阅读下面的诗歌，然后回答问题。（ 7分）
咸阳值雨
温庭筠
咸阳桥上雨如悬，万点空蒙隔钓船。
还似洞庭春水色，晓云将入岳阳天。
1.诗中“悬”、“隔”两字都用得极妙，请任选其一加以赏析。（4分）
2.这首诗运用了怎样的表现手法？请加以分析。（3分）
学贵有恒
勤勉之道无他，在有恒而已。良马虽善走，而力疲气竭，中道即止。驽马徐行弗间，或反先至焉。是故举一事，学一术，苟进取不已，必有成功之一日，在善用其精力耳。今人或有志于学，一旦发愤，不分昼夜，数十日后，怠心渐生，终以废学。孔子曰：“欲速则不达。”孟子曰：”其进锐者其退速。”此之谓也。
有种树者，树茂而果繁，他人莫及也。或问其术，则曰：“吾无他巧，但识物性，辨土宜，培壅①有道，灌溉以时耳。凡人于初植者，恒朝夕审视，吾听其自然，若不以为意。植之既久，人已厌忘，吾则加勤焉。”
宋有悯其苗之不长而揠之者，芒芒②然归，谓其人曰：“今日病矣，予助苗长矣。”其子趋往视之，苗则槁矣。
观此二者，则知修业之道矣。立志苟坚，执事苟专，必不在一日增进，自矜功效也。百里为期，捷行九十里而止，不可谓已至。事求有济，功贵其成，修业者其念之哉。
【注释】①壅(yōng)：用土壤或肥料培在植物根部。②芒芒：疲倦。
1.下列句子中加线的词解释错误的一项是( ) （3分）
A．驽马徐行弗间 (缓慢) B．他人莫及也 (比得上)
C．其子趋往视之 (催促) D．自矜功效也 (夸耀)
2.下列句子中加线的词意思相同的一项是( ) （3分）
A．而力疲气竭思而不学则殆
B．灌溉以时耳固以怪之矣
C．凡人于初植者张良曰：“长于臣。”
D．苗则槁矣此则岳阳楼之大观也
3.翻译下面的句子。（6分）
(1)植之既久，人已厌忘，吾则加勤焉。（3分）
(2)捷行九十里而止，不可谓已至。（3分）
沛公旦日从百余骑来见项王，至鸿门，谢曰：“臣与将军戮力攻秦，将军战河北，臣战河南，然不自意能先入关破秦，得复见将军于此。今者有小人之言，令将军与臣有郤。”项王曰：“此沛公左司马曹无伤言之。不然，籍何以至此？”
项王即日因留沛公与饮。项王、项伯东向坐，亚父南向坐。亚父者，范增也；沛公北向坐；张良西向侍。范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三，项王默然不应。范增起，出，召项庄，谓曰：“君王为人不忍。若入前为寿，寿毕，请以剑舞，因击沛公于坐，杀之。不者，若属皆且为所虏！”庄则入为寿。寿毕，曰：“君王与沛公饮，军中无以为乐，请以剑舞。”项王曰：“喏。”项庄拔剑起舞。项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公，庄不得击。
1.下列对加线词的解释错误的一项是（ ）（3分）
A．沛公从百余骑（从，跟随、随从）
B．范增数目项王（目，名词作动词，用眼睛示意）
C．军中无以为乐，请以剑舞（请，请允许我）
D．常以身翼蔽沛公（翼，名作状，像鸟展开翅膀那样）
2.对下列加线字的意义与用法判断正确的一项是（ ）（3分）
①项伯乃夜驰之沛公军 ②愿伯具言臣之不敢倍德也
③臣死且不避，卮酒安足辞 ④若属皆且为所虏
A．①②不同，③④相同 B．①②不同，③④也不同
C．①②相同，③④不同 D．①②相同，③④也相同
3.下列句子与“为击破沛公军”句式相同的一项是( ) （3分）
A．得复见将军于此 B．吾属今为之虏矣
C．竖子不足与谋 D．夺项王天下者必沛公也
下列填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（3分）
有人说，每个人都是上帝咬过的苹果。 ， 。 ， ， 。 ，只要我们好好珍惜生命的给予，并不断用心去打造，就能拥有生命的芬芳。
①只因上帝特别喜爱某些人的芬芳 ②所以才对他咬得特别重
③生活给予每个人的都不会太少 ④上帝给了他残缺的肢体
⑤却让他拥有了一个芳香的心灵 ⑥霍金就是这样一只苹果
A．⑥④⑤①②③ B．③①②⑥④⑤ C．①②③⑥④⑤ D．①②⑥④⑤③
下列句子中，没有语病的一项是（3分）
A．读读钱钟书的《谈中国诗》或许能引你走进这一陌生的境地。
B．为了响应市政府建设“森林城市”的号召，植树节时，学校派出了几十人次参加义务植树劳动。
C．水果营养丰富，但是它的表面常常黏附着对人体有害的细菌和农药，所以食用水果应该洗净削皮较为安全。
D．近些年有个现象：高中生在选择大学专业时倾向于选择就业机会多的热门专业，可是四年后热门专业往往由于毕业人数太多，反而成为最难就业的专业。
依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（3分）
①改革开放30年后的今天，干部队伍 化建设已经有了制度保障。
②现代科技的发展日新月异， 从前的幻想今天都有可能成为现实。
③到半夜，小说终于脱稿了，他 地摸着胡子，长长地松了口气。
A．年轻 以至 踌躇满志 B．年青 以致 踌躇满志
C．年轻 以致自鸣得意 D．年青 以至自鸣得意
