下列句子中，划线字的注音有错误的一组是（ ）
A．我要用手掌那托住太阳的大海，摇曳（yè）着曙光那枝温暖漂亮的笔杆（gǎn）。
B．我的故乡没有繁华酥（sū）骨的都会，没有静谧（mì）侵肌的湖泊，没有悲剧般幽深奇诡的城堡，没有绿得能融化你所有思绪的大森林。
C．门对长桥，窗临远阜（bù），这中间又多是树枝槎桠的杂木树林，在这一幅冬日农村的图上，再洒上一层细得同粉也似的白雨，加上一层淡得几（jǐ）不成墨的背景，你说够不够悠闲？
D．火烧云持久地停驻在西天。太阳已经落下去很久了，还将最后的一抹（mǒ）光辉像扫（sào）帚一样扫向就近的云彩。直到最后，在落日又贪婪的映照了一阵后，西边天空终于恢复了它平庸的色彩。
名句默写和文学常识（每一格0.5分，共10分）
1.清风徐来，水波不兴。举酒属客， __________，_________。
2.寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。________，羡长江之无穷。________，抱明月而长终。
3.惟江上之清风，与山间之明月，_________，_________，取之无禁，用之不竭，是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共食。
4.师者，所以传道受业解惑也。_________，________？惑而不从师，其为惑也终不解矣。
5.句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，_________。巫医乐师百工之人，__________；士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。
6.青，__________；冰，水为之而寒于水。木直中绳，輮以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，__________。
7.锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，________。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，__________。
8.看万山红遍，____________；漫江碧透，___________。
9.恰同学少年，风华正茂；__________，____________。
10.在当代中国作家群体中，2011年8月，一位作家凭长篇小说《蛙》获得第八届茅盾文学奖。2012年10月11日，他因“用魔幻现实主义将民间故事、历史和现代融为一体”而获得诺贝尔文学奖。这位中国作家是_________。
在现代中国作家群体中，名家辈出。著名画家刘海粟说，青年画家不精读某位作家的游记，就画不了浙皖一带的山水；如果不看钱塘、富阳、新安，也读不通他的妙文。这位作家就是《江南的冬景》的作者_______。
春蚕结茧，蛹化为蛾，而它必须冲破束缚方能延续自己的生命，成就生命的辉煌。人类社会的发展又何尝不是这样的道理。
请以“破茧而出，实现超越”为话题，写一篇议论文，题目自拟，字数不少于700.
高中语文教材中的许多文化景点或文学意象，常常会引发我们的情思。请从下列词语中选择一个作开头，仿照例句写一句话。要求：①体现景物或意象特征②句式一致③运用拟人和反问的修辞手法。
康桥 雨巷 荷花 月色
例句：赤壁，你的雄奇伟岸，你的大气磅礴，你的壮丽多姿，不正好激荡起我心中的豪情吗？
答：___________________________________________________________
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泥土的声音
樵 夫
①我又听到了泥土的声音。
②匍匐在绿草茸茸的田埂上，我喃喃着，我甚至用手紧紧地攥起一把水涔涔的黝亮黝亮的泥土，我凝视着，几乎是贪婪般地嗅着那久违了的气息，我分明听到了泥土细腻而真实的呢喃声。我合掌，侧耳良久，然后我张开掌，泥土又顺着手心落下，那一捧泥土又漫开去。一阵令人心悸般的惬意透过手心浸入心脾。人，似乎无端地就舒坦起来。
