阅读下面的文言文，完成题。（14分）
燕昭王收破燕后，即位，卑身厚币，以招贤者，欲将以报雠。故往见郭隗先生曰：“齐因孤国之乱而袭破燕，孤极知燕小力少，不足以报，然得贤士与共国，以雪先王之耻，孤之愿也。敢问以国报雠者奈何?”郭隗先生对曰：“帝者与师处，主者与友处，霸者与臣处，亡国与役处。诎指而事之，北面而受学，则百己者至；先趋而后息，先问而后嘿①，则十己者至；人趋而己趋，则若己者至；冯几据杖，眄视指使，则厮役之人至；若恣睢奋击，呴籍叱咄②，则徒隶之人至矣。此古服道致士之法也。王诚博选国中之贤者，而朝其门下，天下闻王朝其贤臣，天下之士，必趋于燕矣。”昭王曰：“寡人将谁朝而可?”郭隗先生曰：“臣闻古之君人，有以千金求千里马者，三年不能得。涓人言于君曰：‘请求之。’君遣之，三月得千里马；马已死，买其骨五百金，反以报君。君大怒曰：‘所求者生马，安事死马而捐五百金?’涓人对曰：‘死马且买之五百金，况生马乎?天下必以王为能市马。马今至矣’于是不能期年，千里之马至者三。今王诚欲致士，先隗始。隗且被事，况贤于隗者乎?岂远千里哉！”
于是昭王为隗筑宫而师之。乐毅自魏往，邹衍自齐往，剧辛自赵往；士争凑燕。燕王吊死问生，与百姓同其甘苦。
二十八年，燕国殷富，士卒乐佚轻战。于是遂以乐毅为上将军，与秦、楚、三晋合谋以伐齐。齐兵败，闵王出走于外。燕兵独追北，入至临淄，尽取齐宝，烧其宫室宗庙；齐城之不下者，唯独莒、即墨。 (《战国策·燕昭王求士》)
[注]①嘿：同“默”。②呴( x )籍叱咄：作践人，呵斥人。
1.下列句子划线词的解释，不正确的一项是： （ ）（2分）
A．然得贤士与共国共：管理
B．诎指而事之指：通“旨”
C．安事死马而捐五百金捐：捐献
D．士争凑燕凑：奔赴
2.下列名组句子中，加点词的意义与用法不相同的一组是 （ ）（2分）
3.下列有关对原文内容的分析和概括，不正确的一项是 （ ）（2分）
A．文中刻画的燕昭王，是一个虚心求教、励精图治的国君的形象。
B．燕昭王关注百姓的疾苦，二十八年的“同其甘苦”使他得到了百姓的全力支持，这是他能复兴燕国、打败齐国的极为重要的条件。
C．郭隗虽是一个有历史经验、娴于辞令、有从政才能的人，但他要燕王先从尊重他做起，这未免有些自傲之嫌。
D．在刻画人物形象时，作者运用的方法同中有异：写燕昭王主要写他的言和行，写郭隗则完全写他与昭王的对话。
4.把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。（8分）
（1）燕昭王收破燕后，即位，卑身厚币，以招贤者，欲将以报雠。（3分）
译文：__________________________________________________
（2）燕王吊死问生，与百姓同其甘苦。（2分）
译文：__________________________________________________
（3）燕国殷富，士卒乐佚轻战。（3分）
译文：__________________________________________________
阅读下面这首唐诗，完成题。（8分）
江楼夕望招客
白居易
海天东望夕茫茫，山势川形阔复长。
灯火万家城四畔，星河一道水中央。
风吹古木晴天雨，月照平沙夏夜霜。
能就江楼消暑否，比君茅舍较清凉。
1.诗的第三联运用何种修辞手法，描写出一幅怎样的画面？（4分）
2.对此诗，有人说“夕”字统领全篇，有人说“望”字统领全篇，你的看法呢？结合全诗作简要分析。（4分）
《三国演义》中的“勉从虎穴暂栖身，说破英雄惊煞人。巧将闻雷来掩饰，随机应变信如神”这一情节历来为人所称道。请概括该情节的主要内容（不超过7个字），并谈谈该情节中的两位人物各自有着怎样的性格特征。（4分）
答：_________________________________________________________
下列是《红楼梦》“金陵十二钗正册”中的—段判词，暗指《红楼梦》中两个女子的命运。请指出这两个女子是谁，并简述其中一个女子的身世与命运。（4分）
①可叹停机德，堪怜咏絮才。
②玉带林中挂，金簪雪里埋。
答：_________________________________________________________
补写出下列名句名篇中的空缺部分。（6分）
1.携来百侣曾游， 。
2. ，哀民生之多艰。
3.画图省识春风面， 。
4.千骑拥高牙， ，吟赏烟霞。
5.莫听穿林打叶声， 。
6.倩何人唤取，红巾翠袖， ？
7.佳节又重阳， ，半夜凉初透。
8. ，帘卷西风，人比黄花瘦。
9. ，亦崎岖而经丘。
10.寓形宇内复几时？ ！
11. ，秋水共长天一色。
12.既无伯叔，终鲜兄弟， ，晚有儿息。
请根据上下文，在下面文字的画线处补写出相应内容要求：语意连贯，表达明确，每处不超过12字（6分）
中国古代园林艺术的基本思想是可游、可居、可望。其中，① 。一切美术都是“望”、都是欣赏。不但“游”可以发生“望”的作用， ② ，也同样要“望”。一切亭台楼阁，都是为了“望”，都是为了得到和丰富对于空间的美的感受，在园林建筑艺术中，③ ，有了窗子，内外就能发生交流。窗外的竹子或青山，经过窗子的框框望去，就是一幅画。而且同一个窗子，从不同的角度望出去，④ ，于是引发人们不同的联想。这样，画的境界就无限地丰富了。如“窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船”，诗人从一个小房间“望”到千秋之雪、万晨之船，以小见大，从而获得了⑤ 。
