根据课文内容，将下列名句补充完整。（10分）
1.三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。 ， 。（《蜀相》）
2.楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。 ， 。（《书愤》）
3.鹿门月照开烟树，忽到庞公栖隐处。 ， 。 （孟浩然《夜归鹿门歌》）
4. ，千金散尽还复来; ，但愿长醉不用醒。（《将进酒》）
5.人生代代无穷已，江月年年望相似。 ， 。（《春江花月夜》）
阅读下面一首唐诗，然后回答问题。(10分)
蜀先主庙①
刘禹锡
天地英雄气，千秋尚凛然。势分三足鼎，业复五铢钱②。
得相能开国，生儿不象贤③。凄凉蜀故伎，来舞魏宫前。
注：①蜀先主即刘备，先主庙在夔州，作者曾任夔州刺史（821-824），此诗当作于此时。②五铢钱：汉武帝时的货币。王莽代汉时，曾废，至光武帝时恢复五铢钱，比喻刘备振兴汉室的勃勃雄心。③象贤：学习先祖的贤才。
1.首联“千秋尚凛然”的“尚”字有何妙处？（3分）
2.试分析颔、颈两联的表现手法及其各自的作用。（4分）
3.尾联表达了作者怎样复杂的思想感情？（3分）
阅读下面一段文字，完成题。
豫让者，晋人也，故尝事范氏及中行氏，而无所知名，去而事智伯，智伯甚尊宠之。及智伯伐赵襄子，赵襄子与韩、魏合谋灭智伯，灭智伯之后而三分其地。豫让遁逃山中，曰：“嗟乎！士为知己者死，女为说己者容。今智伯知我，我必为报仇而死，以报智伯，则吾魂魄不愧矣。”乃变名姓为刑人，入宫涂厕，中挟匕首，欲以刺襄子。襄子如厕，心动，执问涂厕之刑人，则豫让，内持刀兵，曰：“欲为智伯报仇！”左右欲诛之。襄子曰：“彼义人也，吾谨避之耳。且智伯亡无后，而其臣欲为报仇，此天下之贤人也。”卒释去之。
居顷之，豫让又漆身为疠，吞炭为哑，使形状不可知，行乞于市。其妻不识也。行见其友，其友识之，曰：“汝非豫让邪？”曰：“我是也。”其友为泣曰：“以子之才，委质而臣事襄子，襄子必近幸子。近幸子，乃为所欲，顾不易邪？何乃残身苦形，欲以求报襄子，不亦难乎！”豫让曰：“既已委质臣事人，而求杀之，是怀二心以事其君也。且吾所为者极难耳！然所以为此者，将以愧天下后世之为人臣怀二心以事其君者也。”
既去，顷之，襄子当出，豫让伏于所当过之桥下。襄子至桥，马惊，襄子曰：“此必是豫让也。”使人问之，果豫让也。于是襄子乃数豫让曰：“子不尝事范、中行氏乎？智伯尽灭之，而子不为报仇，而反委质臣于智伯。智伯亦已死矣，而子独何以为之报仇之深也？”豫让曰：“臣事范、中行氏，范、中行氏皆众人遇我，我故众人报之。至于智伯，国士遇我，我故国士报之。”襄子喟然叹息而泣曰：“嗟乎豫子！子之为智伯，名既成矣，而寡人赦子，亦已足矣。子其自为计，寡人不复释子！”使兵围之。豫让曰：“臣闻明主不掩人之美，而忠臣有死名之义。前君已宽赦臣，天下莫不称君之贤。今日之事，臣固伏诛，然愿请君之衣而击之，焉以致报仇之意，则虽死不恨。非所敢望也，敢布腹心！”于是襄子大义之，乃使使持衣与豫让。豫让拔剑三跃而击之，曰：“吾可以下报智伯矣！”遂伏剑自杀。
(《史记?刺客列传》)
1.对下列句子中加线的词语的解释，不正确的一项是( )（3分）
A．女为说己者容容：打扮
B．则虽死不恨恨：仇恨
C．于是襄子乃数豫让曰数：责备
D．子不尝事范、中行氏乎尝：曾经
2.下列各组句子中，加线的词的意义与用法不相同的一组是( ) （3分）
A．去而事智伯不如因其机而遂取之
B．以报智伯，则吾魂魄不愧矣入臣则祸至燕
C．襄子乃数豫让曰平明，汉军乃觉之
D．且吾所为者极难耳且公子纵轻胜
3.下列各组句子中，全都直接表现豫让“忠义”的一组是( ) （3分）
①去而事智伯 ②变名姓为刑人，入宫涂厕
③是怀二心以事其君也 ④我故国士报之
⑤子之为智伯，名既成矣 ⑥焉以致报仇之意，则虽死不恨
A．①④⑤ B．②③⑤ C．①③⑥ D．②④⑥
4.下列对原文的叙述与分析不正确的一项是( ) （3分）
A．豫让曾先后臣事几个主子，智伯对他很宠信。在智伯被襄子灭掉后，豫让为报答知遇之恩一心为智伯报仇。
B．豫让改变姓名，到宫中充当“刑人”，清扫厕所，想在襄子如厕时，趁其不备杀死他，结果被襄子识破。
C．豫让“漆身”“吞炭”的目的是隐藏自己，方便报仇，但他的朋友却以为这样做不值得，劝他放弃报仇投靠襄子。
D．豫让为智伯报仇义无反顾，明知报仇之事难为却拼死为之，就连险遭他刺杀的襄子也深深赞叹他的忠义。
5.把下列句子翻译成现代汉语。（9分）
（1）将以愧天下后世之为人臣怀二心以事其君者也（3分）
译文：______________________________________________________________________
⑵其称文小而其指极大，举类迩而见义远。（3分）
译文：__________________________________________________
（3）今邯郸旦暮降秦而魏救不至，安在公子能急人之困也！（3分）
译文：__________________________________________________
下列各句中加线词的现象与所给例句相同的一项是 ( )
例句： 诸侯咸服宗周
A．与武安君坑赵长平军 B．陈涉首难，豪杰蜂起
C．公始常欲奇女 D．知我不羞小节而耻功名不显于天下也
下列各组句子中，加线词的意义和用法相同的一组是 ( )
A．①项王则夜起，饮账中②今则来，沛公恐不得有此
B．①下令如流水之原②无坠天之降葆命
C．①太史公执迁手而泣曰②日夜跂而望归
D．①我以其壁与圭归，以俟尔命②以一仪而当汉中地
把下面几个句子组成语意连贯的一段文字，排序正确的一项是（ ）
如今流行“道德教育”，那么，道德真的来自后天教育吗？ 。
①实验证明，就连卷尾猴也不愿意接受不公平的交易，它们宁愿选择什么也得不到。
②这种意识是人类道德的两块基石之一。
③实验证明并非如此。
④人类道德的另一块基石就是公平意识。
⑤结果证明，婴儿在接受教育之前就已经能对他人的痛苦产生厌恶感
⑥3年前，法国认知科学专家曾经对不会说话的婴儿进行过一项心理学实验。
⑦关于这方面的研究甚至已经涉及灵长类动物。
A．③⑥⑤②④⑦① B．⑤⑥③②④⑦① C．⑤⑥③④②①⑦ D．③⑦⑥⑤②④①
