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下列划线词语古今义相同的一项是( ) A.若舍郑以为东道主 B.行李之往来 C....

下列划线词语古今义相同的一项是(     )

A.若舍郑以为东道主

B.行李之往来

C.吾每念,常痛于骨髓

D.沛公居山东

 

C 【解析】试题分析:A项,东道主:古义,东方道路上的主人,今义,设宴请客的主人;B项,行李:古义,出行的人;今义,出门所带的包裹;D项,山东:古义,崤山以东,今义,山东省。 考点:本题考查分析文言文中古今异义现象的能力,能力层级为B级。
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考点分析:
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下列各项中没有词类活用现象的一项是(     )

A.顷之未发,太子迟之

B.晋军函陵

C.财物无所取,妇女无所幸

D.道芷阳间行

 

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没有通假字的一项是 (   )

A.今日往而不反者

B.大行不顾细谨

C.燕王诚振怖大王之威

D.令将军与臣有郤

 

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下列各组句子中,划线词的含义不同的一项是(  )

A.仆所以留者,待吾客与俱 所以遣将守关者

B.沛公起厕杀人不能举

C.失其所,不知秦穆之于晋,相之久也

D.入前为寿属皆且为所虏

 

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下列句式与其他三项不同的一组是(  )

A.夫晋何厌之有

B.父母宗族皆为戮没

C.而燕国见陵之耻除矣

D.吾属今为之虏矣

 

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下列横线上依次所填的内容,最恰当的一项是(  )

《再别康桥》共七节,几乎每一节都包含着一个可以画得出的画面。诗人使用了色彩较为绚丽的词语,          ,如向西天的云彩轻轻招手作别,         ,康河水底的招摇的水草,榆阴下的长满浮藻的青潭等等。而且通过动作性很强的词语,如“招手”、“荡漾”、“揉碎”、“漫溯”、“挥一挥”等,          ,给人以立体感。

①给人带来视觉上美的享受           ②人们视觉上美的享受靠它给带来

③康河里倒影的是河畔的金柳       ④河畔的金柳在康河里的倒影

⑤把每一幅画面变成了动态的画面  ⑥使每一幅画变成了动态的画面

A.①③⑤

B.②④⑤

C.①④⑥

D.②③⑥

 

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