Question

阅读下文，完成下列题目。

陶   侃   传

侃在广州无事，辄朝运百甓于斋外，暮运于斋内。人问其故，答曰：“吾方致力中原，过尔优逸，恐不堪事，故自劳耳。”

五月，以陶侃为征西将军，都督荆湘雍梁四州诸军事，荆州士女相庆。侃性聪敏恭勤，终日敛膝危坐，军府众事，检摄无遗，未尝少闲。常语人曰：“大禹圣人，乃惜寸阴；至于众人，当惜分阴，岂可逸游荒醉，生无益于时，死无闻于后，是自弃也！”诸军佐或以谈戏废事者，命取酒器、蒲博之具，悉投之于江，将吏则加鞭扑，曰：“樗蒲者，牧猪奴戏耳！老、庄浮华，非先王之法言，不益实用。君子当正其威仪，何有蓬头、跣足，自谓宏达邪！”有奉馈着，必问其所由，若力作所臻虽微必喜，慰赐参倍；若非礼得之，则切厉诃辱，还其所馈。尝游，见人持一把未熟稻，侃问：“用此何为？”人云：“行道所见，聊取之耳。”侃大怒曰：“汝既不佃而戏贼人稻！”执而鞭之。是以百姓勤于劳作，家给人足。尝造船，其木屑竹头，侃皆令籍而掌之，人咸不解所以。后正会，积雪始晴，听事前余雪犹湿，乃以木屑布地。及桓温伐蜀，又以侃所贮竹头作钉装船。其综理微密，皆此类也。

（《资治通鉴》题93）

1.对下列句子中加点词语的解释，错误的一项是

A．辄朝运百甓于斋外甓：瓦

B．终日敛膝危坐危：端正

C．听事前余雪犹湿听事：官府治理政事的大堂

D．后正会正会：正月初一聚会

2.分别比较下列加点词的意思，判断正确的一项是

①诸参佐或以谈戏废事者     ③是自弃也

②如不佃而戏贼人稻          ④是以百姓勤于劳作，家给人足

A．两个“戏”字相同，两个“是”字不同

B．两个“戏”字相同，两个“是”字也相同

C．两个“戏”字不同，两个“是”字也不同

D．两个“戏”字不同，两个“是”字相同

3.比较下列各句中“其”字的意义和用法，判断正确的一项是

①人问其故

②有奉馈者，必问其所由

③ 尝造船，其木屑竹头，侃皆令籍而掌之

④ 命取其酒器、蒲博之具

A．①和②相同，③和④也相同	B．①和②相同，③和④不同
C．①和②相同，③和④不同	D．①和②不同，③和④相同

4.下列语句在文中的正确意思是

1.过尔优逸，恐不堪事

A.过分地悠闲安逸，恐怕不能够做成大事

B.谁悠闲安逸超过你们，谁就不能做成大事

C.过分地悠闲，只怕不可以承担大事

D.谁悠闲安逸超过你们，谁就很难承担大事

2.若力作所致，虽微必喜，慰赐参倍

A.倘若是努力工作所达到的，即使轻微也一定高兴，慰问后加倍赏赐

B.倘若是用力气换来的，东西即使轻微也一定高兴，慰问后加倍赏赐

C.倘若是自己劳动所得，东西即使轻微一些也一定高兴，慰问后甚至两倍三倍地赏赐

D.倘若是在协作中用力气换来的，东西再少，也在慰问后，成倍甚至两三倍地予以赏赐

3.其综理微密，皆此类也

A.他管理众务，微服密访，都是这类做法

B.他综合治理，细微周密，都是这一类做法

C.他监督杂物，但作风细密，此类的作风多得很

D.他总理众务而作风细密，都像上述这类情况

5.下列对陶侃的为人做事评述概括较好的一项是

A．陶侃为人聪慧敏捷，恭谨从政，办公负责，作风认真，爱憎分明，禁赌罚懒，奖励劳动，拒礼推贿，重视农工，爱惜物资。

B．陶侃胸怀大志，聪明恭谨，综理微密，奖勤罚嬉，劝农工，惜分阴，平时不忘“物尽其用”。

C．陶侃为人聪明敏捷，办事严肃认真，痛恨赌博，时时勤政爱民，作风俭朴，重视粮食生产，做到了“物尽其用”。

D．陶侃有政治家头脑和军事家作风，反对不正之风，工作平易近人，提倡节约，重视农业生产，是勤政爱民的父母官。

Answer

1.A

2.D

3. D

4.1.C  2.C   3.D  

5.B

【解析】

1.甓：砖 

2.戏：斗趣；随意。 是：这 

3. ①这样做  ②那些礼物  ③那些  ④他们的  

“其”字有代词、连词、副词三种词性。1、用作代词，可用作第一人称，译为“我（的）”；可用作第三人称，指代人、事、物，译为“他（的）”“她（的）” “它（的）”“他们（的）”“它们（的）”；可以用作指示代词，译为“其中的”“那”“那个”“那些”“那里”。例如：①而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。（《游褒禅山记》）（第一人称，我）

②其闻道也固先乎吾。（《师说》）（第三人称，他）③于乱石间择其一二扣之。（《石钟山记》）（指示代词，其中的）

2、用作连词，表假设，译为“如果”“假如”“要是”；表选择，译为“还是”。例如：

①其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余这专耳，岂他人之过哉？（《送东阳马生序》）（假设，要是）②天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？（《逍遥游》）（选择，是……还是……）

3、放在句首或句中，表示测度、反诘、婉商、期望等语气，常和放在句末的语气助词配合，可译为“大概”“难道”“还是”等或省去。例如： ①其皆出于此乎？（《师说》）（测度，大概） ②其孰能讥之乎？（《游褒禅山记》）（反诘，难道） ③以乱其整，不武，吾其还也？（《烛之武退秦师》（婉商，还是） ④尔其无忘乃父之志！（《伶官传序》）（期望） 

4.A项中“罚懒”“奖励劳动”为无中生有。C项中“重视粮食生产”错，原文为“看见有人手持一把未成熟的稻子，陶侃问：“你拿来干什么？”那人说：“走路时看到的，随便摘下来而已。”陶侃大怒，说：“你既然不亲自劳作，却随便毁坏他人的稻子拿来玩！”随即抓住此人鞭打。因此百姓辛勤耕作，家资不缺，人人丰足”。D项中“工作平易近人”属于主观臆断。