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庖丁释刀对曰:“臣之所好者道也,进乎技矣。始臣之解牛之时,所见无非全牛者。三年之...

庖丁释刀对曰:“臣之所好者道也,进乎技矣。始臣之解牛之时,所见无非全牛者。三年之后,未尝见全牛也。方今之时,臣以神遇而不以目视,官知止而神欲行。依乎天理,批大郤,导大窾,因其固然;技经肯綮之未尝,而况大軱乎!良庖岁更刀,割也;族庖月更刀,折也。今臣之刀十九年矣,所解数千牛矣,而刀刃若新发于硎。彼节者有闲,而刀刃者无厚。以无厚入有闲,恢恢乎其于游刃必有余地矣,是以十九年而刀刃若新发于硎。虽然,每至于族,吾见其难为,怵然为戒,视为止,行为迟,动刀甚微。謋然己解,如土委地。提刀而立,为之四顾,为之踌躇满志,善刀而藏之。

(节选自《庄子·养生主》)

1.对下列各句中加线虚词的意义和用法判断正确的一项是(1分)(   )

①视止,行为迟       ②提刀而立,为之四顾,之踌躇满志

③合《桑林》之舞     ④恢恢乎其游刃必有余地矣

A.①②相同,③④不同                    B.①②相同,③④相同

C.①②不同,③④不同                    D.①②不同,③④相同

2.下列各句中,加线词语的意义和用法与现代汉语相同的一项是(1分)(   )

A.依乎天理                             B.而刀刃者无厚

C.虽然,每至于族                        D.视为止,行为

3.写出两个与本段文字有关的成语。(2分)

                                             

4.庖丁解牛技艺的发展经历了哪几个阶段?请根据原文加以概括。(3分)

                                                                          

 

1.A 2.B 3.游刃有余:现在使用比喻技术熟练高超,做事轻而易举。 目无全牛:现在指技艺达到极其纯熟的程度,达到得心应手的境界。 踌躇满志:指对自己取得的成就洋洋得意的样子。 切中肯綮:肯綮,中肯。此语指能正好击中最重要的关键。 4.第1阶段:始臣之解牛之时,所见无非全牛者;第2阶段:三年之后,未尝见全牛也;第3阶段:方今之时,臣以神遇而不以目视,官知止而神欲行。 【解析】 1. 试题分析:为:介词,因为。于:介词,与、同;介词,对于 考点:本题考查常见文言虚词在文中的意义和用法。
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考点分析:
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下列的“为”字,意义与用法分类正确的一项是(      )

①邯郸为郡(《六国论》)                ②视为止,行为迟(《庖丁解牛》)

③而为秦人积威所劫(《六国论》)        ④吾见其难为(《庖丁解牛》)

⑤愿为诸君快战(《项羽之死》)           ⑥为国者无使为积威之所劫哉(《六国论》) 

A.全都不相同       B.①与⑥相同        C.②与③相同        D.④与⑤相同

 

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下列各句中,与其他几项在句式上不同的一项是(     )

A.所当者破,所击者服(《项羽之死》)

B.子孙视之不甚惜,举以予人(《六国论》)

C.为国者无使为积威之所劫哉(《六国论》)

D.戍卒叫,函谷举,楚人一炬,可怜焦土(《阿房宫赋》)

 

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下列句中的加线词,没有词性活用现象的一项是(       ) 

A.六王毕,四海(《阿房宫赋))

B.项王瞋而叱之(《项羽之死》)

C.割,以趋于亡(《六国论》)

D.纵江东父兄怜而我(《项羽之死》)

 

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阅读下面的文字,写一篇不少于800字的议论文或记叙文。

三个学习绘画的人在学艺途中将自己的得意之作以1000元标价出售,他们的第一位顾客均说了一句相同的话:“您的画怕是值不了那么多吧?”

其中一个人听了后,对自己的画仔细掂量,最终以2000元售出,而他经过后来的刻苦努力,成为著名的画家。他就是丁托列托。

另一个听后只是轻轻地将画撕毁,而从此改行,学习雕塑而成为一代宗师。他就是唐代著名雕塑家杨惠之。

第三个呢,认为自己的画或许真的不值那个价,便降低了要求,以500元售出。至今,他也只是一个三流的画家,以卖画糊口,过着流浪的生活。他一直就生活在我们的身边。

这就是批评的力量。批评有时是动力,激发人向上的欲望;有时是转折,指引走向另一个成功的巅峰;有时是毒药,一不小心会毁了人的一生。而其实,最关键的是,每个人面对批评的心态和采取的措施。

要求:(1)符合文体要求;(2)角度自选;(3)立意自定;(4)题目自拟;(5)不得套作或抄袭。

 

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阅读下面的文字,按要求作答。(3分,每小题1分)

在先秦,主要有这几种人格理想:“温而厉,威而不猛,恭而安”的孔子人格;锋芒必露、正义在胸的孟子人格;独往独来、不(lìn )去留的庄子人格。这些人格是值得后人效尤的。

(1)指出文中的错别字并改正:               

(2)根据拼音在文中画线出应填写的汉字是:      

(3)文中有一处用词不当请指出并改正:               

 

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