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阅读下面的文段,完成小题。

厉王虐,国人谤王。召公告王曰:“民不堪命矣!”王怒得卫巫使监谤者以告则杀之。国人莫敢言,道路以目。

王喜,告召公曰:“吾能弭谤矣,乃不敢言。”召公曰:“是障之也。防民之口,甚于防川。川壅而溃,伤人必多,民亦如之。是故为川者决之使导,为民者宣之使言。故天子听政,使公卿至于列士献诗,瞽献曲,史献书,师箴,瞍赋,矇诵,百工作谏,庶人传语,近臣尽规,亲戚补察,瞽史教诲,耆艾修之,而后王斟酌焉,是以事行而不悖。民之有口也,犹土之有山川也,财用于是乎出;犹其有原隰衍沃也,衣食于是乎生。口之宣言也,善败于是乎兴。行善而备败,所以阜财用衣食者也,夫民,虑之于心而宣之于口,成而行之,胡可壅也,若壅其口,其与能几何?”

王不听,于是国人莫敢出言。三年,乃流王于彘。

1.为划线字加注音。

厉王,国人谤王(   )  史献书,师(   )

犹其有原隰衍沃也(        )  所以财用衣食者也(   )

2.划线处标点正确的一项是(   )

A.王怒,得卫巫,使监谤者。以告,则杀之。

B.王怒得卫,巫使监谤者。以告,则杀之。

C.王怒,得卫巫使,监谤者以告,则杀之。

D.王怒得卫巫使监,谤者,以告则杀之。

3.解释下列词语有误的一项(   )

A.事行而不 其中“悖”是相反、抵触之意。

B.吾能谤矣 其中“弭”意为阻止、消除。

C.财用衣食 其中“阜”意为使……增多。

D.其能几何 其中“与”是和,同的意思。

4.下列句中划线字的意义与现代汉语相同的一项是(   )

A.口之宣言也,善败于是乎兴

B.其所以阜财用、衣食者也

C.近臣尽规,亲戚补察

D.而后王斟酌

5.下列叙述不符合原文意思的一项是(   )

A.周厉王残暴凶狠,采用高压政策来镇压百姓的批评指责。

B.召公通过形象生动的比喻,劝说厉王要广开言路,否则后果不堪设想。

C.周厉王拒绝召公的谏言,引起百姓的强烈反抗,在周厉王三年,厉王被百姓推翻,流放到彘。

D.厉王被流放到彘的结局,有力地说明了召公谏言的正确和重要。

6.下面的翻译无误的一项是(   )

A.厉王虐,国人谤王。

译为:周厉王非常暴虐,国民都讽刺、挖苦他。

B.为川者决之使导。

译为:治理河流的人挖掘水道使水疏导。

C.史献书,师箴。

译为:史官进献史书、典籍,当老师的进劝诫、规劝的言论。

D.民之有口也,犹土之有山川也,财用于是乎出。

译为:老百姓有嘴,就好比大地上会有山川一样,财用就出来了。

7.把下列两句译成现代汉语。

(1)民不堪命矣!________________________。

(2)是以事行而不悖。________________________。

 

1.虐:nuè 箴:zhēn 衍沃:yǎn wò 阜:fù 2.A 3.D 4.D 5.C 6.B 7.(1)老百姓不能忍受您的暴虐政令了。 (2)因此,国君做事才能不与情理违背。 【解析】 1.本题考查学生对于常见语音的掌握情况。属于常规考法,难度不大。 2.本题考查学生文言文句读的掌握情况,能力等级B 断句的基本要求是弄通文意断句。这句话的意思是:厉王听了勃然大怒,找到卫国的巫师,让卫国的巫师去监视批评国王的人,按照卫国的巫师的报告,就杀掉批评国王的人。知道意思就很好解决了。 3.本题考查学生对于常见实词在具体语境中的含义掌握情况。 D项,与:帮助 4.本题考查学生对于古今异义词的掌握情况 A项,宣言:发表言论;B项,所以:用它来……的;C项,亲戚:与国王同宗的大臣。这些词与现在的用法有些差异 5.“在周厉王三年,厉王被百姓推翻”不正确 6.本题考查学生理解并翻译文中句子的能力,能力等级B 其他各项正确翻译:A项,周厉王暴虐,百姓纷纷指责他。C项,史官进献有借鉴意义的史籍,少师诵读箴言。D项,老百姓有口,就像大地有高山河流一样,社会的物资财富全靠它出产。 7.本题考查学生理解并翻译文中句子的能力,能力等级B (1)关键点:堪:忍受,命:暴政,注意语气;(2)是以:因此,悖:违背
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阅读下面一段文言文,完成小题。

呜呼!予之生也幸,而幸生也何为?所求乎为臣,主辱,臣死有馀僇;所求乎为子,以父母之遗体行殆,而死有余责。将请罪于君,君不许;请罪于母,母不许。请罪于先人之墓;生无以救国难,死犹为厉鬼以击贼,义也;赖天之灵,宗庙之福,修我戈矛,从王于师,以为前驱,雪九庙之耻,复高祖之业,所谓誓不与贼俱生,所谓鞠躬尽力,死而后已,亦义也。嗟夫!若予者,将无往而不得死所矣。向也使予委骨于草莽,予虽浩然无所愧怍,然微以自文于君亲,君亲其谓予何!诚不自意返吾衣冠,重见日月,使旦夕得正丘首,复何憾哉!复何憾哉!

