阅读下面一首唐诗,完成小题。
夕阳楼
李商隐
花明柳暗绕天愁，上尽重城更上楼。
欲问孤鸿向何处？不知身世自悠悠。
1.第一句中的“绕天愁”一词写出了作者愁绪的什么特点？（2分）
2.有人说本诗最后两句最具表现力，这两句选用了什么独特的意象，起作用是什么？请简要分析。（3分）
补写出下列句中的空缺部分（8分,每空1分）
1.总角之宴， 。
2.举酒属客， ， 歌窈窕之章。
3. ， 。但为君故，沉吟至今。
4. ，池鱼思故渊。
5.昔我往矣，杨柳依依。今我来思， 。
6. ，忧伤以终老。
7.虽体解吾犹未变兮， ？
翻译下列句子（12分，每题4分）
1.况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。
2.余于仆碑，又以悲夫古书之不存，后世之谬其传而莫能名者，何可胜道也哉！
3.或取诸怀抱，悟言一室之内；或因寄所托，放浪形骸之外。
阅读下面的文字，完成小题。
（一）
苏子愀然，正襟危坐而问客曰：“何为其然也？”客曰：“‘月明星稀，乌鹊南飞’，此非曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉？况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。”
苏子曰：“客亦知夫水与月乎？逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎！且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭，是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。”
（二）
余与四人拥火以入，入之愈深，其进愈难，而其见愈奇。有怠而欲出者，曰：“不出，火且尽。”遂与之俱出。盖余所至，比好游者尚不能十一，然视其左右，来而记之者已少。盖其又深，则其至又加少矣。方是时，余之力尚足以入，火尚足以明也。既其出，则或咎其欲出者，而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。
于是余有叹焉。古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得，以其求思之深而无不在也。夫夷以近，则游者众；险以远，则至者少。而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。有志矣，不随以止也，然力不足者，亦不能至也。有志与力，而又不随以怠，至于幽暗昏惑而无物以相之，亦不能至也。然力足以至焉，于人为可讥，而在己为有悔；尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎？此余之所得也！
余于仆碑，又以悲夫古书之不存，后世之谬其传而莫能名者，何可胜道也哉！此所以学者不可以不深思而慎取之也。
1.对句中划线字的解释，不准确的一项是（ ）
A．正襟危坐危：端正
B．渺沧海之一粟渺:渺茫
C．火尚足以明也明：照明
D．后世之谬其传而莫能名者谬：弄错
2.下列句中划线“以”字，分类正确的一组是（ ）
①余与四人拥火以入
②以其求思之深而无不在也
③夫夷以近，则游者众
④挟飞仙以遨游
⑤又以悲夫古书之不存
A．①/②/③/④⑤ B．①④/②/③/⑤
C．①④/②⑤/③ D．①③/②/④/⑤
3.下列句中词类活用分类正确的一项是（ ）
①唐浮图慧褒始舍于其址
②至于幽暗昏惑而无物以相之
③西望夏口，东望武昌
④而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远
⑤下江陵
⑥不知老之将至
⑦夙兴夜寐
A．①⑤/②④/③⑥ B．①/②③⑦/④/⑤
C．①⑤/②③⑥/④⑦ D．①⑤/②④⑥/③⑦
4.下列句子中不含通假字的一项是( )
A．浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止
B．酾酒临江，横槊赋诗
C．箱帘六七十，绿碧青丝绳
D．偭规矩而改错
5.下列各句中与例句句式相同的一句是（ ）
例：何为其然也
A．而今安在哉
B．古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽
C．此非孟德之困于周郎者乎
D．何可胜道也哉
6.下列不全是古今异义的一组是（ ）
A．比好游者尚不能十一君子所依，小人所腓