③我抬头仰望着碧蓝的天空，此时，天空一尘不染。而遥远处山峦逶逶迤迤，像一幅写意画，线条像被水墨泼着，渗浸无痕。眼前是一眼望不见尽头的橙绿，近处的稻穗已是摇摇曳曳。满眼的青和橙绿，这是多年已没有过的哦，我的心兀然就颤栗起来。然后，头又俯下去，我几乎是贴在茸茸的草地上，我被无边无垠的橙绿湮没了。我又听到泥土细细的声音，那声音轻轻的，那么幽悠，那样静穆，那般叫人无法言说，只有用心匍匐在土地上才能听到。
④稻穗抽出来了，趋于成熟。我坐起来，我看着西边那轮爽朗的落日。我抚摸着已有些蕊花的稻穗和叶子，我摇了一下，便搅动了一团幽香，青青的，泛泛的。我狂躁不安的心此时完全安顿下来，久居都市被尘嚣侵扰的心灵，陡地就回归到宁静中，虚空的心被眼前的景象充盈着。
⑤在一轮落日的霞光里两个大叔扛着锄头走过来，他们在不远处停下。我听到他们的对话，他们说，要晒田了，稻要熟了。他们用锄头就给田埂开了一个缺口。我听见他们用脚还在泥土上跺了跺。他们的裤管高高卷起来，然后拄着锄头在絮说着，他们的对话简洁，交谈中有爽朗的和憨厚的笑，我虽然没有听见他们说什么，但我明白他们的交谈绝对与名利、权力无关，我晓得他们多半说着他们眼前的庄稼。
⑥这是我儿时曾有的记忆。这幅景象越发让我感动，我眼里几乎噙着泪水，这记忆使我于艰难苦涩时嚼之如饴。我似乎看到泥土被犁头一浪一浪翻开，跳跃着令人心颤的黑亮黑亮的光泽。牛，是弓着背的；犁也是弓着的；庄稼人也是弓着的。我明白，庄稼人只有当他们的脚踩在泥土上时才会弯下他们的腰。他们不仅仅是对土地接触，而是在亲近生命。父亲就对我说，种庄稼的，只有双脚踩在泥土里，心才会踏实。我想，他们才是伟大的哲学家。苦么？苦；累么？累。但父亲即使在两腿粘满泥土时，只要枕着田埂，他就能心安地睡起来。父亲说是泥土给了他生命。
⑦太阳快西沉了，大叔又用脚在泥土上跺了跺，然后扛着锄头走了。此时，夕阳的余辉与天与地合起来。我再次匍匐在土地上，我又听到泥土细腻中夹杂着的哔剥声，那是泥土在发酵，那是庄稼在抽节，那声音让人心颤，它让人虚空的心充盈起来。
⑧人，狂躁不安时抑或怨忧难解时，你去亲近土地，聆听泥土的声音吧。那声音像天籁之音，它使人宁静，使你的心一尘不染。我又一次趴在田埂上，双手捧着一掬泥土，然后，张开掌，泥土顺手心落下，又浸洇开去。我又听到泥土的呢喃声。
1.第4段中作者说“我狂躁不安的心此时完全安顿下来”。结合原文说说，他的心为什么会“完全安顿下来”？(6分)
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2.理解第6段中加下划线的两个语句在文中的深刻含义。(6分)
(1)这记忆使我于艰难苦涩时嚼之如饴。(3分)
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(2) 牛，是弓着背的；犁也是弓着的；庄稼人也是弓着的。(3分)
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3.结合全文，分析文章结尾“我又听到泥土的呢喃声”的作用。(6分)
答：_______________________________________________________________
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4.下列对这篇散文的赏析，错误的两项是( )（4分）
A．第2段用“匍匐”“紧紧地攥起”“凝视”“贪婪”等富有感情色彩的词语，写出了游子对故土深深的热爱之情。
B．文章标题叫“泥土的声音”，以听到泥土的声音起笔、收笔，文中又多次提及，仿佛使人听到了泥土深切的呼唤。
C．四五六几段放下泥土的声音不写，而把笔触转向了庄稼和农民，但文章的表现力不但没有削弱，反而得到了增强。
D．作者以反复的修辞手法四次写了“又”听到泥土的声音，四个“又”字虽然含义相同，却起到了强化主题的作用。
E．文章结尾呼吁人们亲近土地，聆听泥土的声音，用以消弭都市尘嚣的侵扰，使人的心灵回归本真，可谓情真意切。
古诗默写（8分）
1.三岁为妇，靡室劳矣。＿＿＿＿＿＿，靡有朝矣。
2.＿＿＿＿＿＿，不思其反。反是不思，亦已焉哉！
3.＿＿＿＿＿＿＿，长路漫浩浩。
4.越陌度阡，＿＿＿＿＿＿。契阔谈宴，心念旧恩。
5.山不厌高，海不厌深。＿＿＿＿＿＿，天下归心。
6.＿＿＿＿＿＿＿，池鱼思故渊。
7.＿＿＿＿＿＿＿，依依墟里烟。
8.狗吠深巷中，＿＿＿＿＿＿＿。
