舆马衣服之好,门外车骑交错。又日出醉归,曹事数废。西曹以故事适①之,侍曹辄诣寺舍白遵曰:“陈卿今日以某事适。”遵曰:“满百乃相闻。”故事,有百适者斥。满百,西曹白请斥。大司徒马宫大儒优士,又重遵,谓西曹曰:“此人大度士,奈何以小文责之?”乃举遵能治三辅剧县,补郁夷令。久之,与扶风相失,自免去。

槐里大贼赵朋、霍鸿等起,遵为校尉,击朋、鸿有功,封嘉威侯。居长安中,列侯近臣贵戚皆贵重之。牧守当之官,及郡国豪杰至京师者,莫不相因到遵门。

遵嗜酒,每大饮,宾客满堂,辄关门,取客车辖投井中,虽有急,终不得去。尝有部刺史奏事,过遵,值其方饮,刺史大穷,候遵霑醉时,突入见遵母,叩头自白当对尚书有期会状,母乃令从后阁出去。遵常醉,然事亦不废。

遵长八尺余,长头大鼻,容貌甚伟。略涉传记,赡于文辞。性善书,与人尺牍,主皆藏去以为荣。请求不敢逆,所到,衣冠怀之,唯恐在后。

王莽素奇遵材,在位多称誉者,由是起为河南太守。

(选自《汉书·游侠传》有删改)

注:①适:通“谪”,惩罚,谴责。

1.下列各句中划线词语解释有误的一项是:(   )

A.宣帝时与有故微:地位低,卑下

B.相随博弈,负进数:屡次

C.其方饮值:遇到

D.刺史大穷:贫穷

2.下列各项中,直接表现陈遵“放纵不拘”的一组是:(   )

①遵独极舆马衣服之好②日出醉归,曹事数废③西曹以故事适之④取客车辖投井中⑤满百乃相闻⑥奈何以小文责之

A.①②④

B.①②③

C.②④⑥

D.④⑤⑥

3.下列对原文有关内容的分析与概括不正确的一项是:(   )

A.陈遵、张竦都担任过京兆史。张竦博学通达,廉洁节俭;陈遵豪放,不拘小节。

B.西曹请求罢免陈遵,大司徒马宫却认为陈遵能治理三辅地区政务繁杂的县,并向皇帝推荐他。

C.陈遵担任校尉,打击赵鹏、霍鸿有功,加以贵戚的推重,被朝廷封为嘉威侯。

D.陈遵富于文辞,擅长书法,给人写的书信,收信人把它收藏起来以为荣耀。

第Ⅱ卷(非选择题87分)

4.把文言阅读材料中画线句译成现代汉语:(8分)

①故事,有百适者斥。满百,西曹白请斥。

                                                                                     

②牧守当之官,及郡国豪杰至京师者,莫不相因到遵门。

                                                                          

 

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下面对冰心的《纸船——寄母亲》一诗的赏析,不恰当的一项是(    )

我从不轻妄弃一张纸,/总是留着——留着,/叠成一只一只很小的船儿,/从舟上抛下在海里。

有的被天风吹卷到舟中的窗里,/有的被海浪打湿,沾在船头上。/我仍是不灰心的每天的叠着,/总希望有一只能流到我要他到的地方去。

母亲,倘若你梦中看见一只很小的白船儿,/不要惊讶他无端入梦。/这是你至爱的女儿合着泪叠的,/万水千山,求他载着她的爱和悲哀归去。

写于1923.8.27

A.开篇入题,诗人从自己充满天真童心的行为——折纸作船写起,为抒发对母亲的深情作铺垫。

B.第二节四句,诗人直接点明了纸船应去的方向,表达了诗人强烈诚挚的心愿。

C.结尾“卒章显志”,点明了她祈求想象中进入母亲梦中的纸船能载着她对母亲的爱和因远离母亲而产生的悲哀情怀流到母亲的身边。

D.这首诗构思新颖,诗人采用托物寓情的方法,使得感情的抒发既生动、具体,又含蓄、深沉。

 

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对文学常识表述错误的一项是(    )

A.词,是配合乐曲而填写的歌诗,又称曲子词、长短句或诗余。按字数的多少,词可分为小令、中调和长调三种。

B.戴望舒,浙江杭县(今余杭)人,现代诗人、翻译家。《雨巷》是他的成名作。1928年,该诗在《小说月报》上一经刊出,立即引起人们注意,他由此获得了“雨巷诗人”的称号。

C.《左传》是我国第一部叙事详细的编年史著作,相传为战国末年鲁国史官左丘明所作,依照孟子修订的鲁史《春秋》的顺序记载历史。

D.《史记》,西汉史学家司马迁著,我国第一部纪传体通史,原名《太史公书》,共130篇。它记述了黄帝到汉武帝时长达三千年的历史,其人物传记开我国史传文学的先河,被鲁迅誉为“史家之绝唱,无韵之《离骚》”。

 

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下列选项中关于《再别康桥》的表述,有误的一项是(    )

A.《再别康桥》的语言,多用有色彩的词语,诗中用了“云彩”“金柳”“夕阳”“波光”“艳影”“青荇”“彩虹”等词语,给读者以视觉上的色彩想象,表达了诗人的深情。

B.诗的第一节和最后一节都表达了对康桥的依依不舍的感情,语意完全相同,没有变化,但正是这种回环往复的结构形式表达了诗人真挚的感情,创造了深邃的意境。

C.“悄悄是别离的笙箫”一句匠心独运,将“悄悄”比做“别离的笙箫”,化静为动,化虚为实,化无形为有形,化无声为有声,具有很好的审美效果。

D.诗人以“西天的云彩”为别离对象,给人清新飘逸之感。在气氛创造方面,诗人造成了一种寂然无声的寂静环境,又选取了“云彩”“青荇”“星辉”等意象,给人以一种清新感。

 

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