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阅读下面的文字,完成小题。 渔 父 屈原至于江滨,被发行吟泽畔。颜色憔悴,形容枯...

阅读下面的文字,完成小题。

渔 父

屈原至于江滨,被发行吟泽畔。颜色憔悴,形容枯槁。渔父见而问之曰:“子非三闾大夫欤?何故而至此?”屈原曰:“举世混浊而我独清,众人皆醉而我独醒,是以见放。”渔父曰:“夫圣人者,不凝滞于物而能与世推移。举世混浊,何不随其流而扬其波?众人皆醉,何不哺其糟而啜其醨?何故怀瑾握瑜而自令见放为?”屈原曰:“吾闻之,新沐者必弹冠,新浴者必振衣。人又谁能以身之察察,受物之汶汶者乎!宁赴常流而葬乎江鱼腹中耳,又安能以皓皓之白而蒙世之温蠖乎?”渔父莞尔而笑,鼓波而去,乃歌曰:“沧浪之水清兮,可以濯吾缨;沧浪之水浊兮,可以濯吾足。”遂去,不复与言。

1.对于“屈原至于江滨,被发行吟泽畔。颜色憔悴,形容枯槁”的原因,屈原和渔父的看法分别是什么?

2.屈原以 “新沐者必弹冠,新浴者必振衣”说明了什么?

3.渔父以“沧浪之水”的比喻,说明了什么?

4.下列对文中语句的理解不恰当的两项是(   )

A.“颜色”“形容”都是古今异义。

B.“何故”“是以”两个短语在词序上特点相同。

C.“于物”“见放”中“于”“见”都表被动。

D.文中两个“乎”,在意义用法上不相同。

E.“察察”“汶汶”“皎皎”三个叠词,在句中所充当的成分不全相同。

 

1.屈原:举世混浊而我独清,众人皆醉而我独醒。渔父:不凝滞于物而能与世推移。 2.“人又谁能以身之察察,受物之汶汶”,意思是人格的纯洁不能受玷污。 3.人不能凝滞于物,而应与世推移。 4.BE 【解析】 1.此题考查对文意的理解。可以引用原文,“举世混浊而我独清,众人皆醉而我独醒,不凝滞于物而能与世推移。举世混浊,何不随其流而扬其波?也可以适当概括。 2.本题考查对诗歌句子的理解能力。这是一个比喻句,解答时要透过字面上的意思,理解实际内涵。“新沐者必弹冠,新浴者必振衣”意思是刚洗过头,一定要弹弹帽子,刚洗过澡,一定要抖抖衣服。意思是去掉污染。 3.此题考查对文意的把握。渔父以比喻的手法告诉屈原要“识时务”。理解渔父的形象,他是作为屈原的对立面——世俗的反衬而出现的。 4.本题考查对文章字词的理解能力。B项“何故”是正常语序,“是以”是倒装语序,应为“以是”。E项“察察”“汶汶”“皎皎”在文中都作后置定语。此题涉及的古汉语知识点较多,要看清楚,仔细辨析。
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阅读下面的文字,完成小题。

长太息以掩涕兮,哀民生之多艰。余虽好修姱以羁兮,謇朝谇而夕替。既替余以蕙兮,又申之以揽茝。亦余心之所善兮,虽九死其犹未悔。

怨灵修之浩荡兮,终不察夫民心。众女嫉余之蛾眉兮,谣诼谓余以善淫。固时俗之工巧兮,偭规矩而改错。背绳墨以追曲兮,竞周容以为度。

忳郁邑余侘傺兮,吾独穷困乎此时也。宁溘死以流亡兮,余不忍为此态也!鸷鸟之不群兮,自前世而固然。何方圜之能周兮?夫孰异道而相安?

屈心而抑志兮,忍尤而攘诟。伏清白以死直兮,固前圣之所厚。

1.下列加点词的意义和用法与现代汉语不同的一项是(   )

A.哀民生之多艰

B.宁溘死以流亡

C.固时俗之工巧兮

D.伏清白以死直兮

2.《离骚》作为诗歌,是讲究押韵的,仔细诵读该部分,请分析其押韵的特点。

3.从内容上来看,该部分主要自述受屈遭贬的原因,请用自己的话概括出三点。

 

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下列有关文学常识的说法不正确的一项是…(   )

A.屈原是我国战国时期伟大的爱国主义诗人,他曾担任过楚国的左徒和三闾大夫。

B.《楚辞》是屈原的诗歌总集,由西汉刘向编辑,东汉王逸作章句。

C.《离骚》是《楚辞》中的代表作品,共三百七十多句,是我国古代最长的抒情诗。

D.后世将一种运用楚地的诗歌形式、方言声韵,描写楚地风土人情,具有浓厚地方色彩的诗体称之为“楚辞体”或“骚体”。

 

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从词类活用的角度看,下列加点的词用法不同于它三项的是:(  )

A.君子博学而日参省乎己                B.假舟楫者,非能水也,而绝江河

C.蚓无爪牙之利,筋骨之强,上食埃土    D.箕畚运于渤海之尾

 

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选出与“筋骨之强”中的“强”意义相同的一项           (     )

A. 秦贪,负其强,以空言求璧      B.学未有达,强以为知

C.策勋十二转,赏赐百千强        D.人强马壮

 

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下列句中加点的词语解释正确的一项是()

A.輮使之然也(弯曲)    其曲中规(合乎)  砺(磨刀石) 

B.假舟楫(借助、利用)  声非加疾(快)    劝学(勉励,鼓励)

C.绝江河(渡)         驽马十驾(劣马)    生非异也(通“性”,资质、禀赋)

D.金石可镂(雕刻)     圣心备焉(完备)    风雨兴焉(起)

 

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