下列词语中划线的字，每对读音都不相同的一组是( )
A．滂沱/磅礴遏制/拜谒叱咤/姹紫嫣红
B．悄悄/悄然弄堂/玩弄下载/载歌载舞
C．青苔/鞭笞菲薄/绯闻船舷/弦外之音
D．玉玦/衣袂瞋目/嗔怪栅栏/春意阑珊
阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。（40分）
在成长的过程中，我们的内心深处常常会有很多想法，这些想法有时却与自己的言行相矛盾：从来都很执着，有时也想退缩；一直都漫不经心，有时也想认真……在坚强之中有时也想痛哭一场；在是非面前有时也想正义一回……尽管不曾付诸行动，但这一切都是真情流露。
请以“有时，我也想_________”为题，写一篇不少于800字的文章。
要求：
①根据自己所写的内容，用恰当的词语，将题目补充完整。
②写出你自己的感受。
③自主选择文体（不能写成诗歌）。
④不少于800字。
阅读下面的文字，完成题目。（共17分）
目 送
龙应台
⑴华安上小学第一天，我和他手牵着手，穿过好几条街，到维多利亚小学。很多的孩子，在操场上等候上课的第一声铃响。小小的手，圈在爸爸妈妈的手心里，怯怯的眼神，打量着周遭。他们是幼稚园的毕业生，但是他们还不知道一个定律：一件事情的毕业，永远是另一件事情的开启。
⑵铃声一响，顿时人影错杂，奔往不同方向。但是在纷乱的人群里，我无比清楚地看着自己孩子的背影──就好像一百个婴儿同时啼哭，你仍旧能够准确听出自己那一个的位置。华安背着一个彩色的书包往前走，不断地回头，好像穿越一条无边无际的时空长河，他的眼光和我凝望的视线隔空交会。我看着他瘦小的背影消失在门里。
⑶十六岁，他到美国作交换生一年。我送他到机场。告别时，照例拥抱，我的头只能贴到他的胸口，好像抱住了长颈鹿的脚。很明显地，他在勉强忍受母亲的深情。
⑷他在长长的行列里，等候护照检验；我就站在外面，用眼睛跟着他的背影一寸一寸往前挪。终于轮到他了，在海关窗口停留片刻，然后拿回护照，闪入一扇门，倏乎不见。
⑸我一直在等候，等候他消失前的回头一瞥。但是他没有，一次都没有。
⑹现在，他二十一岁。上的大学，正好是我教课的大学。但即使是同路，他也不愿搭我的车。即使同车，他戴上耳机──只有一个人能听的音乐，是一扇紧闭的门。有时他在马路对面等候公车，我从高楼的窗口往下看：一个高高瘦瘦的青年，眼睛望向灰色的海。我只能想象，他的内在世界和我的一样波涛深邃，但是，我进不去。一会儿公车来了，挡住了他的身影。车子开走，一条空荡荡的街，只立着一只邮筒。
⑺我慢慢地、慢慢地了解到，所谓父女母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。你站立在小路的这一端，看着他逐渐消失在小路转弯的地方，而且，他用背影默默告诉你：不必追。
⑻我慢慢地、慢慢地意识到，我的落寞，仿佛和另一个背影有关。
⑼博士学位读完之后，我回台湾教书。到大学报到第一天，父亲用他那辆运送饲料的廉价小货车长途送我。他没开到大学正门口，而是停在侧门的窄巷边。卸下行李之后，他爬回车内，启动了引擎，却又摇下车窗，头伸出来说：“女儿，爸爸觉得很对不起你，这种车子实在不是送大学教授的车子。”
⑽我看着他的小货车小心地倒车，然后噗噗驶出巷口，留下一团黑烟。直到车子转弯看不见了，我还站在那里，一口皮箱旁。
⑾每个礼拜到医院去看他，是十几年后的时光了。推着他的轮椅散步，他的头低垂到胸口。有一次，发现排泄物淋满了他的裤腿，我蹲下来用自己的手帕帮他擦拭，我的裙子也沾上了粪便，但是我必须就这样赶回台北上班。护士接过他的轮椅，我拎起皮包，看着轮椅的背影，在自动玻璃门前稍停，然后没入门后。
⑿火葬场的炉门前，棺木是一只巨大而沉重的抽屉，缓缓往前滑行。没有想到可以站得那么近，距离炉门不过五公尺。雨丝被风吹斜，飘进长廊内。我掠开雨湿的头发，深深、深深地凝望，希望记得这最后一次的目送。
