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阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分) 苹果公司的徽标是...

阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)

苹果公司的徽标是一个“被咬了一口的苹果”。这个图案引发了人们各种各样的联想。

有人说,要想知道苹果的滋味,就要咬一口尝尝。

有人说,世上没有完美无缺的事物。

有人说,残缺也是一种美。

有人说,原本平凡无奇的苹果图案,有了“咬掉一口”的创意,就格外引人注意了。

有人说,咬第一口只是个开始。

……

要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。

 

示例一: 如果人生有了污点 在你迟到后,不要找理由,而应去找出你弥补损失的方法;在你伤害了情感时,不要忏悔,应该去把它重新唤回;在你乱了分寸时,不要一错再错,重要的是做好分内的事;可当我们的人生那张白纸上有了污点时,我们又该怎样做? 曾听说过这样一个故事:一位著名的老画家在一次作画中,由于腿有点残疾,站立不稳,不小心将手中的笔抖落出一滴墨汁,正好贱在画纸上。侍从忙走过去想替他换张纸,老画家摆摆手说:“不必!”由于那点贱落的墨汁刚好落在画纸的中央,看得出老画家对它颇费思量,手中的狼毫在砚盘里蘸了一下又一下……突然,老画家提笔,画纸上就出现了一只展翅高飞的雄鹰。侍从很惊奇地注视着这幅画,原来贱落的那滴墨汁,竟成了雄鹰爪下的石子,真乃天衣无缝。 人常说:“金无赤足,人无完人。”每个人都是在犯错中长大的。人生有时就像一杯清水,关键看你放进去的是什么。如果你不小心去进去了一粒黄土,相信那杯水在一瞬间就会成为泥土色。真是那样,难道你就愿意让这颗小小的泥土毁掉整杯水吗?若你能再往里面添加一些颜料,也许就会使它变成五彩六色,而为此更加精彩。若放上几片茶叶,它就会茶香四溢。 柏拉图也曾说过:“不要不在乎一些鸡行蒜皮的小事,它会使你养成一个终生受害的坏习惯”。在你的人生道路上,你应该及时捡起地上的鸡毛,在你成功的时候,也许你已经将你所有捡起的鸡毛织成了诸葛亮手中的神机妙“扇”! 一文不值的石头会在雕刻家手中成为一件艺术品,在你将一件废品丢入垃圾桶前想想拿它做点什么,在你努力实现梦想的过程中,因某事而失败了,为何不想想在这件失败的事情上创造更大的成功呢? 我们多么希望,在我们人生那张白纸上,写上的都是成就,画上的都是辉煌,可希望终究难以实现。不同的是,有的人将人生白纸上的污点越抹越大,让它毁掉整个人生;有的人却将污点视为人生新的起点,在总结经验教训后将生命的高度提升,创造更美的人生。 拿出你的颜料,将你人生中的污点变成雄鹰爪下的石子,荷叶上闪光的露珠,让你人生白纸上画的艺术品价值更高薪。 示例二:月圆是画,月缺是诗 “大漠孤烟直,长河落日圆”,圆是画,是“浮光跃金,静影沉璧”的美丽;“残阳如血,飞花漫天”,缺是诗,是“杨柳岸,晓风残月”的美丽。残缺,亦是一种美。 残缺之美,是黛玉之特立美。 你“泪光点点,娇喘微微,心较比干多一窍,病如西子胜三分”,于是他们说你不如宝钗开朗活泼,残缺了这样一份快乐。他们不懂,这样的残缺是你特立独行之美。试问:红楼中活泼开朗、欢声笑语的女子有多少,而孤标傲世的你又有几个?如果不是你的残缺,又怎会在姐妹们于落英缤纷下舞蹈之时荷锄去葬花?又怎会唱出那令人肝肠寸断的“天尽头,何处有香丘?”又怎会成为红楼中最美的奇葩?你的残缺造就了你“泪光柔弱中带伤”之美,铸就了你“借来梅花一缕魂”之美,突显了你孤标傲世之后的特立之美。 残缺之美,是维纳斯之意境美。 断臂的维纳斯经多少著名艺术家的“修补”,最终依然断臂而存。不是他们补臂技术不好,而是维纳斯的断臂本身已经达到了美的巅峰。断臂是一种意境美的姿态,亦是它的极致。一如一幅泼墨的山水画,浓淡轻重中必定要留一片白。这样的留白也是一种残缺,是一种意境之美。画面的残缺是给观赏者心灵的“留白”,有了这份“残缺”,赏画者的想象便天马行空,意境自然开阔优美起来。 残缺之美,是人生之心态美。 人生中为自己的步伐留些残缺,不要让人太满、过溢。心灵装得太满,便无法继续装入美丽。达不到的完美,就让它有些许残缺吧,心态平和地面对。