B．于是余有叹焉吾独穷困乎此时也
C．而世之奇伟瑰怪非常之观共事二三年
D．此所以学者不可以不深思而慎取之也固知一死生为虚诞
7.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是( )
A．“苟非吾之所有，虽一毫而莫取”一句，用侧面暗示的手法，表达了作者厌恶从前官场腐败，希望清明政治出现的思想。
B．《赤壁赋》全文不论抒情还是议论，始终不离江上风光和赤壁故事，创造出一种情、景、理的融合，充满诗情画意而又蕴含着人生哲理的艺术境界。
C．主客问答，实际表明了作者内心深处激烈的矛盾冲突，冲突的结果是旷达的一面战胜了消极悲哀的一面。
D．“力”和“物”有时难以强求，因此，只要“尽吾志”，即使“不能至”，也“可以无悔矣”。
E.人要观赏到“世之奇伟瑰怪非常之观”，首先必须有志向，有百折不挠的精神。
阅读下面的文字，完成小题。
“慢生活”流行
近期以来，英年早逝者较多，哈尔滨市第一医院连续发现11名猝死者，都是患心脑血管病，年龄趋向低龄化，最年轻的仅37岁，甚为可惜。中年人是社会脊梁，肩挑事业、家庭两副重担，强烈的责任心和使命感，促使他们废寝忘食、疲于奔命，日积月累，变成陈疴，加之忽略，极易突变。
上世纪80年代末期，意大利人首先提出“慢生活”方式，他们希望放慢生活节奏，“慢餐饮”“慢旅游”“慢运动”等等。这里的慢，并不是速度上的绝对慢，而是一种意境，一种回归自然、轻松和谐的意境。专家认为，“慢生活”是一种积极的生活方式，是一种健康的心理状态，是一种富的充实、穷的快乐的生活状态，做到“工作再忙心不忙，生活再苦心不累”。这种生活方式提出以后，立即风靡欧洲发达国家。
如今，法国人大多不知道什么是“过劳死”，即使知道了，也嗤之以鼻。对法国人来说，生活的目的并非为了囤积钱，而是工作和享受生活两不误。他们慢而有序，慢中有乐。他们可以很勤奋地工作，业余时间可以很消闲地去享乐。
调查显示，我国有近半数的人口处于疾病的危险之中。除此之外，还有若干处于亚健康状态人群。这些处于亚健康状态之中的人群，几乎都是终日奔波劳碌者。许多人是“前40年拼命挣钱，后40年花钱买命”。
严酷的现实，促使人们反省生命的价值。终日劳碌，却无时间去欣赏人生的美好，无法享受春阳暖洋洋的舒适，无法体会休闲优游的美好时光，不能不说是人生的一大缺憾。放弃忙忙碌碌的生活，转而过一种相对较慢的生活方式，对身心而言，生活质量而言，对生命而言，也许比事业成功、加级晋爵更有意义。
“慢生活”是事业成功、身体健康的关键，“慢生活”有时是一种生活态度和生活方式，是一种安排好生活和工作的能力，也是一种对有限生命资源的保护和储备。慢生活不是支持懒惰，放慢生活节奏也不是拖延时间，而是让人们在工作和生活之间找到平衡。工作要做，但闲暇不能放弃。慢生活提醒人们不要透支健康去拼人生，强调节奏，有劳有逸，一张一弛，做事计划性强一些，清理不必要的应酬，提高生活效率。
放慢生活节奏，也许会损失金钱，却丰富了生命。太过实际、看重金钱的人，永远只会被生活所累，却看不到生活中精彩动人的细节。 （选自《百科知识》2009年第11期）
1.下列各项中，对“慢生活”理解正确的一项是 ( )
A．“慢生活”，就是放慢生活节奏，保持生活速度上的绝对慢。
B．“慢生活”是一种意境，一种积极的生活方式，一种健康的心理状态。
C．“慢生活”是让人们有时间享受生活，让人们从亚健康状态中彻底摆脱出来。
D．“慢生活”就是要降低生活效率，强调生活节奏，做事有计划性，清理不必要的应酬。
2.下列各项中，对“慢生活”在国人中流行的原因解释不正确的一项是 ( )
A．“快生活”让不少本是社会脊梁、家庭支柱的中年人积劳成疾，甚至猝死。
B．放慢生活节奏，会丰富生命的内容，不会被生活所累，看到生活中精彩动人的细节。
C．较慢的生活方式，能让人有时间去欣赏人生的美好，提高生活质量。
D．法国人认为生活的目的并非为了囤积钱，他们在工作和生活中慢而有序、慢中有乐。
3.下列各项中，对文章理解正确的一项是 ( )
A．“慢生活”方式是意大利人在上世纪80年代末期首先实践的。
B．调查证明，快节奏的生活，使我国有近半数的人口处于疾病的危险之中。
C．享受舒适的生活，欣赏人生的美好，本身也应该是人生价值的体现。
D．“慢生活”是一种能力，放慢生活节奏，就能够使身体健康，取得事业的成功。
有人说，十六岁的高中生，既是成熟的孩子，又是幼稚的青年。在成长的过程中，我们已懂得了很多。
请在下面题目的空格中填入一个词语，写一篇不少于800字的记叙文。
题目：生活，教我懂得了