⒀我慢慢地、慢慢地了解到，所谓父女母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。你站立在小路的这一端，看着他逐渐消失在小路转弯的地方，而且，他用背影默默告诉你：不必追。
1.在第⑵自然段，作者描写目送孩子上学时的情景，有何作用？（4分）
2.根据作者的情感，分别解释文中画线的两句话的深层含义。（4分）
①告别时，照例拥抱，我的头只能贴到他的胸口，好像抱住了长颈鹿的脚。（2分）
②车子开走，一条空荡荡的街，只立着一只邮筒。（2分）
3.本文在第⑺段和第⒀段，两次写到同一段话：“我慢慢地、慢慢地了解到，所谓父女母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。你站立在小路的这一端，看着他逐渐消失在小路转弯的地方，而且，他用背影默默告诉你：不必追。”简要分析这种写法的好处。（4分）
4.下面是网友对《目送》这篇文章的评价，基于生活经验的不同，他们对本文的领悟与评价也各不相同。请你参考这些说法，根据自己的生活体验对文中“目送”这一行为及其寄托的情感作出领悟和评价。
要求：观点明确，有必要的阐发与分析，表达得体，不少于80字。（5分）
网友一：可怜天下父母心！可怜天下儿女心！——《目送》真实！
网友二：该走就走，又不是小孩，有什么好送的？——《目送》矫情！
网友三：没办法的事，对谁都一样，走就走吧。——《目送》超脱！
用现代汉语翻译下列句子。
①方其破荆州，下江陵，顺流而东也，。（3分）
译文：________________
②是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子（2分）
译文：________________
③日与其徒上高山，入深林，穷回溪。（3分）
译文：________________
阅读下面一篇文言文，完成题目。（共8分）
游沙湖 (苏轼)
黄州东南三十里为沙湖，亦曰螺师店。予买田其间，因往相田，得疾。闻麻桥人庞安常①善医而聋，遂往求疗。安常虽聋，而颖悟绝人，以纸画字，书不数字，辄深了人意。余戏之曰：“余以手为口，君以眼为耳，皆一时异人也。”
疾愈，与之同游清泉寺。寺在蕲水郭门外二里许，有王逸少②洗笔泉，水极甘，下临兰溪，溪水西流。余作歌云：“山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，潇潇暮雨子规啼。谁道人生无再少？君看流水尚能西，休将白发唱黄鸡③。”是日剧饮而归。
注【解析】
①庞安常：名安时，字安常，宋代蕲水人。世代从医，颇有名气。②王逸少：东晋书法家王羲之，字逸少。③休将白发唱黄鸡：不要因为年老就唱起“黄鸡催晓”、朱颜已逝那种消极悲观的歌曲。
1.解释下列语句中划线的字词（6分）
①因往相（ ）田 ②书（ ）不数字 ③辄（ ）深了人意。
④余戏（ ）之曰 ⑤谁道人生无再少（ ）？⑥是日剧饮（ ）而归。
2.在以上这篇文章中，你读出了一个怎样的苏轼？（2分）
阅读下面两首诗，然后回答问题。
杨柳枝词 （白居易）
一树春风千万枝，嫩于金色软于丝。
永丰①西角荒园里，尽日无人属阿谁？
杨花 （吴融）
不斗秾华②不占红，自飞晴野雪濛濛。
百花长恨风吹落，唯有杨花独爱风。
【注释】：①永丰：洛阳附近的一个地方。②秾华：盛开的花朵。
1.对这两首诗语句的解说，不恰当的一项是（ ）(3分)
A．白诗第二句“软于丝”的意思是指柳条披垂时那种柔软如丝的姿态。
B．白诗三、四句写郊野荒园的柳树，尽管长势繁茂，婀娜多姿，却无人观赏。
C．吴诗第一句写杨柳不屑与春日百花争浓斗艳，自有一种品格。
D．吴诗第二句“雪濛濛”形容漫天飞雪，描写杨花比百花先开的情景。
2.对这两首诗的赏析，不恰当的一项是（ ）(3分)
A．两首诗都是前两句侧重描写杨柳的可爱风姿，后两句侧重议论、抒情。
B．同是写树，白诗运用正面描写，而吴诗则兼用衬托的手法。
C．白诗托物言志，写柳树独处荒园，无人观赏，抒发人才被埋没的感慨。
D．吴诗通过对杨花的赞美，塑造了一个不畏强暴、傲霜斗雪的英雄形象。