经年之后,你会发现当年的些许遗憾竟也成为一种美,那是你静谧的心态,那是你静好的岁月,那是你平和的心灵。 人生如月,月圆之时如陌上花开,构成一幅完美的图景;月缺之时如花谢花飞,点染出丝丝缕缕如诗的美丽。很多时候,人们只是艳羡完美时的美好,忘记了残缺也可以很美好,很诗意。 月圆是画,月缺是诗。残缺,亦是一种美丽的姿态。 【解析】 试题分析: 【写作点拨】 歌唱家告诉我们:乘上歌声的翅膀,我们可以到达那最美的地方;老师要告诉你们:张开联想和想象的翅膀,可以让我们文彩飞扬。那么,什么是联想和想象呢? 联想就是人们根据事物之间的某种联系,由一事物想到另一有关事物的心理过程。它是由此及彼的一种思维活动。想象是人们在原有感情形象的基础上,创造出新形象的心理过程。由一点出发,从多个角度想象,这个即可以是具象直观的画面,也可以是抽象的人生哲理。我们在写作中更多的是由具体到抽象的过程,不同的是联想是想象的初级阶段,想象是在联想基础上的升华。 由一段短短的波浪线,我们可以想到蜿蜒的小路 、大海的波涛 、音乐跳动的旋律、也可以想到那曲折的人生之路、灵活机智的办事风格,学习成绩的起伏不定…… 世界总如被咬了一口的苹果,处处有缺憾。世上没有十全十美的事物,每件事都有或多或少的缺陷。肉体的缺陷会带来生活的不方便,会导致精神的痛苦,但好多人都能面对这个现实,身残志坚,如张海迪、史铁生等人。精神的缺陷最可怕,它不仅使自身的人性受到扭曲,还会危害到别人,如张爱玲的小说《金锁记》中的七巧,不但自己为金钱的枷锁所扭曲,还亲手毁掉了儿女的幸福。维纳斯的断臂给人无限的想像的余地,比完整更能让人产生美感。此外,圆明园的残垣断壁也是一种美,一种悲壮的美。残疾人运动员们也是一种美,一种生命的美。由此可见,缺陷虽然有缺憾,但却具有完整所没有的美。 对待人生缺陷或污点,人们有不同的态度:有的勇敢面对,有的自卑悲观……其实,我们应用自然的态度面对缺陷或污点,待人以真诚,给人以力量,自己有信心,自己瞧得起自己,才会有辉煌的人生。 丰富的联想和想象能力是一个中学生必不可少的一项基本素质,有了它,写作时你可以思接千载,视通万里,在写作的王国里自由翱翔。它要求作者以自己对生活的观察体验为基础,不能完全脱离现实生活,写作要选准切入点,注意其合理性,在自己认知的领域里自由驰骋,切忌生拉硬扯,胡编乱造。 【素材超市】 1.美国人安迪,右手只有4个手指,他是一名优秀的广播电台节目主持人,但是做一名电视节目主持人是他的梦想,虽然安迪具备一个优秀的电视节目主持人几乎所有的条件,但是各电视台的负责人看到他残疾的手就都回绝了他。经过一年半的努力之后,安迪终于被一家电视台录用。在试镜的时候安迪按电视台的意见戴着仿指手套,以最自然的态度去面对观众和自身的缺陷,由于安迪真诚,自信,充满魅力的主持,安迪受到了热烈欢迎,成为一名杰出的电视节目主持人。观众来信不断,他们热情赞美了安迪的主持艺术,对于他面对缺陷的坦率给予了热烈的赞美,观众接受了他的缺陷。 2.老张摇着轮椅小心地走在雨后泥泞的小路上,一不小心将轮椅陷在了一个水洼中。老张正焦急,迎面走来几位收工的建筑工人。他们一见老张便对视了几眼走过来,老张以为他们要帮自己,正要言谢,却感觉天旋地转,一下从轮椅中摔到泥地上,耳中还隐隐约约听见嘻嘻哈哈的笑骂声:……臭瘸子 3.经过几十年努力,有个科学家终于研究出了克隆人的方法。他的技术非常精湛,以至于外人根本无法辨别真人跟克隆人。一天,科学家听说死亡天使要来找他,很害怕,就复制了十二个无懈可击的克隆人。看到十三个一模一样的人,天使不知所措,只好无功而返。死神听完汇报,轻轻一笑说:“你对人类的天性还不了解,我教你一个判别的办法……” 死亡天使再次来到地球,对十三个“科学家”说:“先生,您能做出这么逼真的拷贝真可谓天才。不过,我还是发现了一个小缺陷,虽说是个小小的漏洞……” 天使的话还没说完,科学家便在原地跳了起来,大声质问:“不可能,我研究克隆已经几十年了,我是这个领域的权威!你说我的技术有缺陷,有什么缺陷?” “这就是缺陷”,说完,天使从克隆人群里抓起真正的科学家,纵身飞离人间。对外界的批评和赞美,很多人无法冷静对待。这是他们人格中最大的缺陷。 考点:本题考查写作能力。
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仿照下面的示例,自选话题,另写两句话,要求使用拟人的修辞方法,句式与示例相同(6分)

