下列词语中划线的字，注音全都正确的一项是（ ）
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A．憎（zēng）恨处(chǔ) 理度（dù）德量力安步当（dàng）车 |
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B．谄（chǎn）媚模（mó）块循规蹈矩( jǔ)因噎(yī)废食 |
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C．创（chuāng）伤咯（kǎ）血长吁(xū)短叹龇牙咧（liě）嘴 |
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D．供（gòng）职褒（bǎo）奖钟灵毓（yù）秀舐(shì) 犊情深 |
阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）
看待人、事、物，有仰视、平视、俯视三种视角，用不同的视角看待世间万物，会有不同的心态，会有各异的结果。我们不必仰视，无需俯视；当平视现实，平视他人，平视自己。
根据上述材料的含义，以“平视”为标题，写一篇不少于800字的文章。
【要求】①选择角度，明确立意。②除诗歌外，文体不限。③不得抄袭，不得套作。
补写出下列名篇名句的空缺部分。（只选3小题）
1.子曰：“ ，譬如北辰， 。” （《论语》）
2.有如此之势， ， ，以趋于亡。（苏洵《六国论》）
3.曲终收拨当心画， 。东船西舫悄无言， 。（白居易《琵琶行》）
4.万里悲秋常作客， 。 ，潦倒新停浊酒杯。（杜甫《登高》）
5.夫君子之行，静以修身， 。 ，非宁静无以致远。（诸葛亮《诫子书》）
阅读下面三段文字，完成小题。（5分）
子曰：“君子喻于义，小人喻于利。”（《论语》）
子曰：“富与贵，是人之所欲也，不以其道得之，不处也。”（《论语》
医善吮人之伤，含人之血，非骨肉之亲也，利所加也。故舆人成舆，则欲人之富贵；匠人成棺，则欲人之夭死也。非舆人仁而匠人贼也。（《韩非子》）
1.从上面三段文字中，概括出孔子和韩非子的义利观。（1分）
孔子：
韩非子：
2.对这两种义利观进行简要评析。（4分）
阅读下面这首词，完成小题。（7分）
满江红 清凉山晚眺
[清]汪钧
如此长江，叹滚滚、几曾休歇。猛记我，孤舟千里，晚行时节。帆影半连云影暗，雁声刚过潮声接。竟归来，安坐看风波，真奇绝。
疏林外，飞枯叶。荒草里，埋残碣。问六朝楼阁，都归澌灭。天子惜多才子气，美人同受女人劫。算犹余、何物到而今，山头月。
1.从写景的角度赏析画线句的妙处。（3分）
2.下阕表现了作者怎样的思想感情？请结合词作分析。（4分）
阅读下面的文言文，完成小题。（19分）
香山同知彭君小传 袁枚
君姓彭，讳翥，字竹林。云南大理府进士，选广东封川县知县，调香山。乾隆四十九年春，余寓端州，彭君来见，执弟子礼甚谨。其人秀羸多能，宾宾然一学子也。所著诗甚多，颇得唐贤神韵。别五年，音问亦不时接。忽一日，见访山中，帽曳孔雀翎，襢襢盛服而至。余惊问所由，方知立功海外，裁入觐归。
五十三年，海贼侜张，有号平波大王者，率众为寇。福敬斋公相总督广东，调水师营兵出海擒捕，饬香山令办军需，半年不获一盗。将弁无以自解，反造蜚语，诬君供张不周，器械朽钝。福公怒，召君入，厉声曰：“汝龌龊不任事，虽文官，我独不可以军法从事乎？”出诸武弁密揭示之。君神色不变，但申明香山小邑，所办粮饷，业费三万余金。所以久而无功者，缘武弁退缩不能军之故。公相默然，颜稍和。君知兵事不可以口舌争也，即奋曰：“翥愿解任，亲往擒贼。”公相莞然曰：“汝孱弱书生，果临阵，得不被贼靴尖蹴倒乎？”曰：“翥非手打贼也，乞公相赏精兵二百，听翥指挥，必有以报。”公相许之。
君归署，捐俸支帑，造战船三只，料简枪炮火药，赏赉糗粮，犁然备具。著短后衣，率健儿戌服出哨。诸武弁以为迂且妄，无不匿笑者。君祷天妃庙乞风，舟中忘带鼓，即借庙中鼓声之，以壮军威。次日黎明，风果大顺。君径出海口，公相命诸武弁会剿，相遇海岛中。武弁摇手云：“风虽顺，少顷即转，宜缓行。”或云：“今日反支日也，不利行师。”或云：“海贼出入无定，须探明所在巢穴再往。”君毅然不听，饱餐士卒，扬帆竟行。
行百余里，遇盗船二只，发炮击之，杀十余人。贼久不见官兵，突出不意，惊乃遁去。君知数日内贼必聚众来，乃入岛，约武弁一齐出洋。众武弁亦媢君之先得功也，唯唯听命。翼日，君见风顺雾消，开船出，果贼船八九只从上游来。初犹逡巡欲避，继见官兵少，乃持枪直犯。发炮击之，闭。君知贼以秽物相厌胜也，杀黑犬取血衅炮，炮果发。适大军亦至，击破贼船，贼尽落水。千百贼头，出没海面，如浮瓜然，反向官船号呼乞命。君命以铁钩拉起之，而以长绳汇缚之，累累然鱼贯者七百余人，解督辕请示。公相大悦，飞章入奏。奉旨彭翥著赏五品顶带，送部引见，授湖南岳州府同知。福公奏留办善后事宜，仍补琼州同知。权知府事。
赞曰：古文武无分途，然卻縠悦礼、乐，敦诗、书，左氏以为美谈，几几乎有欲分之意。吾门下文士多武功少彭君亦文士而能立武功以张吾军觉山林生色终以文弱故染烟瘴亡年裁及艾为可悲也。（本文有删节）
1.对下列句子中划线词语的解释，不正确的一项是（ ）
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A．饬香山令办军需饬：命令 |
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B．杀黑犬取血衅炮衅：涂抹 |
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C．权知府事权：代理（官职） |
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D．敦诗、书敦：勤勉 |
2.下列各组句子中，划线词的意义和用法不相同的一组是（ ）
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A．襢襢盛服而至攀援而登，箕踞而遨 |
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B．余惊问所由岂敢盘桓，有所希冀 |
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C．以壮军威作《师说》以贻之 |
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D．惊乃遁去度我至军中，公乃入 |
3.下列对原文的赏析，不正确的一项是（ ）
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A．本文与一般的传记不同，重点叙述了传主彭翥平定海盗一事，由此表现人物特点，构思颇具匠心。 |
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B．写彭翥指挥战斗用侧面描写，如通过公相的轻视、武弁的嘲笑、海盗的妄为来衬托他的指挥才能。 |
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C．本文起笔描写彭翥是个文弱书生，写他指挥作战则出人意料，又与文末以体弱去世呼应，用笔自如。 |
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D．文章通过对人物性格的渲染及场面的描绘，塑造了一位临危不乱、见义勇为、智勇双全的儒将形象。 |
4.用“∕”给文中画波浪线的部分断句。（3分）
吾门下文士多武功少彭君亦文士而能立武功以张吾军觉山林生色终以文弱故染烟瘴亡年裁及艾为可悲也。
5.把文中画线的句子译成现代汉语。(7分)
⑴汝龌龊不任事，虽文官，我独不可以军法从事乎？（3分）
⑵君命以铁钩拉起之，而以长绳汇缚之，累累然鱼贯者七百余人，解督辕请示。（4分）
