下边句子中没有通假字的一项是（）
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A．则知明而行无过矣。 |
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B．君子生非异也。 |
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C．君子博学而日参省乎已。 |
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D．虽有槁暴，不复挺者。 |
下边划线的字的字形、注音全对的一组是（）
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A．輮（róu）以为轮金就砺（lì）则利智（zhì）明而行无过矣 |
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B．虽有槁暴(bào)须臾（yú）驽（nú）马 |
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C．善假（jià）于物跬（kuǐ）步金石可镂（1òu） |
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D．跂（qì）而望骐骥（jì）爪（zhǎo）牙 |
阅读下文，回答问题。
子列子穷，容貌有饥色，客有言之郑子阳者曰：“列御寇盖有道之士也，居君之国而穷，君无乃为不好士乎？”郑子阳即令官遗之粟，子列子出见使者，再拜而辞，使者去。
子列子入，其妻望之而拊心曰：“妾闻为有道者之妻子皆得佚乐。今有饥色。君过而遗先生食。先生不受，岂不命也哉？？”子列子笑谓之曰：“君非自知我也。以人之言而遗我粟，至其罪我也，又且以人之言，此吾所以不受也。”
其卒，民果作难而杀子阳。
1.“子列子穷”与下面哪一项中“穷”意义相同（ ）
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A．欲穷其林 |
B．人穷则及本 |
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C．所识穷乏者得我 |
D．黔驴技穷 |
2.对“君过而遗先生食”中“过”的解释正确的一项：（ ）
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A．经过 |
B．指出过错 |
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C．做事过分 |
D．探访 |
3.“不厌其烦”的“其”与下面哪一项中的“其”意义相同：（ ）
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A．其后，民果作难 |
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B．其罪我也，又且以人之言 |
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C．亦悔其随之而不得极夫游之乐也 |
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D．况其在富贵乎 |
4.下列“君”字，用于敬称的是（ ）
①居君之国而穷 ②君无乃不好士乎
③君过而遗先生食 ④君非自知我也
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A．①② |
B．①②③ |
C．①②④ |
D．②③ |
5.对“以人之言而知我”中“以……而”解释正确的一项是（ ）
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A．根据……就 |
B．因而……地 |
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C．用……才 |
D．根据……才 |
6.子列子不受子阳之粟的原因是（ ）
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A．子列子通乎性命之情，自甘淡泊，不愿无功受禄，因此不受子阳之粟。 |
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B．子列子预见民将作难而杀子阳，为避免祸及全家，因此不受子阳之粟。 |
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C．子列子认为子阳是无道之人，一定不认为自己是知心朋友，所以不受馈赠之粟。 |
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D．子列子自守节操，不愿苟取，见得恩义，所以不受子阳之粟。 |
填写下句
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A．内无应门五尺之僮，_________，__________。 |
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B．岂敢盘桓，有所希冀。但以刘_____________，___________，_________，____________。 |
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C．既无伯叔，终鲜兄弟，____________，____________。 |
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D．母孙二人，更相为命，__________________________。 |
阅读下面一段文字，完成小题（共29分）
嗟乎！一人之心，千万人之心也。秦爱纷奢，人亦念其家。奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？使负栋之柱，多于南亩之农夫；架梁之椽，多于机上之工女；钉头磷磷，多于在庾之粟粒；管弦呕哑，多于市人之言语。使天下之人，不敢言而敢怒。独夫之心，日益骄固。戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土！
呜呼！灭六国者六国也，非秦也；族秦者秦也，非天下也。嗟夫！使六国各爱其人，则足以拒秦；使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。
1.解释下列加点词语（6分）
①奈何取之尽锱铢 ②管弦呕哑 ③戍卒叫，函谷举
④秦人不暇自哀 ⑤族秦者秦也 ⑥使六国各爱其人
2.翻译文中画线句。（12分，每句3分）
①戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土！
②灭六国者六国也，非秦也；族秦者秦也，非天下也。
③使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？
④秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。
3.第一段文字重点写什么？结构上有何作用？（3分）
4.第二段文字的中心观点句是哪一句？作者采用了什么论证方法？（3分）
5.第二段文字主要在写什么？运用了什么表现手法？（2分）
6.最后一句中的四个“后人”所指是否一致？请作具体说明。（3分）
阅读下面一段文字，完成文后小题（共21分）
六王毕，四海一，蜀山兀，阿房出。覆压三百余里，隔离六日。骊山北构而西折，直走咸阳。二川溶溶，流入宫墙。五步一楼，十步一阁；廊腰缦回，檐牙高啄；各抱地势，钩心斗角。盘盘焉，囷囷焉，蜂房水涡，矗不知其几千万落。长桥卧波，未云何龙？复道行空，不霁何虹？高低冥迷，不知西东。歌台暖响，春光融融；舞殿冷袖，风雨凄凄。一日之内，一宫之间，而气候不齐。
1.解释下列划线词语（4分）
①骊山北构而西折②廊腰缦回③高低冥迷④春光融融
2.翻译文中画线句。（12分）
①廊腰缦回，檐牙高啄；各抱地势，钩心斗角。
②盘盘焉，囷囷焉，蜂房水涡，矗不知其几千万落。
③长桥卧波，未云何龙？复道行空，不霁何虹？
④歌台暖响，春光融融；舞殿冷袖，风雨凄凄。
3.最后一句实际上在写什么？在结构上有何作用？（2分）
4.作者运用了哪些修辞手法描写阿房宫？（3分）