叶子的离开不是风的召唤,而是树的舍弃。

 

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根据语境,在下面一段话中的横线上填上恰当的语句。(5分)

小明匆匆走进教室,习惯性地用卫生纸把自己的座位擦干净,随手将纸团扔在地上。同学小东看见后说:“__________________”小明不好意思地笑了笑说:“________________”并立即将纸团拾起来,放进了教室外面的垃圾箱。

第一句:

第二句:

 

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补写出下列名篇名句中的空缺部分。

1.鹏之徙于南冥者,水击三千里,___________ ,  _________________。

2.千古江山,英雄无觅孙仲谋处,______________,__________________。

3.假舆马者,非利足也,_______________________。

4.土地平旷,屋舍俨然,_____________________。

 

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阅读下面这首唐诗,回答问题。

江上别柳中庸①

李端

秦人江上见,握手便沾衣。近日相知少,往年亲故稀。

远游何处去,旧业几时归。更向巴陵宿,堪闻雁北飞。

注释:①柳中庸:河东(战国时属秦地)人,李端诗友。此诗为李端送别他时所作。

1.颔联和颈联分别表达了作者什么样的思想感情?请简要说明。(5分)

2.“握手便沾衣”一句描绘了什么样的情景?尾联运用了什么表现手法?请简要分析。(6分)

 

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阅读下面的文言文,完成题。

公讳奎,字宿艺,姓薛氏,绛州正平人也。三世皆不显,而以公贵。初,太宗皇帝伐并州,太师①以策干行在,不见用。公生十余岁,已能属文辞,太师顾曰:"是必大吾门,吾复何为?"乃不复事生业,务施贷以赒乡闾。后五十年,公始佐今天子参政事,为世名臣,如其言。