1.对下列划线词语的解释有误的一项是( )

A 以父母之遗体行     (危险)

B 我戈矛,从王于师   (整治)

C 向也使予骨于草莽   (交付)

D 然微以自于君亲     (写文章献给)

2.下列各句句读划分正确的一项是( )

A 予之生/也幸,而/幸生也/何为

B 请罪/于先人之墓,生无/以救国难

C 向也/使予委骨/于草莽

D 诚不/自意/返吾衣冠

3.下列对文段的分析和概括有误的一项是( )

A 本段议论是在前文叙事的基础上展开的,充分表达了作者对南宋王朝暗淡前景的担忧以及自己“挽狂澜于既倒,扶大厦之将倾”的决心。

B 作者的报国之志在文中被表达成“终君”之义,认为只要能“重见日月”就死而无憾了,这体现了特定历史条件下作者真实的思想境界。

C 文中引用《出师表》中的句子,意在表明自己有当年诸葛亮兴复汉室那样为国竭忠尽力的崇高志向。

D 本段正面阐述了作者的报国之志,说明了自己九死一生、侥幸活下来的意义之所在。

4.将下列句子翻译成现代汉语。

(1)予之生也幸,而幸生也何为?

(2)予虽浩然无所愧怍,然微以自文于君亲,君亲其谓予何!

 

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下列各句划线词语用法与例句相同的一项是( )

例:变姓名,诡踪迹,行露宿

A.国事至此,予不得

B.北虽敬,实则愤怒

C.至海陵,高沙,常恐无辜死

D.将藏之于家,使来者读之,予志焉

 

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下列各句句式与其他各项不同的一项是( )

A.缙绅、大夫、士萃于左丞相府

B.即具以北虚实告东西二阃,约以连兵大举

C.行城子河,出入乱石中

D.请罪于母,母不许

 

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阅读下面诗歌,完成诗后题目。

手推车

艾青

在黄河流过的地域

在无数的枯干了的河底

手推车

以唯一的轮子

发出使阴暗的天穹痉挛的尖音

穿过寒冷与静寂

从这一个山脚

到那一个山脚

彻响着

北国人民的悲哀

在冰雪凝冻的日子

在贫穷的小村与小村之间

手推车

以单独的轮子

刻画在灰黄土层上的深深的辙迹

穿过广阔与荒漠

从这一条路

到那一条路

交织着

北国人民的悲哀     ――1938年

1.《手推车》中的“尖音”和“辙迹”,理解正确的一项是(  )

A.难听的噪音

B.难看的荒漠土地

C.北国人民的悲哀

D.农民劳作的艰辛

2.对诗歌所传达的意思,理解不正确的一项是(  )

A.我们民族的痛苦和灾难

B.农民耕种时的艰辛

C.中国历史的停滞

D.北方农民生活方式的单调、沉重和悲哀

3.诗歌通过怎样的艺术构思来表达作者的思想情感?请简要回答。

答:                                   

                                     

 

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阅读下面诗歌,完成诗后题目。

我爱这土地

艾青 

假如我是一只鸟,

我也应该用嘶哑的喉咙歌唱:

这被暴风雨所打击着的土地,

这永远汹涌着我们的悲愤的河流,

这无止息地吹刮着的激怒的风,

和那来自林间的无比温柔的黎明……

——然后我死了,

连羽毛也腐烂在土地里面。

为什么我的眼里常含泪水?

因为我对这土地爱得深沉…… 

 对这首诗的赏析,不恰当的一项是(  )

A.诗人未用“珠圆玉润”之类的词语,而用“嘶哑”来形容鸟儿鸣唱的歌喉,使人体味到作者经历的坎坷、悲酸和执着的爱。

B.关于“土地”、“河流”、“风”、“黎明”的一组诗句,抒写了大地遭受的苦难,人民的悲愤和激怒,对光明的向往和希冀。

C.“然后我死了/连羽毛也腐烂在土地里面。”这两句诗形象而充分地表达了诗人对土地的眷恋,而且隐含献身之意。

D.“为什么我的眼里常含泪水?/因为我对这土地爱得深沉……”这两句诗中的“我”,指喻体“鸟”,而不是指诗人自己。

 

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