初举进士,为州第一,让其里人王严而居其次,于是乡里皆称之。淳化三年,再举乃中,授腻州军事推官。始至,取州狱已成书,活冤者四人。用荐者拜大理寺丞、知莆田县,悉除故时王氏无名租,莆田人至今以为德。及居蜀,尤有善政。民有得伪蜀时中书印者,夜以锦囊挂之西门,门者以白,蜀人随之者万计,且观公所为。公顾主吏藏之,略不取视,民乃止。老捏告其子不孝者,子诉贫不能养。公取俸钱与之,曰:“用此为生以养。”母子遂相慈孝。人皆以公为仁恩。蜀人喜乱而易摇,公既镇以无事,又能顺其风俗,从容宴乐,及其临事,破奸发伏,逆见随决,如逢蒙之射而方朔之占,无一不中。

拜参知政事。公入谢,上曰:"先帝尝言卿可用,吾今用卿矣。”公益感激自励。而素刚毅,守节不苟合,既与政,尤挺立无所牵随。欲绳天下,无细大,一入于规矩。往往不可其意,则归卧于家,叹息忧愧,辄不食。家人笑其何必若此,公曰:"吾惭不及古人,而惧后世讥我也。"明道二年,明肃太后欲以天子衮冕见太庙,臣下依违不决,公独争之,曰:"太后必若王服见祖宗,若何而拜乎?"太后不能夺,为改他服。太后崩,上见群臣,泣日:"太后疾不能言,而犹数引其衣,若有所属,何也?"公邃曰:"其在衮冕也。然服之岂可见先帝乎?"上大悟,卒以后服葬。

以疾告归其政。天子曰:"吾不可以数烦公。"乃诏优公不朝,而使视事如故。居岁中,数以告,乃得还第。景祐元年八月庚申,公薨于家,年六十有八,赠兵部尚书。太常议曰:"谥法:一德不懈曰简,执心决断曰肃。今其状应法。"乃谥曰“简肃"。

(选自《欧阳文忠公文集》,有删改)

太师,薛奎父亲的赠号。

1. 对下列句子中划线词的解释,不正确的一项是(3分) (   )

A.三世皆不,而以公贵显:显达

B.欲天下,无细大绳:约束

C.太后不能言,疾:痛恨

D.太后不能,为改他服夺:改变

2.以下六句话分别编为四组,全都表现薛公"执心决断"的一组是(   )

①让其里人王严而居其次             ②悉除故时王氏无名租

③及其临事,破奸发伏,逆见随决     ④而素刚毅,守节不苟合

⑤则归卧于家,叹息忧愧,辄不食     ⑥臣下依违不决,公独争之

A.①②④           B.②③⑥           C.①③⑤           D.④⑤⑥

3. 下列对原文有关内容的理解和分析,不正确的一项是(3分)(  )

A.薛公少年聪慧,十余岁即能属文,父亲对他寄予厚望,认定他能光大门第;后来果如其言,薛公参与政事,辅佐皇上,成为宋朝一代名臣。

B.薛公为官之后,善解民疾,在莆田时因废除无名租而深为百姓感激;转任蜀地后更有善政,人们都认为他是个善施恩义的人。

C.薛公临事持重明决,敢于坚持己见。太后想穿天子礼服拜太庙,薛公直谏,阻止了太后;太后驾崩后薛公仍劝谏皇上,让太后穿天子礼服安葬。

D.薛公因病告老还乡,皇上善解人意,下诏准许他不用上朝,照旧处理政务;薛公去世后,太常根据薛公的功德,为他议定谥号为"简肃"。

4. 把文中画线的句子翻译成现代汉语。(10分)

(1)太师顾曰:"是必大吾门,吾复何为?"乃不复事生业。

(2)而素刚毅,守节不苟合,既与政,尤挺立无所牵随。

 

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